临床教学老师鉴定评语范文(精选3篇).docx

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1、临床教学老师鉴定评语范文（精选3篇）第1篇：临床教学老师鉴定评语护理带教老师对实习生的评语该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教化下驾驭严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写），并很是敬重老师.将来确定是一名优秀的白衣天使。该生在本科实习期间，学习刻苦，能驾驭本科基本学问和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本驾驭，考核成果优良，望今后接着努力。该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作主动主动，努力好学，对病人热忱，耐性，深受病人的好评，能娴熟驾驭本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求驾驭的操作。期间并无任何差错。

2、该生在实习期间，对待病人亲切热忱，对护理工作有热忱。对待工作看法严谨细致，能够很好的胜任口常工作。将会是一个好的护理工作者。浅谈急诊科实习护士的带教随着现代医疗技术的发展，护理理念不断提升。以人为本，一切以病人为中心，用爱心、细心、耐性、责任心为病人进行人文的优质服务成为护理工作的重心。临床实习护士是在职护理人员的后备力气，是将来肩负重任的护理接班人，所以,带教好每一位护理实习生成为护理管理工作不行松懈的重要任务。急诊科是医院救治急、危、重症，挽救生命的第一站，要求护理工作高速度、高效率，也是培育实习护士急救实力的关键科室，对实习带教工作有很高的要求，对实习生也是一种考验。为培育优秀的实习护士

3、，结合多年带教阅历，将急诊科实习护士带教工作阐述如下：一、重视人文思想教化仞入科室要强调规章制度，无菌技术原则。加强医德医风教化,要求接待病人热忱主动，服务细致周到，向每位老师虚心求教，不耻下问。实习护士对急诊工作充溢新颖、恐惊、担忧，害怕自己适应不了快节奏的工作性质，担忧抢救工作中出错，往往产生退缩，牵强熬过实习的心理。带教老师要驾驭学生的心理，应人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，设备的位置。详细讲解急诊科的特点，物品、药品的名称、固定位置；每种抢救设备的作用，并要求学生准备笔记本细致记录,在工作空闲时反复学习，慢慢熟悉。二、强化理论学问结合急诊科的特殊性支配全体学生的讲课，带教老师针

4、对性地辅导及学生自己制作课件，每班空闲时总结等方法，强化学生的理论学问。从最基本的急救药品起先，讲解药品的常用名称、作用、用途、方法、剂量以及留意事项。带教老师亲F1.将学生带至仪器设备前，细致讲解五机八包的各项学问。八包即健合包、气管切开包、静脉切开包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、导尿包、开胸包。让学生相识各包内的固定器械、物品，熟悉其作用、用法；五机即呼吸机、洗胃机、心电图机、吸痰机、生命能够监护仪。细致指导学生熟悉各机的作用、运用方法、操作流程等。除要求听老师讲授外，学生还需准备笔记本记录，以便在实习过程中逐步熟悉、强化。激励学生结合书本上的专科学问，重点学习急诊科常见病的特点。带教老师在处

5、理完每一位病人后抽取时间为学生针对性地讲解该病人的视察、护理及特殊处理的方法。要求学生参与科内的护理杳房，在护士发言结束后，激励学生发言并给与确定指导，为其供应一个展示、熬炼的机会。三、加强操作技能的训练要求学生娴熟驾驭基础的护理操作，如肌肉注射、静脉输液、吸氧、静脉采血、皮试、导尿、胃肠减压、吸痰、心电监护仪运用等，带教老师先示范操作，讲解重点留意事项，然后让学生操作，并反熨练习。为学生供应实践机会时老师必需步步紧跟，随时指导，避开错误。待学生能娴熟操作时，要增加实践机会，激励、赞许，消退学生的害怕心理。对于急救及困难的操作，如洗胃、静脉穿刺置管术、徒手心肺旦苏、输血、动脉采血及运用呼吸机、

6、除颤仪等要先由带教老师讲解操作要领，学生模拟操作至娴熟。在实践过程中，先协作老师进行，然后在老师的指导下实施操作，再结合理论学问找出不足，和老师探讨改进方法，评价学习效果，这样就会有很大的进步。带教老师要细致负贡，放手不放眼，对每一环节都细致考核，才会教出优秀的学生。四、逐步培育工作实力除一对一的专人带教外，还要让学生融入到护士当中，支配其护送、转运病人，整理用物，为病人讲解健康学问，与其他护士协作，参与出诊工作等，使其充分体会急诊工作的紧迫性、随机性、协作性、责任性，增加学生的学习热忱与实践机会。出诊过程中，让学生参与和家属的沟通，指导搬运病人，准备急救物品、药品等。教会学生书写护理文书，让

7、其独立完成护理病历的书写并评价效果。让学生制定一个详细的工作流程，在老师的指导下，从分诊、接待病人起先，执行医嘱，巡察病房，视察记录病情变更，健康教化，完成治疗及护理工作，并对自己所作的工作做一个评价，使其越来越精炼。五、严格的考核、评价实习过程中，带教老师依据工作中遇到的问题随时提问，指导。学生制定课件，老师帮助改进，评价。实习结束前学生细致填写实习小结，提前交给带教老师审核。护士长组织全体实习学生进行基础理论、基本技术操作、急救技术操作、专科护理技能、护理文书书写等的全面考核，逐一评分，细致指导。带教老师将学生的政治思想、服务看法、工作实力、团结协作实力、业务技术水同等作出详细评价填入实习

8、手册。实习护士是否能够圆满完成实习支配会影响到其将来的工作生涯，带教老师的以身传教，细致负责，对技术精靛求精，恳切正直，对病人的耐性热忱会给学生留下恒久的记忆。带教老师要正确引导，严格施教,用心培育，使学生成为优秀的护理人员，为将来的护理事业奠定坚实的基础。第2篇：临床教学老师鉴定评语临床带教质量评价表（学生评价老师）说明：1、评估指标分8项，每项评分之和为总分。2、每项内容的评价等级分优、良、中、差四级，请在相应位置打√。3、本表由教学办发放，由培训学员出科时进行评估，并在一周内交还教学办，其数据作为临床带教质量评价的依据之一。4、为了切实提高临床带教质量，学生评估时要以高度的主

9、子翁精神，对评估表中所列项目作出全面、客观、公正评价。5、评价结果作为医院年度评优依据，对评价较差老师及科室，将对其进行谈话，查找不足完善改进。第3篇：临床教学老师鉴定评语XX同志主动主动，看法端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、支配财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的沟通，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还帮助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种主动主动的工作看法获得了各科室人员的一样好评。实习是每个医学生必要不行缺少的学习阶段

10、，作为一个在临床阅历上特别欠缺的初学者，除了自己的带教老师外，病房其他的医师、护士和患者本人都是值得请教的老师。因此，我保持虚心、细致的学习看法，主动参与病房全部的学习、医疗、探讨等活动，从最基本的查体、病程记录做起，逐步磨砺自己。医院实习鉴定评语二：该生在本医院实习期间，工作主动主动，学习细致，敬重师长,待人恳切,能够做到听从带教老师的指导，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵敏运用Iii己的专业学问解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一样好评。医院实习鉴定评语三：该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教化下驾驭严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写），并很是敬重

11、老师.将来确定是一名优秀的白衣天使。我指导：一般实习鉴定着手于以下几方面：1、对教学实习和理论联系实际的相识：2、巩固和加深所学理论学问的程度；3、分析、解决、创新实力的提高；4、社会生活实力的提高1、动手实力：2,创新实力；3,分析、解决实际问题实力；4,协作与组织管理实力；5、社会活动实力：6、语言及文字表达实力。XX同志主动主动，看法端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓FI己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、支配财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的沟通，她比较全面地了解了我单位科室的

12、主要职能和重点工作，还帮助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种主动主动的工作看法获得了各科室人员的一样好评。实习是每个医学生必要不行缺少的学习阶段，作为一个在临床阅历上特别欠缺的初学者，除了自己的带教老师外，病房其他的医师、护士和患者本人都是值得请教的老师。因此，我保持虚心、细致的学习看法，主动参与病房全部的学习、医疗、探讨等活动，从最基本的查体、病程记录做起，逐步磨砺自己。医院实习鉴定评语二：该生在本医院实习期间，工作主动主动，学习细致，敬重师长,待人恳切,能够做到听从带教老师的指导，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵敏运用自己的专业学问解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一样好评。医院实习鉴定评语三：该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教化下驾驭严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写），并很是敬重老师.将来确定是一名优秀的白衣天使。我指导：一般实习鉴定着手于以下几方面：1、对教学实习和理论联系实际的相识；2、巩固和加深所学理论学问的程度：3、分析、解决、创新实力的提高；4、社会生活实力的提高1、动手实力：2、创新实力：3、分析、解决实际问题实力：4、协作与组织管理实力：5、社会活动实力；6、语言及文字表达实力。