九年级年级组月考质量分析最新[1].docx

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1、九年级年级组月考质量分析敬重的领导、老师：大家好！今日，召开月考量分析会，为的是总结阅历，分析形势，激昂精神，齐头并进，促进教化教学，更快地提高学生成果，争取九年级成果新突破。仔细分析成果，杳找差距与存在的问题等，以求在今后的有限教学时间里，优化教化教学，完善教化教学，查缺补漏，总体提高教化教学质最。现我就月考的基本状况作以简洁分析一、月考考试状况分析：1、试题方面：就整个试题而言，除个别科目考题偏难，其余科目基本都体现了新课程考试命题要求：留意基础应用、体现实力培育。2、考试成果状况分析：这次考试，整个九年级共117名同学参与。同学们严守考纪，诚信考试，专心答卷，全面检查了平常所学，较好地反

2、应出了真实成果。经过老师们的仔细评阅，考试成果已出。这次考试涉与到五科，语数外三科各120,物理、化学各100,总分560分(1)、各分数段分布状况：这次考试全级考取450分以上的4人，任珂珂、华雨茜、刘丹、张辉。400分以上21人，期中1班7人，2班8人，3班6人。330分以上60人，期中1班17人，2班20人，3班23人。(2)各科最高最低分差距语文数学英语物理化学总分高低高低高低高低高低高低924412617463154从总体成果上看，特优秀的学生、突出拔尖学生较少，这说明我们在培优方面显得用力不足，此外，从学生的整体成果上看，每个班都分布着不同程度的学困生，他们的表现是各科成果均不志向

3、，差距较大，这就给我们全部任课老师提示：这部分学生的辅导工作应当说任重而道远，须要我们通力合作，找出最佳辅导方案，争取最快变更这部分学生的学习状况,从而更大限度的提高整体成果的增长点。二、考试所暴露的问题：1、学生的思想相识问题：存在若部分考生对本次月考考试的作用与目的抱有无所谓的看法，不能惊慌的投入复习之中，在学习熨习中，敷衍行事，不能静心去学习，去探讨问题，只是浮于表面。致使一些常见的应当熟学问的学问不能正确解答。如语文的生字，古文阅读等，数学中的解方程，英语中的常用短语等不会应用。2、部分学生的应试技术和技巧有待完善，如对答卷的时间安排不够科学合理，做题面面具到不会辨别难易，答题不全而，

4、不会分点回答。卷面空间的利用不合理，乱涂乱抹现象存在。书写答案，层次不清，字迹潦草。在试卷上不该写的东西乱写。这就要求我们老师在平常考试的时候按答卷的要求约束学生，培育学生良好的考试习惯，此外试卷制作要尽量规范，条目应齐全。答题速度还有待于提高，基本运算不精确，努力提高运算精确率。3、审题实力：试题的入题角度的确定和入题方法的选择，确定了审题实力的凹凸。大部分考生不知“磨刀不误砍柴功”这个道理，勿忙审题，甚至说匆忙做题，就连基本的思索过程都没有，或失之思维方法偏颇，或失之于入题角度不正确，或失之于完成过程草草。当然，我们这次考试的试题在基础学问上占大部分，综合实力提卷的试题偏少，很难精确的考查

5、出学生实际解决问题的实力.4,答题语言的组织方面，缺乏精确性和逻辑性。前言不搭后语，俗语连篇，上句下句之间的因果关系联系的也不紧密。三、后期措施这屈学生跟前几届学生同期考试的状况来看有很多不同，主要表现在：是相当大的部分学生学习的成果特殊差，学习习惯不好，学习的目标不明确，学习的主动性和自觉性较差：二是学生不学习或学习效率低的学生所占比例偏大，三是学习优秀的学生的比例较小，优势不明显，对学习成果的整体推动动力不足：因此，在今后的工作中要留意下列问题：1、加强教学管理.班主任和科任老师要形成齐抓共管的合力，严格落实工作，使各类边缘生快速转化。特殊是各班确定的后进生生进行特地辅导，单独检查落实。2

6、、做好学生思想工作。接着做好个别谈话，加强学生思想教化，充分调动他们学习的主动性。特殊是要重视对学生的思想教化与纪律整顿。3、加大边缘生抽测力度，目标落实到学生，落实包扶措施，在大面积提高的同时，强化优秀生培育，留意尖优生培育和边缘生转化工作。4、仍要面对全体，特殊是300分以上的学生，这是良好学习环境形成与巩固的重要支撑。既要扩大有升学希望的学生人数，更要促进良好学习环境的形成：总之本届九年级面临着生源差杂，学生学习基础薄弱，学风较为涣散，差生面过广等一系列问题。但是只要我们每位老师团结惊慌起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。树立目标意识，横纵对比，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为，克版各种困难，我们的教学成果肯定会上个新的台阶。我们卜.次的月考成果肯定会有所提1a-1.o