九年级班主任德育工作总结大全.docx

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1、九年级班主任德育工作总结大全总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而确定成果，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料。下面是我给大家细心选择的工作总结，盼望能帮助到大家！九年级平安工作总结篇一本学期，我是九年级四班的班主任，学生共有29人，其中男生14人，女生15人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，紧紧围绕学校工作准备，本者以生为本，德育为先”的宗旨，以落实校规和造就学生12个养成教化习惯为重点，接着推动博雅教化七大行动”，推动校内文化建立,扎实开展丰富

2、有效的镌育和少先队活动，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：一、班级管理常抓不懈本学期，我们二年级四班和三班接着合班，学生们已经由刚起先生硫、惊惶慢慢向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是造就学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰F1.己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细那么和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。二、坚实树立班级主子

3、翁意识一个学生只有有了主子翁意识，他才会踊跃主动地为班级出力，为班级争光。老师的专制，一味地发号施令，只会让学生感到被动，心情也会因此而消极。一个能干的班主任应当“放开H己的手”，给学生相对的自由，为学生创设必需的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。造就学生的厢跃参与意识、主子翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的开展。本学期，我带着学生踊跃参与学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷。这不，四月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成果。这是继上

4、次“赶猪”竞赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们得意的笑脸，我也由衷地为他们而高傲！三、激励活动，使小挚友IiI信十足；每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发觉而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，赏识孩子是我每天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会遗忘开一次庆功会孩子们过生口，我们同唱生口快乐歌;孩子们考出好成果，我让每个小挚友谈谈自己取得好成果的感受、经验、以后的准备等等;让每个孩子都品尝成功的味道，绽开如花般的笑脸。四、造就有管理实力的小干部。发挥“小干部的大作用，大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要

5、求，班内形成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地表达了出来，到了新的教室上课，四周全是校领导办公的场所，为了不打扰他们正常的工作，我们的小班干部起先轮番值口，监视学生的习惯，此时此刻，全部的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功绩。五、其他常规工作有条不紊踊跃主动地常常与任课老师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教化力气，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教化,激发学习爱好,造就刻苦学习的意志，教会学习方法,学好各门功课。平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用班会、板报传播、谈心、家访等形式做好

6、周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施，确保一学期没有发生平安事故。六、博雅教化，快乐成长在我校博雅教化的引领下，孩子们越来越快乐了，也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班学生的心都连在了一起，大家同心同德，最终取得了优秀的成果。学习上，我校的“先学后教，当堂训练教学模式，不让任何一个学生落伍，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建立着祖国的明天;我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。“君子博学而口参省乎己，那么知明而行无过矣”，我们要不断反思H己的教化教学。假如说爱学生的老师是好老师，那么既酷爱学生，乂能成功传播学问的老师那么是优

7、秀的老师。夸美纽斯这样评价一位优秀的老师:一个能够好听地、明晰地教学的老师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把学问一道带进去。我始终以此为11己的教化座右铭。为了上好每一堂课，我细心准备，解读文本，探究教参，查找资料，时时一忙就到深夜。其次天，我又神采奕奕地出此时此刻课堂。虽然很疲乏，但是我的内心却是充溢愉悦的。因为是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热忱和灵感;是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包涵全部的孩子;是我的学生给了我快乐和华蜜，让我在青春岁月里跳出了最绚烂奇异的舞蹈。诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们千叶的事业吧，因为叶总是谦逊的

8、，垂着她的绿荫的。教化事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们！九年级平安工作总结篇二本学期我担当九年（二）班的班主任工作。一年来我在班主任工作中谨慎勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教化，以德育带动学生其他方面的安康开展。以常规教化为中心，我主要做了以下几方面的工作。一、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包

9、括小学生守那么和小学生口常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平安教化常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从叮嘱的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。二、教化造就班干部。对班干部，不能只是运用，还应当进展教化和造就。其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，造就干部团结协作的精神，要

10、能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。其四、鼓舞他们既要大胆工作，乂要严格要求，注教给工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指贡，特别是在工作出现失误的时候，须要老师耐性的教给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订准备及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、营造融洽的师生关系。谁

11、爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱惜和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。俗话说：情不通那么理不达。教化须要爱的情感，须要对孩子的满腔热忱。老师要从同等敬重的立场启程，敬重学生的人格，对全部学生一视同仁，努力和他们建立挚友式的友好信任关系，用爱的情感去翻开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与隐私，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为本。首先成认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有臼尊心的活生生人C学生须要学习也须要休息和快乐，须要受教化也须要别人的理解与敬重。其次成

12、认学生开展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教化、环境影响的不同，以及承受同样的教化但内化过程的千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的特性。第三成认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的踊跃性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情满意，思维活泼,特性得到充分开展。四是重视学生的潜在性，既要看到学生存在着多种开展的潜在可能性，不蔑视后进生，鼓舞学生发挥IiI己的特长。四、引导学生自我管理。班主任除了要熬炼H己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进展自我管理。一是发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有H己的发言权，都有呈现自己才能的时

13、机发动大家参与班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现H己才能的时机，事事落实到个人，建立起事事有人干，人人有事干的制度。（如高闯、李爽等）明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个学生的踊跃性，也使每一位学生都可以在班级中找到一个相宜的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到F1.己的利益所在，从而形成责随意识。二是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有时机履行班级管理职责，增加责任感和参与意识，为

14、管理好班级献出H己的一份力气。第三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职,人人有份，绝无局外之人。五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是F1.不待言的。学生除了寒暑假，平常的生活根本是学校和家庭两局部的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以刚好交换学生的有关信息，让学生家长踊跃参与对学生的教化和管理，支持班级工作，已成为不行无视的重要的教化手段。在班级管理中我还留意以赏识教化的思想为核心，树立自尊和自信的心理根底，班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原那么，让学

15、生在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。尽量从学生的心理须要启程解决问题;当然，学生中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律高严而不死，活而不乱有必需的距离，学生的实力开展方面，文明礼貌方面都有待今后接着努力。九年级平安工作总结篇三现代教化理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体安康、乐意为同学效劳的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进展造就和教化，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一

16、个新台阶，我特别重视班干部的队伍建立。下面让我来谈谈n己的一些做法和体会。一、发觉选拔班干部由于全部的学生都阅历了一个学年的不平衡开展，我确定对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代普，必定会使班干部失去群众根底，给口后的工作带来不必要的困难,是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举H己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看,同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内引荐20位同学上来，然后再按所得票数的多宾进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往乂比拟志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进展分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用时机跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我-他能当班长