《陋室铭》精品教案.docx

《《陋室铭》精品教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《陋室铭》精品教案.docx（8页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、丽室铭精品教案课时目标1.学习附室铭羽疏通文意，积累重点文言词句。2 .了解托物言志和类比的写法，感受作行高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。一、导入新课师：刘禹锡曾在秋词一诗中这样写道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝.”这两句诗一改文人悲秋的格调，以高昂的精神和开阔的胸襟，唱出了不同寻常的秋歌。紧接若后两句“晴空一招排云上，便引诗情到碧杏”更昂扬着刘禹锡对生活的豪情，充满了自信与乐观！在现实生活中，当刘禹锡遭遇仕途不畅、一再被贬、别人冷眼时，他是怎样面对的呢？是否还依然抱有诗中这样的乐观与激情？让我们一起学习他的6附室铭一探究竞！(板书文题)【设计意图】本环节旨在通过解读秋词，感受刘禹锡诗中的

2、豪情和达观，引出他在现实生活中陷入人生的困境时，能否保持这种人生态度这一问题，从而轻松导入新深，激发学生的兴趣，明确此节课学习的内容。二、朗读课文，St通文意1.学生自由明读.学生结合课卜注择和工具书，圈出生字词，并注上拼音，同时划出停顿。3 .学生展示朗读。师指名学生在全班展示朗读，然后师生点评。4 .教师范读，指导朗读。学生在听范读时，注意字词正确的读音，划出老师的停顿,时比自己之前所划停顿，找出不同之处并思考不同的理由,同时，感受本文句式的特点。(1)生字的读音及重点语句朗读节奏。邨件出小字音：善(xin)苛痕(tji)冷像(hngrd)调(tio)素琴案朕(di)苔痕/上阶绿无有仙/则

3、名有龙/重点语句朗读节奏划分：山/不在高水/不在深丝竹/之乱耳（方法指导：主语与谓语部分之间要停顿则灵（方法指导：“则”是连词，前面或后面部分要停顿）（2）句式特点：多为短句，句式工整，都是对句。读起来明明上口，具有节奏感、朗律感。提示：句尾的“名”“灵”朝音丁琴”经”“形”“亭”等字押韵，形成了句式整齐、音韵和谐的骈句，富含韵律美。师：文章的这一特点，是由它的文体决定的。6陋至铭是一篇铭文，结合课下注释和下面的资料，我们来/解一下这种文体。R课件出示铭的文体特点铭可以分作两类。一类是沿首器物之铭发展下来的述功纪行的文字，有时用于警诫勉励：一类是埋于地下记述死者生平事迹的，也就是基志铭。这两类

4、内容不同，形制有异,但语言的特色是一样的：押韵、简约、开阔、优美。著名的铭文有汉代崔珊的座右铭次宋代苏轼的徐州莲华漏铭h普代张战的剑阁铭（生再读课文，体会文聿的节区感和韵律美，感受铭文的特点）4 .学生默读，疏通文意.（1）学生结合课下注释和工具书，理解垂点字词含义并疏通文意。对于疑雄诃句，提出来师生共同释疑。（可结合状元大课堂本课“字诃清单”“句段精折”栏目）（生默读课文，困点勾画出更、难点词句,自由交流、讨论，师指导）（2）师指名学生讲述文章大意,遗漏或不准确之处由其他同学补充。5 .全班齐读课文。师小结：作者在本文中，先写山和水不在于高和深，因为有仙和龙就变得有名，引出的室因为住的人德行

5、高尚就不简隋r.然后写到了陋空的台阶上长满了苔薛，窗外吉草映入竹帘，室内染上了绿色，附室里经常往来的都是博学的人,与主人起谈天、抚琴、读经书。最后写了诸葛庐和了云亭这两所名人的房子,引用孔子的话，表达了脑室不阴的感叹。【设计意图】本环节旨在通过不同形式的朗读，让学生感受文章的节展美，的律美：通过自主、合作学习，流通文幸大意，并枳累一些文言词句。三、品读语言，明确志趣1 .分析两室的特点.刘禹锡身居两室，却不觉简丽。默读课文，说说刘禹锡箔卜的阴室具有哪些特点。一课件出示（I）我读课文，勾画描写陋室的语句，枇注出版室的特点。（2）请用这样的句式回答：文中“（文中原句），从陋室的来写，写出了的特点。

6、预设文中“一痕上阶绿，草色入帘奇”.从恒室的环境来写，写出了地空清幽宁痔的挣点。文中“谈笑有鸿，往来无白丁从恒室的主人交往的人物来写,写出T的室主人才学高、品健美的特点。文中“可以调素），阅金经、无丝竹之乱耳，无案膝之劳形”,从陋室的主人的日常生活来写.写出了三室里的日常生活情趣高雅的点点。2 .品析作者的志趣。文中从居室环境,交往人物、日常生活三个方面来与胞室，从中我们可以感受到刘禹锡是一个怎样的人？结合句中的关键词来分析。（生交流讨论后举手发言）覆设（1）“上”“入”二字对仗工整，以动写符，生动传神，突出了图室环境的生机盎然；一“绿”一“青二色彩丽，衬托出的室环境的清新优粮。以景色之雎村托

7、“惟吾驾母”，表现主人刘禹锡安贫乐道的品质。（2） “有”“无”一对反义词，“滤信”与“白丁”进行对比，表明往来的朋友都是南希我德之人,俗话说“知其友者必知其人,因此我们便得知主人刘禹锡必是凭才兼备的南雅之士。（3） “可以”实写，“无”虚写：“索挈”与“丝竹”、“金经与案牍”对比鲜明，虚实相生，写出了作者远离唁杂的音乐和伤神的公文，隧于喧嚣都市之外的山野偏偌之地，却能安然自若弹琴读经，这样高雅的日常生活，表现了刘品锡高清做岸的节操和安贫乐道的情趣。师小结：从铭文中描绘的室的三个方面的内容来看，的室的主人刘禹锡是个安贫乐道、情趣而雅脱俗的人.他不愿意过那种在喧嚣闹市里为官场所累的生活，也不愿意

8、被繁杂的公文所打扰，表现出他高洁傲岸、不随流俗的节操。【设计意图】本环节立足于文本，从两个方面进行语句品折，先从整体上品味语句，感知陌室的特点；再分别品味句中关林河，体会作者的情感态度,以此来理解作者的志趣.四、析读文本，学习写法1.附室的环境清幽、交往的人博学贤能、日常生活高雅脱俗,刘禹锡却把自己居住的房子称为“隋室”，你认为“附室”陋吗？为什么？(生姑合文中具体语句分析原因，交流)覆设陋室不随，理由加下：(1)写“山”“水”来引出“陌室”，并与之作类比，表明“斯是陶空，推吾隹馨”的观点,与“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”同理,证明陷空不陷。(2)写“诸葛户”“子云亭”也是与作者自

9、己的1.5室作美比，以古优明贤自况.注明身居陋室,只要自己恁行高尚，陋室就不陋。最后引用孔子的话,只城取后一句，为喀“君子居之”，暗含以“君子”自居之意，巧妙呼应“惟吾偿售”一句，表明因为作者自己的德馨，所以陌室不陷。(3)作者虽身处偏掰荒凉之地，却能安之若素，恬淡悠然：往来的朋友都是志趣相投的两儒：日常生活是与好友抚率、谈古论今、吟诗作对、阅读经书，从这些可以看出作者安贫乐道，情趣斯胞，超凡脱俗，南洁傲斥，隹疗高尚，所以僭室不陌。师：由此可以看出,作者主要运用类比的方法来证明“做室不P0”。课件出小资料卡片一通过已知事物与跟它有某些相同或相似特点的事物进行比较类推，从而证明一个道理的方法叫类

10、比，是同类事物或有同种性质的事物之间的比较。2附室不陋，是因为自己的德行而尚。作者借助对陋室的描绘和施颂来表达臼己的庙洁志趣，我们把这种写作手法叫什么？fi设托物言志。R课件出示资料卡片二托物言志是通过描绘事物的某些特征来表达作者志趣、情感或播示作品的主旨。文章特点是用某一事物来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。【设计意图】本环节以问逆为导向，以问促读，进一步挖掘文本的主邈，体会作者所表达的积极乐观的人生态度.五、联读资料，感悟主旨1.刘禹锡参加政治革新运动失败得罪了当朝权贵，被贬再贬，半年时间连搬三次家,住房一次比一次小，以致最后成r一间附室.阅读老师所提供的资料，说说刘禹锡遭遇仕途不

11、畅、一再被贬、别人冷眼时具有怎样的人生态度。从中你获得哪些启示？旧课件出示资料一：碑室的来历刘禹锡参加“永贞革新”，革新失败后，被贬为安儆和州一名小小的通判。按朝廷规定，刘禹锡的住房应在县衙内，但是和州县太符是个“势利眼”，把他安桂到城南曲江的三间民房居住。对此,能屈能伸的刘禹锡毫不在意,搬了进去，提笔写了一班“面对大江观白帆，身在和州思争辩”的对联，信手贴在寝门上。知县看了对联，认为他因革新降职，被贬到和州县还不服气，一心想着争粗。为了教训他，又把刘禹锡的住所迁到较远的德胜河边，并把住房面积;成半。刘禹锡搬到新居，看到河堤两边种着一排排柳树，他又撰写了一副对联：“杨柳青青江水平,人在历阳心在

12、京知县看了又恼火又害怕.恼他仍执迷不悟，帕他惹出麻烦牵连自己,又下令将他的住所搬到城中一间只能放一床、一桌、一椅的破旧小屋，看他还怎么接待鸿儒们来此聚会。果然因室内无立足之地，门前逐渐寂寥，但是逆境使刘禹锡的灵魂更加高洁,于是他写下瓶室铭上并清人刻上石碑，竖于门外。资料二：莫道谭言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万濯虽辛苦，吹尽狂沙始到金。刘禹需浪淘沙（MA）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，哲凭杯酒长精神。（刘禹锡酰乐天扬州初逢席上见赠）（生阅读资料后，自由交流、讨论，举手发言）E1.设示例一：刘禹锡被贬后屡遭他人刁难，身处陌宜,却R1.不住他高洁的灵魂，声青草也足以慰心，斗室之间

13、，鸿儒往来，纵情畅怀，亦可安贫乐道，保持自己的节操，不因环境恶劣而改变自己的生活态度。启示：面对生活中种种不平之事，不必过于介怀，不灰心丧不消极逃避,不为环境所影喻，而应恒然按殳，乐观而却。示例二：刘禹锡不在意别人的评言格害和仕途政治上的不如意，面对这些境遇，他有一种傲视忧患、技立不移的气概.，并且充满了可以战胜一切苦根的秀气和自信，有一种奔腾流走的生命活力和乐观的精神。启示：面对困难要有乐观的精神，积极奋进，勇敢地去战胜它。2.全班再次齐读课文，感受作者积极昂扬乐观的人生态度.【设计意图】通过资料联读，帮助学生进一步理斛作者面对苦难时枳极格达的人生态度.感悟作者崇高的人生境界，以激励学生更好地而对生活的困奉与挫折，树立正确的人生现。六、总结存储，拓展珏伸本文虽只有81字，但句式整齐，音韵和谐，文字优美而富有意瘟。运用托物言志和类比的方法，通过对脑室的描绘和赞美，传达出作者的情感和志向，作者乐丁过一种远离世俗纷扰、恬淡闲适的高雅生活，甘丁淡泊、不为物役、安贫乐道，并以古代贤士白况，表明自己淘洁的志趣和高尚的怙操，充满了自信与家情。板书设计丽室铭