主题《春天的花》.docx

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1、主题活动春天的花一、活动由来1二、主题教化目标2三、主题活动网络图3四、环境创设4五、主题活动实施概况5六、主要教化活动方案6七、活动反思12八、活动剪影13班级：中四班老师：安孟雨白茹一、主题活动由来春天来r,幼儿园里的柳树渐渐发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花.每次到户外活动时，孩子们总是用着那株桃树争论个不停。有的问老师：“这是什么花？”有的问：“它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？”“春天还为什么花？”因此结合季节和幼儿的新奇，我们开展了这一主题活动。希望在本次活动中，会通过各种好玩的活动使幼儿在了解花的过程中，获得全面的发展。也会将幼儿提出的问题展示在主题地上。如：这些都是什么

2、花?你还见过什么花?花有哪些部分组成?花的牛.长都须要什么？可以用什么材料制作各种各样的花？并将幼儿从家里带来的调杳表进行展示，激励孩子相互学习。通过各种教化途径帮助孩子活动丰富的感知阅历。主题中孩子不仅能够获得很多学问，更主要是希望孩子们能绣学会自己找到问题的答案，动手设计出美丽的花朵。二、主题教化目标1、感受春天里花朵带来的美丽，并会试用多种形式进行表现。2、了解春天有哪些花会开。3、了解花朵与我们生活的关系。4、了解花朵的共同点与不同点，并尝试分类。5、对发觉的问题大胆猜想并尝试解决。三、主题活动网络图四、环境创设区域依据主题目标老和有打算的创设依据活动进展状况进行的调整主巡墙饰主题墙饰

3、名称：春天的花1、幼儿与家长完成调查表，并通过绘画方式进行展示。2、针对幼儿对花的问题，进行探讨并展示.3、通过各种方法途径使幼儿对花的特征特点种类等进行视察与分析。价值：孩子充分参加此墙饰的设计与布置，不仅体现了幼儿是班级环境的主子，而I1.增加了幼儿的思索实力。1 .幼儿作品较多，没有方法展示，因此我们将这些作品进行装订来投放在活动区中。2 .幼儿针对花了解的内容很范范，我们依据幼儿的水平和实力，选择较为合适的进行探讨，帮助幼儿活动有益阅历。美劳区1 .布置展示墙打算：幼儿和家长的作品.2 .绘画美丽的花朵。打算：水彩笔、油画棒等各种绘画材料。幼儿探讨：我们还可以用什么形式来画花。3 .家

4、园共育：谙家长带幼儿视察身边正在开放的花朵。把幼儿带来的作品进行展示，让幼儿感受花的多样性与美丽。因为是幼儿自己带来的作品，所以幼儿对他们很感爱好，不仅看同伴带来的作品，还向别人介绍自己带来的作品。图书区投放关于花的图书通过激励幼儿感拈发觉问题的答案，帮助幼儿了解获得答案的途径.五、切活动实施概况序号活动名称要及域一共涉领主要活动目标组织形式方式方法活动资源1春暖花开科学(D欣赏.春季的花卉并描述花的特点.(2)知道要势惜花草树木。集体视察发觉各种花朵图片、花卉2G花儿克美丽科学(1)通过嬉戏让幼儿初步感知几种花的特征，感受春天的美丽。(2)初步学习统计的方法集体视察绘画纸、笔3美工制作花朵艺

5、术(1)体验美工活动的欢乐，初步培育细心、耐性的制作习惯。(2)通过视察，能够发觉作品装饰的方法及特点。(3)探究不同的分割方式，井运用渐进色匀称涂色。桀体欣赏绘画各种蓝色笔、纸就。4g一粒种子科学(1)了解种子发芽的过程。(2)大胆进行猜想让种子发芽快的(3)能对猜想进行简洁的记录。桀体纸和笔5彩色的花艺术(1)情愿运用多种方式大胆进行创作.(2)能用剪纸、绘画、拼摆等表现出花的特征。集体赏作究欣操探百花谎欣赏作品及绘画的瓶子和第。6G花儿本事大社会(1)通过看看、说说、做做r解花的用途。(2)情愿欣赏花知道花儿好看我不摘，体组集分操作剪刀及乳胶7G美丽的迎春花艺术(I)学习运用棉签画画，用

6、皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。(2)激励幼儿大幼作大,留意画面的合理布局、整齐美观.(3)培育幼儿对美的欣赏实力，体验胜利带来的券悦，集体操作橡皮泥8歌声中的花艺术(1)引导幼儿欣赏音乐，并用与音乐相匹配的动作表现音乐旋律，(2)激励幼儿用线条大胆表现各种形态的花。(3)梢助幼儿体验审美愉悦和创建的欢乐。集体音乐祺带金瓶似的小山.晶色水彩笔、彩色卡纸人手一份六、主要教化活动方案活动一:社会春暖花开(一)活动目标：1、欣赏春季的花卉并描述花的特点。2、知道要疼惜花草树木。(一)活动打算：活动前老师带幼儿到旁边田野找寻春天的花“如：油菜花、迎春花等,采集迎春花、桃花等花卉各1束。

7、活动过程：一、出示迎春花、桃花引起幼儿爱好。二、感受春天大自然里的花。1、带幼儿参观幼儿园里的花，老师边带领幼儿欣赏、边提问：这是什么花？它是什么颜色的？(如：桃花是粉色的、梨花是白色的)2、通过看、闻、摸感受花的特点。三、沟通共享。1、师：刚才你们看到了哪些花？除了这些花，你们还见过哪些花？请幼儿说说看。2、说说花的特点和用途：I花有香味2花的结构：是由花托、花海、花浅组成的3花须要水分4花可以美化环境。四、教化幼儿要馋惜花草树木.活动二:科学花儿真美丽()活动目标：1、通过嬉戏让幼儿初步感知几种花的特征，感受春天的美丽。2、初步学习统计的方法。3、培育幼儿的视察实力和侦疑实力。(二)活动打

8、算：（三）活动过程：一、说说春天的花1、激励幼儿说一说自己在春天都看到了哪些花？2、引导幼儿视察班里的植物角，都有哪些颜色花？3、请带来盆栽植物的幼儿简洁进行介绍。二、感知花的特征，分组进行统计。1、通过视察，使幼儿知道花的名称。2、引导幼儿视察花的颜色，分别有几种颜色并进行统计。3、引导幼儿视察花的花落数量:是否相同，分组进行统计。4、引导幼儿视察花朵开放的大小是否相同，分组进行统计。5、老册进行提问总结：有的花既在颜色统计中出现，又在花落数量中出现，是因为什么缘由？（统计方法不同）6、还可以从哪些方面进行统计？（叶子的大小、开花与没开花）三、班里还有哪些能够统计的1、引导幼儿将统计的结果放

9、在植物角。2、激励幼儿说说班里哪些物品可以进行分类统计。活动二：艺术美丽的迎春花（）活动F1.标I、学习运用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。2、激励幼儿大胆作画，留意画面的合理布局、整齐美观。3、培育幼儿对美的欣赏实力，体验胜利带来的喜悦。（一）活动打算青花兖的图片及课件（三）活动过程一、激发幼儿对视察迎春花的爱好，让儿逍遥自由地视察讲解并描述迎存花，并有剧烈绘画、制作的爱好。1、师：“今日，老师带来/一种很美的花，小挚友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？”2、幼儿谈论自己运用的方法：陵颜料用棉签

10、画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花二、新授过程：1、老师示范绘画、制作过程，让幼儿正确相识用棉签作画的方法：用油画棒绘画的技能:用皱纸粘贴的技能。2、“我们先用一根棉签慈上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面.棉签上的颜色不能蘸的太多，太多J颜色会在画面上流淌J用另一根棉签藤上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有很多花朵，留意花朵的大小基本样。3、用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起，再贴在树枝上，小挚友做的时候，要当心，不要把花癣弄在地上，说话时声音要轻轻。4、用油画棒在画纸上先画树枝，再画花朵，留意花朵要匀称。5、提出要求：（1）让幼儿自己起先绘画，并留意时实力强和实力弱的幼儿赐予不同的指导。（2）画

11、的时候要保持桌面和衣服的整齐，画面的布局要合理.话好迎春花以后还可以添画些什么？三、作品展示“请小挚友把画好的制作好的迎春花贴到主题墙上。”请小挚友看一下哪一幅画画得最美？美在哪里？活动三：科学美丽的花（）活动目标：1、情愿与他人共享自己的发觉。2、能够依据花朵花解数量单双进行分类。3、用完整的语言表达自己的看法。（二）活动打算：纸盘、水彩笔等。（=）活动过程一、出示图片，引发幼儿就好1、看看这是哪儿，里面都有什么？2、这些花里面你最宠爱哪朵？你最宠爱它什么地方？二、引导幼儿进步视察画面,发觉花酒数量:的区分1、让我们来更近的看看这些美丽的花吧！2、这些花有一样和不一样的地方，请你找一找。3、

12、谙幼儿共享自己的发觉。三、依据花般堆双进行分类1、请你为这些花来分分类，可以怎样分呢？2、靖幼儿依据花股的单双进行分类.3、幼儿动手操作，老师巡回视察并相宜指导.四、对分类的结果进行沟通.1、请个别幼儿展示自己的分类。2、说一说哪些花的花瓣是单哪些是双，它们还有相同的地方么。活动四：科学一粒种子（一）活动目标：1、r解种子发芽的过程。2、大胆进行猜想让种了发芽快的方法，并进行尝试。3、能对猜想进行简洁的记录。（一）活动打算：（三）活动过程：、创设情境，引出主题1、在欢快的歌曲春天中，老师带幼儿来到活动室，跟着音乐表演，翩朋起舞，老师提问：你们宠爱春天吗？冬天枯黄的小草在春天里有什么改变？2、老

13、师小结：春天是个很有朝气的季节，小草绿r,种子发芽r二、探究种子发芽的条件1、出示图片提问：种子怎么哭r,它为什么没有发芽？2、你觉得，假如想让种子快快长大可以怎样做？3、将幼儿的想法进行梳理，选择可行的进行分组学试。三、幼儿操作1、幼儿自由选择感觉最快发芽的组。2、老师供应材料，幼儿选择须要的材料进行操作。3、在老师的借助幼儿为种子贴上名称标签,插上记录表.活动五：美工彩色的花(一)活动目标：1、情愿运用多种方式大胆进行创作。2、能用剪纸、绘画、拼撰等表现出花的特征。(二)材料打算：音乐，PP1.蓝色调笔，半成品白色玻璃瓶，白纸，成品个。阅历打尊：对吉花克有初步的了解。(三)活动过程：、欣赏

14、“瓶花”，让幼儿感受花朵的美丽。1、看看，这些花朵的花期是什么样子的？2、你斑宠爱那种花朵？为什么？二、想一想，说一说。1、把做好的“彩色花朵”放在哪？送给谁？2、出示用黑色卡纸剪好的花瓶.三、制作“彩色瓶花”。1、幼儿自由选择种“彩色瓶花”的制作方法，进行受试。2、幼儿创作，老师巡回指导。(1)激励幼儿参加活动，能够依据规则取放材料物品。(2)引导个别幼儿完成作品。叫、沟通共享作品.1、可以先找好挚友，相互欣赏在造型和选色方面的大胆创意。2、介绍自己制作彩色瓶花的方法。3、幼儿作品展出，激励幼儿大胆说出自己对作品的理解和看法。活动六：科学我们和花(一)活动目标：r解、感知花与人们生活的亲密关系，丰富孩子的生活阅历.2、与同伴品尝、共享花茶，激发孩子爱花之情。(二)活动打算：彩泥、碗(三)活动过程：一、沟通、共享1、你们宠爱花吗？为什么？2、花有什么用呢？二、楼知、沟通I、我们生活中什么地方有花呢？你用的物品里有花么？为什么呢？2、自由探究，感受生活中物品与花的关系。3、你发觉什么东西里有花的味道？你知道为什么会用这种花么？4、师幼小结：花真有用，我们生活中到处有花，有了花我们的生活才变得多姿多彩，我们都