【浙教版科学八年级下册第2单元】第1节_模型、符号的建立与作用-学习任务单.docx

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1、学习任务单课程基本信息学科科学年级八年级学期春季课题模型、符号的钟立与作用教科书书名：义务教育教科书科学八年级下册出版社：浙江教育出版社出版H朝：2014年1月学生信息姓名学校班级学号学习目标1 .科学观念：通过对水的一系列的建模活动，认识模型的多样性以及建立模型的作用.通过对水的i系列的隹模活动，能用微观知度好择物理变化的过程，以及水通电分解的过程。通过对水的模型和符号的对比,体会符号的作用和意义.2 .科学思健，通过立有关水的物理变化中的模型活动，培养运用模型分析的能力。通过建立有关水的化学变化中的模型活动.感悟宏观现象和微观本质的辩证统一的科学思想。3 .探究实三h通过对水的一系列的建模

2、活动,体验科学探究的过程，感悟科学建模的意义.4 .态度责任：通过对水的一系列的建模活动，培养产遂求实的态度.通过水的情景创设，引导节约水资源的社会责任感.课前学习任务1 .知识回顾；物质的变化有哪些？2 .预习新知：找一找你所认识的模型和符号.课上学习任务【国动性任务】探究一杯冰水混合物可以发生哪些变化？用合适的方式表示发生的变化或变化过程.【学习任务一】建立模型谢用合适的方式表示；液态水和气态水的分子间空隙的大小液态水气态水【学习任务二】健续建模一个水分子是由二个氮原子和一个氧原子构成，请用不同的小球建构：水分子。【学习任务三】拓展建模在一标很大气压下，给冰水混合物加热，直至沸腾。请用合适方式表示：水的温度随加热时间的变化过程。【学习任务四】深度建铁请建立水通电分解生成城气和利气的微观模型.【白纳总结】总结模型的多样性和模型的作用.【知织延伸】对比模型和符号，认识生活中常见的符号并埋解符号的作用，理解节水符号的意义。推荐的学习资源1.网络资源；U)食阅常见的模型、模型的分类以及作用.(2)查阅生活中常见的符号.如交通标志符号以及代表的意义“2.教材资海：(1)查阅模型:公式、化学方程式、元素网期优等.(2)食阅符号:科学量:的符号、单位符号、元素符号、化学式等，