优秀作业设计Unit 1 Can you play the guitar.docx

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1、人教版七年级下册Unit1CanyouP1.aythegUitar?作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语七年级第二学期人教版Unit1Canyoup1.aytheguitar?单元组织方式E自然单元重组单元课时信息序号教学内容课型课时1SectionA1.a-2d听说课12SectionAGrammarFocus-3d语法课23SectionBIH-3c阅读课34SectionB3a-Se1.fCheck写作课4二、单元教材分析本单元主题内容为“个人能力与爱好，主要是时论自己或他人在某方面的能力和意愿等，并根据自己的能力和意愿选择自己想参加的俱乐部。本单元重点围绕情态动词“缶1展开

2、，由于情态动态没有人称和数的变化，所以，对学生们来讲，基础知识部分整体难度不大。本单元的难点为关于广告类题材的阅读。在教学中，教师要注意结合学生已有的知识水平和生活实际,由浅入深。并巧妙地将知识体系进行串联，结合前面阶段所学习的内容,在知识传授上做到螺旋式上升。三、单元学习目标根据义务教育英语课程标准（2011年）版3要求，从语言知识、语言技能、情修态度、学习策略和文化意识等方面对本中元的学习目标进行分析。语言知识重点单词：guita;singswimdance,draw,chess,speak,joinC1.Uhte1.1.Starj;Wrigshow,or.ta1.kKungfudrum,

3、PianQvio1.ina1.speop1.ehome,make,today,cente,Weeken4IeaChmusician重点句型：p1.aychessspeakEng1.i,begoodat.IaIktQp1.aythedrums,p1.aythevio1.ip1.aythepiano,makeftiendsdoKungte1.1.storiesP1.aygameSOntheweekend五、单元作业设计思路课时作业设计思路依据单元教材内容和教学课时划分，以课时为单位.，每课时分别设计出“FI助餐式作业,让学生根据自己的能力，选取一样或几样自己有能力完成的题目.每个套餐里，包含基础类

4、作业，提升性作业和拓展类作业。单元作业设计思路以闯关形式设计单元作业.一共分为3个关卡（基础、提升和拓展）。闯关结束，根据作业表现领取对应的奖品。单元学习目教材情况单元作业2.仿写句子Forexamp1.e:Theycanp1.aybasketba1.1.3ndthtywanttojomthespatsc1.ub.HecandhewamstojomtheShecandshewantstojthe第一课时SeCtiOnA(1.a-2d)套餐A【作业内容】：1）听读SeCtiOnA2d的内容3遍，并跟读3遍，再录音。（IOmin）2）按照课本SeCtionA2d的对话内容或改编该部分内容，找1-3

5、个同伴进行舞台表演。可适当准备些教具，比如俱乐部名称桌牌等.（IOmin）3）随着“双减”政策的出台，如何做好托管服务是学校高度全视的问题。请用英文调查班级同学想参加的俱乐部，并画好统计图表。相关的结果可以提交给校领导信箱，为学校建设出谋划策吧！（IOmin）第一课时SectionA（1.a-2d）DoaSurveyName:1Surveyyourc1.assmatesabouttheJo1.iowtngquestions-Whatctubdoyouwanttojoin?-Iwanttojoin.Musicc1.ubSpor1ctubArtc1.ubOwssC1.ubEagtUAC1.ubSw

6、rvnnyCIUb第一课时SectionA(1.a-2d)DoaSurveyName:2.DrawaStatisticxi1.chartaccordingyoursurvey.Hereisanexamp1.eforyou.What*sthemostpopu1.arc1.ubinourc1.ass?4）楮景模拟，口语展示。学校各俱乐部开始招聘了，谙你枳极准备，用本节课所学知识，准备一段自我介绍。goodatp1.ayingthevio1.in.SoIwanttojointhemusicc1.ub.作业属性设计意图本课时主要（W重于提升学生们的听说能力。侧重于增加学生的诃汇和短语积累，并让学生能够

7、根据所绐材料参与相关的招聘活动，引导学生积极参加社会、团体活动和社会实践来丰富自己的文化生活。通过与别人的交流学习和互相帮第二个任务可以让学生体会并认识到在生活中拥有良好兴趣爱好的重要性，从而发展自己的兴趣和才能。语言技能E听口说W读口写认知水平记忆E理解E应用匚）分析口评价创造完成时间30分钟7课前匚课中口课后作业类型E预习感知巩固应用拓展创新评价方式与标准评价方式-7自评）7互评11师评评价标准Bri1.1.iant能用英谙说出和写出自己的能力和常见俱乐部名称,并能在创设的情境中清晰流畅地运用本节课的句型.Good能用英语说出和写出自己的能力和常见俱乐部名称,表达清晰准确.Notbad!能

8、用英谙说出自己的能力,并说出常见俱乐部名称,表达基本清晰.参考答案实践探窕性活动，无标准答案作业属性设计意图本课时主要便至于提升学生们的语法水平。通过语法知识梳理，巩固课本所学语法知识和句皇。通过语法任务单，检测学牛.对语法知识的掌握情况，及时查漏补缺。最后通过“超级英雄”的对话操练，锻炼学生的语言运用能力，提升学生对语法知识的学习兴趣，并拓展知识面，让学生学会进行知识迁移。诏古技能区听回说口读口写认知水平口记忆区理解四，；洲分析PrIfffrII创造完成时间_30一分钟匚课前必课中口课后作业类型I1预习感知它巩固应用匚I拓展创新完成情况学生评价家长或同伴评价老师评价任务1：语法表格全部正确,

9、任务2：语法任务单全部正确，任务3；能正确使用含情意动词的肯定和否定句,以及跋问句.ee三三e第三课时SeCtionB(1.a-2c)套餐C【作业内容】：D学校艺术节即将到来，你想组个乐队进行表演，请询问你的朋友们，调查他们会演奏的乐器，确定你的乐队成员。(IOmin)第三U1.!时SectionB(1.-2C)NoneCanyoup1.ay.?Yes,Ican.NozIcan,t.(ButIcan.)Name作业属性设计意图本课时主要侧重于提升学生们的阅读能力。在阅读练习前，先让学生熟悉关于乐器的单词和句型，帮助学生在真实任务的调查与分析中，运用所学语言知识展开交际，培养其说、读、看、写的语

10、言技能。然后通过阅读练习，增加学生提取文章关篌信息的能力，了解能力特长。最后，通过介绍工作的任务，懂得结合个人特长给予别人适当的职业规划意见，使不同程度的学生都能较好的掌握目标语言语言技能匚听EzI说。读2写认知水平口记忆Qi平解0应用口分析评价区创造完成时间分钟匚课前口深中EZI课后作业类里II预习感知仁刁巩固应用匚刁拓展创新【评价标准】：完成情况学生评价家长或同伴评价老师评价任务1：能熟练使用固定句型进行调S.调查表信息比较全面.e任务2：能提取阅读材料中的重点信息,题目正确率高.eeeee任务3：会阅读广告等遨材的文章，并能全部为人才推荐合适的工作.Sq【作业分析】：本单元检测作业共六大题，共设计了120面彩旗。其中基础关卡任务难度较低，主要是考察学生对词汇、语法等的掌握情况。提升关卡适当有一些难度，主要是涉及到阅读和写作题型，需要学生们具备扎实的功底。最后走拓展关卡，该板块老师应积极鼓励学生们大胆去创设自己的作品，在给彩旗时秉承鼓励的原则，让学生们积极动手制作，提升自己的创新意识和审美能力！