乌帕尔乡小学近三年家庭教育工作总结.docx

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1、疏附县乌帕尔乡小学近三年家庭教化工作汇报材料疏附县乌帕尔乡小学二。一三年三月十四日疏附县乌帕尔乡小学近三年家庭教化工作汇报材料家庭教化是学校教化、社会教化的基石，是开启塑造人类灵魂重要的第环节。家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教化的个重要途径，是系统的开展家庭教化指导，提高家长家教实力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地，因此我校始终都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教化与学习教化融合在一起，始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作支配之中，并的确加强管理。我们把握时代脉搏，科学运筹，细心组织，突出重点，逐步搭建起系统化的家教平台，实现了学校教化、家庭教化和社会教化的有机结合

2、。近三年以来，学校坚持把家庭教化工作作为一项常规工作来抓，在全面推动素养教化的进程中，努力探究一条家庭教化新途径。为培育孩子良好的道德情感和行为习惯，转变家长教子观念，提高家长的教子水平开展了一些工作，也取得了较好的效果，同时也存在一些问题，现就这几年的工作重点做如下汇报：一、组纲与管理1、健全的规串制度是办好家长委员会的依据，完善管理制度是办好家长委员会的有力保证。学校领导高度重视家长学校，设立了家长委员会，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，各成员分工明确，并定期召开校务委员会会议，制定支配，有力的指导广家长学校的工作。并且建立家长学校工作领导小组：组长：阿不力孜阿布拉（校长）副组长

3、：艾尼塔力甫（6村小学书记）成员：米娜瓦尔苏莱曼（德育主任）、努斯来提古砍吉（教务主任）以与家长代表与学生代表。建立健全了家长委员会，并制定了家长委员会会议制度，家长学校领导班子分工明确，定期召开会议探讨解决家庭教化工作的重大问题和难点问题，如：学生随意吃零食问题，我们与时召集家长委员会的成员进行商讨，达成了共识，通过家长约束，班主任制止，少先队检查，学校监督的方法来管学牛.，让他们远离零食，保证身体健康；再如我校学生大多是不同村的孩子，家长们忙于生计，没有时间照看孩子，尤其是中午没有时间照看孩子的午莪，通过召开家长委员会会议，确定利用国家养分午餐实惠政策，维学生供应免费的午饭，并通过全体师生

4、做好宣扬活动，以与利家长会与家访工作做好宣扬。2,加强预算管理，规范经费支出。从学校的实际状况动身，学校教化经费中特地支出一部分用于家长学校工作，例如：优秀家长评比嘉奖、家长学习培训材料、家长学校宣扬工作等等，保障该项经费的支出，大力促进家庭教化工作的全面开展。2、提高家校相识，健全教学组织通过对前期家长学校工作的总结回顾，是学校领导、老师进步相识家庭教化对学校教化的协作、促进作用，把家长学校教化列入学校教学支配之中。3、加强组织管理，确保教学顺当进行家长学校上课学习时间，一股每学期支配集中授课2次，每次授课集中进行，有时分班进行，每次课后班主任与任课老师与家长见面交换看法,听取建议。4、主动

5、发挥班主任的组织作用，每期教学活动由班主任具体牵头进行并仔细履行其职责，如点名、统计到课人数、了解家教状况、听取家长看法等，与家长、学校常常保持联系，相互取得沟通、理解，以提高家校合一的家教相识。5,严格家访制。学校规定新接班的班主任要在学年内每生家访不少于次，连任班主任学年家访人数不少于全班的1/2,并对每次家访作以具体记录，期末学校审核各班的班主任实录。二、全员参与，共同关注孩子的成长1、重视教材学习。我校家庭教化指导站制订有具体的家长学校工作制度等相关的配套规章制度，并能够严格落实和执行。学年初家庭教化指导站领导班子都要召开专题会议，依据老师和学员特点制定相应的工作支配和教学支配，确保学

6、员学有成效。2、改革家长会形式。改革家长会形式，家长会成为宣扬素养教化的有效途径。我们做了改革：家长会不再是老师的独角戏，变成家长的群言堂，家长成为r会议的主子，他们纷纷发表自己的想法，有困惑、有反思、有体会，虽然有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，沟通对话的效果是喜人的。共同关注解决未成年人存在的热点问题。和家长们共同探讨，指导孩子健康上网：花好零用钱。在家长会的形式上，我们有时也举办“学生和家长共开家长会”。不再使学生、家长分开，让孩子感受老师和家长是怎样为自己的成长筹划的，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教化的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情。3、定期表彰优秀家长。在学

7、校开展各项活动中，得到了许多家长的大力支持，在教化教学中，他们仔细的听课，主动地学习教学资料，学到了珍贵的阅历，并且他们都主动的申报优秀家长，仔细地做好家长阅历总结，在总结反思中提高育子水平，学校依据他们的学习状况与其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好地投入到教化学生中。4、举办学校开放日。每周四为家长开放日，向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教化工作中的一项有力措施。邀请家长参与少先队员入队仪式，让家长看到自己孩子的成长：在六一儿童节时，家长们在消遣活动中看到孩子的艺术才华；邀请家长走进课堂，与自己的孩子起上课，让家长亲眼目睹孩子在学习上的表现：学校还

8、组织家长代表座谈会，听取家长的看法和建议，以便与时改进、提高。“开放日”活动让老师、家长、学生之间的距离拉得更近从而增加了相互之间的了解，敬重和关切，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教化孩子做“三好学生”的可喜局面。三、我们的工作效果。1、创建整体良好氛围。我校成立家长学校以来，不仅提高r家长们的家教学问和家教方法，而且还更新和变更j家长们家庭教化观念。同时也取得广阔家长挚友对学校工作的理解和支持，三年来我校教学秩序稳定，没有发生信访、上访事务，教学成果显著提高。2、提高了学生的整体素养。家长学校的创办，使学校与家庭得到了与时的沟通，学生的优缺点得到了与时反馈，学校、家庭、社会形成教化网络。

9、孩子们在良好的教化氛围下健康地成长。学生的自理实力有J显著提高，从校内的整齐卫生，学生的文明举止，良好的学习和生活习惯，无一不说明家长学校的开办给我们带来诸多好处。3、家长学校的创办，促进了学校整体工作的提高家长学校开办以来，广高校生家长与学校、与老牌的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习活动获得了第一手材料，主动协作学校，协作老师做好子女的家教工作。四、反思总结，再增加家校教化的合力.做了这么多家校教化的工作，难免有疏漏，我们发觉在今后的工作中，还需完善的地方有：1、部分家长不协作学校教化，认为只管喝足吃饱为本份，学习成果有学校，一遇到学生成果下滑，干脆指责老师。这种价值的片面相识还需耐性疏导。2、参与家庭教化理论培训的人员偏少，应当加大家长委员会的宣扬力度，“不求这次参与，力求有次参与”式的渗透，让家庭教化越来越优。3、多次、与时地向家长们普与教化科学学问，与时传播新的教化思想、教化观念，让家长走出家庭教化的误区，协作学校教化完成学生教化。家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教化方式干脆影响着学校教化质量的提高，我们会更进一步加强家校联系，与时了解广高校生的家庭教化状况，并作出相应的相助措施，提高他们对家长学校的相反和工作的支持。我们信任，有上级领导的支持，我校的家庭教化工作肯定会越做越好，努力培育更多的的合格人才。疏附县乌帕尔乡小学二。一三年三月十四日