做自己生命的掌舵者、摆渡人--读李镇西的《自己培养自己》有感.docx
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1、做自己生命的掌舵者、摆渡人读李镇西的自己培养自己有感一、自己培养自己说到人的成长,我们总喜欢说是“领导的培养”,但李镇西老师为什么认为个人成长是自己培养自己的结果?他认为个人的成长与否固然和别人的鼓励、批评、创设的机会、平台有关,但归根结底是自身,任何人的成长都是一种自觉选择、自我培养和自由发展。所以从这个意义上来说,自己才是自己人生的掌舵者、摆渡人。“站在时代的风口上,猪都能飞起来”诚然,外部环境能够助推个人成长,但风过之后呢,没有翅膀的猪照样会摔下来。即使面对同样的机遇,个人能力的高低也决定了自我创造天地的大小。同样是直播带货,董宇辉如口中天,而有的主播则成过眼云烟甚至成了过街老鼠。所以,
2、个人的修为才是衡量命运的重要彼码。不遗余力的培养自己,不必抱怨外界的不公、不必理会别人的流言,不为各种诱惑迷惑内心,默默努力,剩下的交给时间。同年入职的老师,有的已经成为业务骨干,有的却籍籍无名,很大程度上是因为自我要求不同。二、成长永不停歇璀璨并不仅是各种荣誉加身,荣誉这些东西,如果凭借专业的知识、过硬的技能而获得,当然可以欣然接受;但璀璨更是羸得精神的价值实现感,或者说获得了一种人性的成就感和尊严感。这恰好契合李镇西老师所说的“幸福比优秀更重要”。F1.己培养自己,就是在F1.己的心田里不断播种、不断耕松,不断创造,收获惬意和自我实现的满足。那么如何培养自己呢?李镇西老师的成长经历给出了完
3、美答案。李老师的成长经历可以概括为“4+1”模式一一“四个不停”力口“一片爱心”。所谓“四个不停”即不停的实践、不停的思考、不停的阅读、不停的写作:所谓“一片爱心”就是“爱教育”“爱孩子在实践中发现问题,把困难当成研究的课题,不停地思考;从阅读中汲取营养、找到解决问题的良方:再把心得、感悟和思考积淀成文字奉献给自己,也分享给千千万万个老师:李老师从来不在荣誉面前沾沾自喜、自高自大,而是常怀谦卑.心态,永远把奔赴下一个更精彩的自己作为前行目标,不断突破自我。所以他能在人生的不同阶段都有不同的精彩。而爱则是“四个不停”的源头活水。对照李老师,我不禁思考,我们的生命好像也似陀螺一样永不停歇,但是为何
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