一等奖幼儿园中班健康活动教案《保护牙齿》.docx

《一等奖幼儿园中班健康活动教案《保护牙齿》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一等奖幼儿园中班健康活动教案《保护牙齿》.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、一等奖幼儿园中班健康活动教案保护牙齿一、教学内容二、教学目标1 .让幼儿认识牙齿的结构，了解牙齿的功能，知道保护牙齿的重要性.2 .培养幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。3 .培养幼儿关注自身健康，提高自我保健意识。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好口腔卫生习惯。教学重点：让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。四、教具与学具准备1 .教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件、视频短片等。2 .学具：每人一把小牙刷、一张画有牙齿的图纸、彩泥等。五、教学过程1 .实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，询问他们在日常生活中有没有遇到牙齿疼痛的

2、问题，引导幼儿关注牙齿健康。2 .讲解牙齿的结构和功能（10分钟）利用PPT课件和牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。3 .演示正确的刷牙方法（10分钟）观看视频短片，教师现场演示正确的刷牙方法，让幼儿跟着学习。4 .互动环节：幼儿动手操作（10分钟）每个幼儿拿把小牙刷，教师发放画有牙齿的图纸，让幼儿用彩泥模拟刷牙，纠正错误动作，指导正确刷牙方法。5 .随堂练习（5分钟）教师提出问题，检查幼儿对牙齿知识和刷牙方法的掌握程度。六、板书设计1 .牙齿的结构2 .牙齿的功能3,正确的刷牙方法4 .每天早晚刷牙，保护牙齿七、作业设计1 .作业题目：回家后，教给爸爸妈妈正确的刷牙方法

3、，并监督他们每天早晚刷牙。答案：略八、课后反思及拓展延伸2 .课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。重点和难点解析3 .实践情景引入4 .演示正确的刷牙方法5 .互动环节：幼儿动手操作6 .作业设计7 .课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师扮演小熊与幼儿互动，是为了吸引幼儿的注意力，激发他们对课程内容的兴趣。这一环节的关键在于：教师要充分了解幼儿的兴趣和需求，以生动、形象的角色扮演引起幼儿的关注。通过提问方式，引导幼儿回顾自身经历，从而更好地关注牙齿健康问题。二、演示正确的刷牙方法视频短片的选取要简洁明了，易于幼儿理解.教师现场

4、演示时，动作要慢、清晰，确保幼儿能看清楚每一个步骤。在演示过程中，教师要用简单易懂的语言解稗刷牙的要点，如“上下刷、里外刷、轻轻刷”等。三、互动环节：幼儿动手操作为每个幼儿提供操作材料，确保他们都能参与到动手操作中。教师要密切关注幼儿的操作过程，及时纠正错误动作，指导他们掌握正确的刷牙方法。鼓励幼儿相互观察、交流，提高他们的合作意识和沟通能力。四、作业设计作业题口要具有针对性，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。作业答案可以不拘泥于文字描述，可以通过画图、演示等方式表达。五、课后反思及拓展延伸教师要关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况，以便调整教学策略。针对课后反思中发现的问题，教师应积极

5、寻求解决方案，提高自身教学水平。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1 .教师在讲解过程中，语言要简洁明了,语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。2 .使用幼儿熟悉的词汇，避免过于复杂的表达，便于幼儿理解。二、时间分配1 .合理安排各个环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行。2 .在关键环节，如演示正确的刷牙方法，适当延长讲解时间，确保幼儿充分理解。三、课堂提问1 .提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注课程内容。2 .鼓励幼儿枳极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。四、情景导入1 .创设有趣的实践情景，如扮演小熊与幼儿互动，提高幼儿的兴趣和参与度。2 .结合幼儿的生活实际，

6、引导他们关注牙齿健康问题。教案反思一、教学目标方面1 .教学目标设定明确，但在实际教学过程中，要注意观察幼儿的掌握情况，及时调整教学目标。2 .关注幼儿的学习需求，确保教学口标符合幼儿的实际发展水平。二、教学内容方面1 .教学内容丰富，但要注意笳选和梳理，避免过于复杂，让幼儿难以消化.2 .教学内容与幼儿生活实际相结合，提高幼儿的学习兴趣和参与度.三、教学方法方面1,采用多种教学方法，如演示、互动、实践等，激发幼儿的学习兴趣。3 .教学过程中，注重幼儿的操作实践，提高他们的动手能力。四、课堂管理方面1 .课堂氛围活跃，但要注意维持秩序，确保教学活动顺利进行。2 .关注每个幼儿的学习状态，给予他们个性化的指导和关爱。五、教学评价方面1 .作业设计具有实际操作性和趣味性，但要关注幼儿的完成情况,及时给予反馈。2 .通过课后反思，了解教学过程中的优点和不足，不断调整和改进教学方法。本节课程的教学技巧和窍门在于关注幼儿的学习需求，采用生动有趣的教学方法，合理安排时间，注重课堂管理和评价。通过不断反思和改进，提高幼儿园健康活动的教学效果。