音乐活动:《哆来咪》教学设计.docx
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1、教学设计方案课程音乐活动:哆来咪课程标准(按3-6岁幼儿发展教育指南)学习根据歌曲的变化自下而上创编不同的身体动作,并能将身体动作变换成八种乐器进行演奏活动。教学内容分析兴趣是幼J导习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼J得习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。教学目标1、熟悉乐曲的旋律,学习用多种乐器演奏歌曲。2、学习根据歌曲的变化自下而上创编不同的身体动作,并能将身体动作变换成八种乐器进行演奏活动。3、鼓励幼儿在歌曲活泼、温馨旋律的感染下,积极愉快的投入演奏活动。学习目标通过孩子们喜欢的形式
2、,初步学会欣赏八个音符学情分析在活动中小朋友在老师的引导下通过听音乐画图谱、用乐器进行打击乐练习、还有玩律动游戏的形式,学会了听辩重音和轻音。孩子们在愉悦的状态下轻松的欣赏乐曲哆来咪重点、难点能听辩重音和轻音,感受音乐活泼跳跃的性质。教与学的媒体选择老师教具:活动的曲式图谱(下载多媒体视频)课程实施类型能很好的运用多媒体教学资源进行教学。在活动的过程中,让孩子们进一步体验参与游戏的快乐。备注教学活动步骤序号1师生随着音乐进入音乐室奇幻森林。2欣赏音乐,(多媒体视频),认识八个音符。老师以提问的形式帮助孩子了解八个音符3幼儿指图再次认识八个音符。4根据歌曲内容自下而上地创编身体动作。要求:幼儿根
3、据高音、低音创编身体动作5看节奏图谱分析节奏,学念节奏老师出示式图普让幼儿边听音乐边尝试用简单的身体动作表演高、低音。教学活动详情教学活动1:欣赏音乐一一哆来咪活动目标学习根据歌曲的变化自下而上创编不同的身体动作,并能将身体动作变换成八种乐器进行演奏活动解决问题指导孩子学习看指挥演奏八种乐器技术资源PPT背景图一幅、乐曲节奏图谱、八个音符的图片常规资源铃鼓、串铃棒、碰铃、三角铁、圆舞板、沙锤、单响筒、大鼓活动概述师生随着音乐进入奇幻森林。师:奇幻森林住着音乐仙子,每天清晨,音乐仙子演奏出好听的音乐和节奏,唤醒森林里的小动物。咦!小动物们都不见了,都睡着了吗?小白兔告诉我们音乐仙子被黑暗魔王抓走
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