二实小图书适宜性评价报告.docx

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1、宣恩县其次民族试验小学图书馆（室馆配图书相宜性评价报告为落实上级文件精神，切实改善我校图书（室）馆藏图书质量，全面发挥图书馆育人功能，促进学生健康成长并全面发展。我校严格根据湖北省教化技术装备处关于开展“中小学图书馆（室）馆藏图书相宜性”评价工作的通知要求进行此次评价，现将相关状况报告如下：一、图书馆（室）基本状况宜恩县其次民族试验小学座落在上湖塘民族路55号。是一所县直民族试验小学。2016年5月20日成立,截止2017年秋季学期,有教学班21个，学生I1.OO多名，老师48名。我校现有图书馆（室）两个，一个是由闻名演员陈赫捐资筹建的蒲公英图抄馆，另一个是学校在上级部门的要求指导下筹建的阅读

2、超市。共占地面积180余平方米。配备图书馆理员两名，分别负责蒲公英图书馆和阅读超市的管理工作。现共有纸质图书23778册，其中蒲公英图书馆3457册，阅读超市20321册。共有电子图书1800本，有声故事200本，其中蒲公英图书馆2000册，阅读超市0册。另外,蒲公英图书馆还配备有影音资料306部。二、图书馆（室）图书配备现状我校蒲公英图书馆敏书以与管理设备全部由上海蒲公英儿童发展中心配备，从室内环境的设计到运行管理都是在蒲公英图书馆管理中心的指导卜.完成，有一套成熟科学的运作系统。共有书目21类，所藏图书从合法性、相宜性、可观性方面都经过蒲公英图书馆筹建团队的科学论证和筛选，具有相宜儿童发展

3、，可观性强的特点。阅读超市的藏书与设备全部由上级部门调拨很多图书都是接管的原宜恩县民族中学的图书。当时的图书配置大众化，图书资源相劝老旧，适合少年儿童的书籍不多。种类较杂，主要以科普类、文学类为主，图画绘本类相对较少。不存在有违合法性的图书。三、图书馆（室）馆配图书存在的问题与缘由分析1、藏书资源相对老化，纸质文献陈旧，数字资源稀有，图书更新率低。有时调拨一批，但数量不是很足够。有些甚至还是十几年前的图书。2、缺乏专业的管理人员和科学先进的管理系统。图书馆理员都是由学校职1：兼职，缺乏专业系统的培训和足够的精力让图书馆得到充分的利用。3、书目较杂，分类不够专业。某些类别不适合学生阅读，比如西瓜

4、种植技术、养猪技术、4农业病虫害防之类的书籍，对于学生来说明显缺乏可读性。4、藏书缺乏针对性，适合小学生年龄特点的读物比例较少。小学阶段更多的是培育学生阅读爱好，应多配置适合少年儿童身心发展特点的书籍。名著、文献当然要有，但更应当保瞰适合小学生阅读的版本。存在的缘由：1、上级部门对义务阶段的图书室统筹统管，图书由上级部门招标配备，学校缺乏白主选择性。从而使各校图书馆馆配图书一模一样，缺乏针对性、适用性。2、专业培训无法跟进，缺乏专业的管理人员。义务教化阶段师资紧缺始终是制约教化发展的重要因素，图书管管理也不例外管理人员都是老师兼任，教学任务繁重无暇顾与图书室管理，再加上图书管理具有专业性，即便

5、有专职人员管理，因没有受过特地培训，受到专业学问的局限，无法进行科学有效的管理。3、受应试指挥棒影响，各级各部门专注于教学质量的提升，老师教学负担重，学生学业压力大，进馆时间不足够，图书室不能得到充分的利用。四、政策建议：.1、创新管理，改革图书馆管理制度。配备专人特地管理，严格管理制度，使图书室管理更加规范化、科学化.2、加大投入,使各校图书馆软硬件都能得到与时更新，图书利用率高，信息化管理能与时俱进。3、加大图书筛选准入监督力度，把控图书源头，让进校图书更加适合学生发展。4、权力下放，允许学校有权针对学校详细状况选择图书，打造适合各校发展的特色图书馆，上级部门负责监控监管。5、加大课程改革

6、力度，强制推行、增设阅读课，规定图书馆开馆时间，保证学生借阅时间。五、求真务实领身一线力写“奋进之笔”党的十八大以来，习近平总书记在领导全国人民开创中国特色社会主义新时代的宏大实践中，始终把教化匚作接在突出位置。二实小是一所为缓解城小压力，促进教化均衡而建的一所新学校，本身就是国家教化“奋进之笔”的重要一画。作为教化一线排头兵，我们更有责任和义务让这一笔更加笔力遒劲，刚劲有力。（一）认清差距，务实求进。虽然，近年来国家为r缩小城乡差距，均衡教化资源，投入了大量的人力物力。但从近两年秋季学期报名状况来看，择校热度未减，学校学位数仍旧惊慌，这说明人们对孩子的教化日益重视，对优质资源的渴求日益剧烈。

7、针对我校进城务工子女较多，农村留守儿童比重很大的特点，作为一所新牛的学校，我们要认清白己的差距，树立强校理念，加强学校管理，增加服务意识，提升办学实力，注意师德建设，关注学生的长远，形成良好的教风、学风。力求做到立足长远作规划，求真务实谋发展，不负社会各界垂望。（二）以学促教，以活动促发展。我校是2016年筹建的新校，师资来源主要是以遴选的方式选拔而来，大家在理念、方法等各方面都存在差异，新的团队须要新的磨合。相互学习是促进学校发展的重要途径。我校以师徒结队，相互帮扶的形式，主动开展教研活动，在学习中夯实理论，扎实功底，提高教化教学质量。同时，我校每年春季学期都会举办读书节、艺术节活动，秋季学

8、期举办科季节、体育节活动。以活动促发展，在活动中培育师生实力，促进学生全面发展。目前，“四节”活动已胜利举办两届，受到社会各届的一样好评。（三）走出去，引进来。我校师生大都来自乡下，具有浓烈的乡土气息，在各方面都受到局限。因此，走出去，引进来，加强培训力度，开拓师生眼界成为我校强校的重要措施。我校高度重视老师培训，尽管目前师资配备不是很足够，每位老师任务都很重，但是学习培训始终没有落下。我们以杭州西湖区与宜恩县结队帮扶为契机，与杭州市求是集团签定r帮扶协议。目前，杭州西湖区已下派一名副校长到我校指导课程开发与建设,师生评价探讨，社团活动探讨方面的工作，我校已多次派人到杭州各校学习沟通，每位老师

9、培训回校后都要做精彩的学习汇报，在新的办学理念、教学方式的引领下，学校正沐浴春风，强壮成长。我校至建校以来，始终以打造精品名校为办学理念，努力做到管理精细、校内精致、师生精神。全体老师倾身一线，以求真实务的精神扎实工作，任劳任怨，团结一心为写好教化“奋进之笔”身耕不辍。六、典型案例2018年11月，我校比照中小学图书馆（室）馆藏图书相宜性评价标准开展了图书清理，自查工作。在清理过程中并未发觉有违相关法律法规，不符合社会主义核心价值观，世界观、人生观，损害未成年人身心健康的书籍。但仍清理出了大量可观性不强的书籍，这主要集中在接管过来的原民族中学的图书超市内，有些书籍年头久远，纸张己经发黄，借阅率并不高，很多都是很久以前流行的小本装书，字迹比较模糊，品相较差。或许是受当时印刷技术的限制，装订质量也不是很好。我们清理到一批我爱家乡作文书系列，发觉豆本量不少，作品内容也已经跟不上时代的步伐。再就是有些书籍可阅性不强，比如西瓜的种植技术机如何进行温室培育等农业科谱书籍，离学生老师的生活很遥远，好用性不强，借阅率很低。当然，目前图书馆赋书出现的问题属历史遗留问题，借此次清理自查,我们已重新规范了图书的分类上架，力求让图书馆（室）管理更科学，运用率更高。