九年级年级组长发言初三年级组长发言稿范文汇总四篇.docx

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1、九年级年级组长发言初三年级组长发言稿范文汇总四篇发言稿是参加会议者为r在会议或重要活动上表达自己看法、看法或Ji:报思想工作状况而事先准备好的文稿。以下是为大家整理的九年级年级组长发言初三年级组长发言稿范文汇总四篇,欢迎品鉴！九年级年级组长发言初三年级组长发言稿篇1尊敬的同学们：你们好！我叫梅硕，我是来参加班级小组长竞选的。能站在台上参加竞选，我感到无比的荣幸。我会好好珍惜现在的这个机会，来把握住今日的竞选，去努力做好明天的事情。我认为我参加竞选的优势有以下几个方面：首先，我已经有四年的班干部工作阅历了,我当组长可以充分地点现自充溢自让自己的学校生活丰富多彩。其次，我是个特殊细心的孩子，做起事

2、情来一丝不苟，在班级管理上不会因为马虎而出什么差错。我还有很强的管理实力，只要我动点脑筋想出好的点子，我这个组的纪律确定能赛过其它小组。我的亲和实力较强，人际美系较好，这样会在客观上削减些工作的阻力。我还有超强的应变实力，能够处理好各种班级突发事务，当我们组的成员有什么困难和问题，我会尽量去帮助他们，尽量满足他们的需求。我还有实力处理好各种事务，我的组织实力和协调实力还是不错的,凭借这一优势，我保证会将我们小组的各项活动开展得绘声绘色。别看我的年纪小，我的学习成果还不错哦，我还能在学习上给同学们起到带头作用。假如我当上了组长，我确定会努力帮助那些须要帮助的人，我也会想出金点子管理那些不守纪律的

3、同学：假如我当上了组长，我会和我组里的成员同心同德，团结一样，一起战胜各种各样的困难：假如我当上了组长，我会成为老师的得力助手，成为同学们心中的榜样。当然，假如我没有当选，我想，确定是我还有别的差错。我会再接再厉，不会没精打采，我会努力找到自己的缺点，然后去改正它，再等待下一次竞选的机会。假如大家认为我可以胜任这个庄重而乂神圣的职务，那么就请你投我一票吧，我将会加倍地努力，不会让你们悲观的，请大家信任我，支持我。九年级年级组长发言初三年级组长发言稿篇2一学期来本备课组在充分发挥集体才智的基础上做了以下的工作：1、在新课改的形势下，利用业务学习的时间组织老师学习了新课程标准，并集体探讨如何利用现

4、有的教材在平常的教学中体现新课程标准的新理念。2、依据学校的布置，首先做好教学环节中的最重要的一环一一集体备课。坚持每周四集体备课一次，每次集体备课的中心发言人，预先准备好自己负责的一个单元的教学重点难点，教学方法等。在集体备课时由全组老师探讨，每个老师畅所欲言，在此基础上对已有的预备的内容加以犷充使之更完善，并形成定稿。每位老师可依据各班的实际状况进行适当的筛选。运用基本统一的教案进行上课，可以使每位能很好地把握好教材，教学上不走弯路。3、在集体备课的基础之上，由集体备课时的中心发言人依据大家探讨的教案，定出高质量的每课的小练习。各老师在新授课的其次天对学生进行检测，刚好反馈学生对所学学问驾

5、驭的状况，以此更好地调控好教学。4、发挥集体的优势和团结协作的精神，依据教化处的支配，做好九年级的学科爱好小组的辅导工作和学科薄弱学生的辅导工作，这项工作受到了学生和学生家长的欢迎，且效果良好。5、加强教研组的教学反思，论文，集体备课内容，习题，课件等收交工作，实行资源共享。6、依据学校的支配，细致做好月考工作。全组老帅依据考试的范围，细致选择试题，力求考试的重点、难点突出，对试卷反夏校对，力求无错误。此外，依据新课改的精神，主动谋略中考。当然，我组的工作还存在这样或那样的缺点和不足，如在听同行的课以后，有时没有细致的探讨，以后还要细致的改进。使本组的工作再上一个新台阶。九年级年级组长发育初三

6、年级组长发言稿篇3从过程来看，我们坚持集体备课（一周一次或两次），自九年级起先，我们组内的备课形式不再是一个人主备，而是两个人同时主备，在这个过程中，老师的侧重点不同，起到很好的互补作用，我们将接着将这种做法持续下去，拧紧备课组这股绳。并且坚持课件或教案共享,每人每周至少做一套中考试题，严格依据新授课或复习课的支配表教学，稳扎稔打。九年级五次和XX校区联考中，三次及格率超过，另外两次是均分相差在3分内。课堂是第一教学重地，一堂课很短，每一道例题和练习的选择都要求精选、精练，不能光追求容量而忽视了内容质量。一、重视回来课本，充溢备课备课时，要遵从指导老师给我们的建议，留意学问之间的前后连接,要备

7、好这一课，就要把这一节甚至是整个章节的内容，例题和练习都做一遍，上学生接受的自然、实在”的课堂。二、紧抓作业实效性对于填空选择的错误，力争订正过程，保证订正有效果。要知道，订正好一道错题赛过做同类题10道.三、大处着眼小处着手课标是基本要求，考纲是最高要求，教材是载体，把握XX考情，除了坚持做中考数学题并思索以外，还要探讨考纲课本，抓住中考命题方向，另外，多参加中考复习研讨类学习,主动向有阅历的老老师学习.九年级下学期，在刘建的提议下，我们四位老师每人命制一套中考模拟卷，既要做到原创又要做到符合XX考情，在命制的过程中，比老师自己在盲目的做题效果好得多，既是对学生负责也是对我们自己负责.四、关

8、注学生问题做好引导学生可能会存在屡错不改、审题不耐性、计算实力弱、题意理不清、考虑不全面等状况，这时候就要引导学生学会审题和梳理，多留给学生足够的思索、操作和练习的时间.尤其是计算题，学生都会，但不行能保证101%正确，所以确定要练，从问题中找方法。另外，我们要关注个别学生的学科贡献率，假如是因为H己的学科偏科落后，我们老师确定要加以分析！五、中考复习学问点与专题穿插进行，效果较好六、更习资料不盲目选择滥用，造成学生压力运用一本夏习资料，最终一轮综合复习的试卷都是XX省各地刚好更新的试卷，有较强的针对性课有效性，细心布置和讲评也是我们必需高度关注的问题！九年级年级组长发言初三年级组长发言稿篇4

9、一学期以来，我们九年级数学备课组老师同心同德，形成了你帮我助”的良好氛围，在课改理念的指导下，紧跟中考的指挥棒，全组老师坚持对历年中考卷的分析，并主动参加学校开展的各种教研活动,努力完善和改进教学方法和手段,适应合作、沟通、探究的学习模式，提升学生的整体水平，在中考中取得了较好的成果。一、加强组内团结，坚持集体备课。作为一个称职的老师，应要求对教材有高度的理解和把握实力。而且作为一个备课组集体，应当是集体才智的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位老师自己细致备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟悉教材，驾驭重点，发觉问题。在集体备课时，由每位老师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己

10、的困惑与疑问，然后针对问题，大家探讨，最终得出一个科学的结论。这样备课，体现了同心同德，所以我们的每一节课都是集体才智的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的老师经常在一起探讨教学中出现的何期，有学科学问方面比如那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。二、多听课，多评课，提高老师课堂教学效率。占人云：它山之石，可以攻玉。凭借自身的努力，老师能够有较大的进步，但是在相互的沟通与学习中，我们更能得到宝贵的阅历，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员特殊珍惜每一次教研活动,无论是学校集体组织的听课活动，还走

11、自己创建的学习听课机会，我都细致把握，从中吸取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。提高了老师课堂教学效率。三，进行提优补差，留意学生的基础。应当说我们这一届学生生源还是比较好的，但是，部分同学一张满分是120分的卷子考个十儿，二十几分的也还是比比皆是，因此，我们所能考虑的只能是，如何在这一届同学身上挖掘潜力，不仅要培育出更多的尖子生，而且还要尽量的削减差生的比例。因此，我们备课组的三位老师总是利用一切空余时间给学生补课，辅导差生，尽最大的努力去提高优秀和及格率，在几次测试中，两项数据都得到了很大的提高。四、在课余时间经常沟通教学阅历、体会。除了每次的备课组活动，平常我们在教学

12、中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会刚好地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不愿定都是要统一一个时间坐在一起探讨，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。五、适当推动教学进度，加强适应性训练。应当说本届初三的教学进度在初一，初二的时候就已经起先调整了，到初三以后，整个进度上的优势一下字就体现出来了。那么如何把进度上的优势转变为成果上的优势呢?我们备课组依据其他学校的阅历最终选择做中考卷，尤其是做定西市历年数学中考试题，科任老师找空闲时间探讨，将学问点和题型归纳、梳理，老师驾驭了命题特点、考查学问点、命题热点和命题趋势，以便在复习中做到有的放矢，不走弯路。以上所述，只是这一学年来我们备课组老师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成果尚不志向，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。