大班健康教案汇总十篇.docx

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1、大班健康教案汇总十篇大班健康教案篇【活动目标1、帮助幼儿了解引起肚子精的原因，知道肚子痛的处理方法。2、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。3、能说出其他可以替代生冷食品的消轮食物4、形成自我保护意识，适鬓食用生冷食品。5、初步了解健康的小常识。活动准备K教学挂图。2、故事肚子痛3活动过程1、活动导入：小朋友，你肚子痛过吗？请你说一说，你肚子痛的时候感觉怎样？2、请幼儿观察挂图，教师提示：今天，云云突然肚子痛,为什么呢？让我们来看看她今天做了什么事吧。教师讲述故事肚了痛。师：夏天到了，云云可高兴了。他最喜欢受天，因为熨天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是

2、为什么呢？让我们来看看发牛.什么事情。(观看情景剧表演)。3,讲完故事后，活动展开：观看教学挂图.(1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片，教师提问.提问：云云一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？然后发生了什么事？妈妈带云云去了哪里？你觉得医生会说什么？云云会说什么？(2)幼儿观察并逐幅图讲述。(3)教师引导幼儿完整讲述：云云一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着云云去医院看医生，悠生说：“生冷食品会剌激肠胃，引起急性肠胃炎。”云云说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。4、教师提问帮助幼儿理解食品安全（1）哪些事情可能引起肚子痛呢？（2）吃路边

3、的羊肉串为什么会引起肚子痛？喝生水为什么会引起肚子痛？吃太多冷饮为什么会引起肚子痛呢？（3）你要给云云说些什么呢？引导幼儿说说：还仃哪些原因可能引起肚了痛？（5）幼儿分组交流，教师巡视指导。（6）引导幼儿讨论：如果你感觉肚子痛，该怎么办呢？”5、活动讨论：夏天怎样消暑？（1）师：受天，大家都喜欢吃雪桂，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能梢助我们消暑又不会让我们生病呢？（2）请幼儿分组讨论.6、活动总结：熨天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿山的饮料和西瓜要放会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品活动反思活动与

4、现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在臼己身上的事情来明白肚子循的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻斑/幼儿的与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识.大班健康教案篇2活动目标：1、能自如的绕过障碍，卒道曲线走和跑。2、发展幼儿身体的控制能力及动作的协调性。活动准备：三角形与正方形卡片36张，小馀4只，画有三角形和正方形的小盒各四个活动过程：一、开始部分：【、带领幼儿进入场地。2、教师以游戏的口吻对幼儿说：“今天，图形王国里的三角形与正方形娃娃要搬新家了，可是这些图形娃娃年纪太小了，还不能自己回

5、家，咱们来帮助图形娃娃回到新家好不好？”引起幼儿游戏的兴趣.二、基本部分：I、组织幼儿做模仿操，活动好全身。上肢（时钟走时）一一体侧（小猴敬礼一一腹背（大象走）一一跳跃（小兔跳）一一整理（小鸟飞）。2、教师带领幼儿在场地上进行曲线走和跑，要求幼儿一个跟着一个走，一起到图形王国去吧。3、教师讲解游戏玩法.（1）玩法：把幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线后。游戏开始，教师发出信号后，各队第一名幼儿从小篮里任意拿一张卡片，向前绕过小椅子窄道曲线跑，到场地另端，将卡片放到相应图形的小篮里，原路返回拍第二名幼儿的手，然后站到队尾.以同样的方式依次进行，以跑得快，放得对的小组为胜.（2）规则：a、每个幼儿

6、每次只能案张卡片。b、接力的幼儿必须被拍到手后，才能拿卡片向前跑。c、回来时必须原路曲线窄道走回。4,幼儿在准备好的场地上玩游戏23遍”5、复习游戏：切西瓜，逐步减小幼儿的激动楮绪。三、结束部分：1、教师总结：图形娃娃们回到r家，图形妈妈非常高兴，想邀请咱们来跳个舞庆祝一卜呢！2、随音乐跳舞蹈假如高兴的话你就拍拍手凯达到全身放松的目的。活动结束：收拾涔械，活动结束。大班健康教案篇3设计思路：大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱，这也引起了我的思考。我们的孩子在重重关爱卜.，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在

7、心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对以，更缺乏自我调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了“害怕”这样个话题,让幼儿通过理解宙怕，诉说害怕和对付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求一些适当的方法。临近毕业，幼儿在进入小学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将会是十分有益的经验。活动目标：I、知道每个人都会有不一样的吉怕，能面对自己的需怕，并大胆地讲述。2、初步了解一些对付害怕的好办法。活动准备：PPT、大张的纸、各色花避若干活动过程：1、看看议议：（理解人的杏怕是有原因的）放PPT：这是

8、位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。重点提问：周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？（听一听她的心里话：诉说自己的害怕。）她为什么不说话？她在害怕什么？小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。2、大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的宙伯）过渡语：每个人的经历不同，就会有不样的害怕。装点提问：你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕.）小结：有的人害怕特别的东西，有的人需怕特别的事情。今天，我们把心里N个害怕说了出来。3、交流讨论：（初步了解一些对付吉怕的简单方法）过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，

9、你们已经把自己心里的害怕说/出来，这就是对付害怕的第一个好办法。）装点提问：对于这么多不样的害怕,你还有什么好办法吗？（教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓶表示一种办法：有些害怕，陨着你慢慢长大，就会慢慢消失：有些需怕）小结：相信你们的好办法定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的在怕，更快乐地成长。4、拓展延伸：时付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情.需要我们一次又一次勇敢地去尝试。出示“图画日记”：这本日记中，记录了个小朋友遇到的些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的.你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。快乐游戏一一健康活动6棒接棒课后反思上周

10、，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观察，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。在这次调研中，我执教r一堂健康活动一棒接一棒每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试，因为我对林接棒这个活动内容认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应该喜欢，应该能吸引他们.活动一开始，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们，树立信心，接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以非常认我、投入的表情与动作向我汇报：老师，看我的本领学得多棒！接着.我宣布本领练得非常不错，可以先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一一一前后传棒：传棒游戏二一一左右传棒：传棒游戏三

11、一一上下传棒。游戏中，我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。最后，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给卜一个小朋友，以此类推，看那一队胜利。比赛前清点人数是比罪规则中很重要的一件事“两队相同的人数是比赛的前提，在孩子们的公正下，发现黄队果FE少了一位小朋友，怎么办呢？最后一致认同，让李老师参加黄队的比赛其实，比赛的结果并不重要，重要的是孩了们懂了，会了，发展r,快乐r大班健康教案篇4一、引导与准备活动。1.引导。师：小朋友们今天我们跟皮球玩游戏，首先，用你喜欢的方法拿好球，球要交牢，不能掉

12、地上，跟着余老师出发，有节奏的说脚垫起来向人走（半圈）、聪下来矮人走（半圈）、侧身螃蟹走（半圈）。2 .热身活动。师：双手捧好球！再跟皮球来个亲密接触.练习中球不落地。球碰额头、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左脚、右脚。再返回刚才的路线：左脚、右脚、左膝、右膝、左胺、右腰、左肩、右肩、额头。师：现在我们加快速度。我们牢牢的拿好球，双脚分开，往左走三步、往右走三步。感觉这个走法像什么动物呢？（蛇跳）现在大靖跳要加快速度了，往左走三步、往右走三步。二、学习单人抱、夹、顶球等方怯跑动。1.用自己的办法玩球，不让球掉下来。师：老和有个问题：怎样让篮球在你身上不掉下来？请想一想.试一试吧。幼儿：手

13、托球、夹、抱、扛、双手护球顶球、双手托球等。师：好！停，余老师请一位小朋友来试一试，大家也来学一学吧。3 .那哪-一种方法跑起来的时候不会掉又跑的快呢？赶紧来试一试吧！幼儿自由尝试，教师个别指导。（指导要点：把球牢牢固定住，胞的时候独不动。）师：好!现在余老师请一位特别的小朋友上来试一试。4 .游戏“送球宝宝”。师：现在我们来玩第一个游戏“送球宝宝”。用你认为既不掉又跑的快的方法鲍过去将球在框里，然后用同样的方法返回与下一个小朋友击掌，卜个小朋友才可以出发.循环进行，直到全部完成.游戏中球不能落地，遵守游戏规则。三、学习双人夹球挪动、并步跳。1.练习抱球移动.师：清一、四两组小朋友把球放到旁边

14、的框里去，再回到队伍中。师：余老师请这位小朋友上来合作一个游戏，面对面站好，相互抱住，球可以放在哪里？师：球放中间，把球牢牢的夹住，手不能碰球，我们可以往左边、右边移动，你跟你的小伙伴能做到吗？师：那我们赶紧来试一试吧！师：、二两排小朋友面对面站好，三、四两排小朋友面对面站好。往右边走三步，往左边走三步。师：走了这么多的路，球怎么不掉卜来呢？（原来是一起移动，耳相抱的紧紧的，球也牢牢的央案了）2.游戏“送礼物”。师：好！现在我们来做个游戏“送礼物”，规则：当余老册说开始的时候第一组小朋友用刚才的方法把礼物送到愿里宝盒里面去，送到之后两人一起跑回来，拍一下下一组小朋友的手，然后下组小朋友才能出发

15、，看看哪组送的稳，送的快，先送完那组获得胜利。四、放松整理.师：小朋友今天表现的真不错，现在给你的伙伴按摩一下吧！活动反思与建议这是一个体目活动，主要发展幼儿双人夹球合作的能力，并且体验与同伴合作进行竞赛游戏的乐趣。这个活动是用情境的方法引入，让幼儿以送礼物的方式进行游戏，这样幼儿会更投入到整个活动中。活动中我请幼儿送礼物（皮球），在探索运的方法中，幼儿各抒己见，想出了很多的方法，我规定了一种方法让幼儿来进行游戏，虽然第次游戏时幼儿很仃兴趣，但是后来发现仃些幼儿不怎么认口地活动了。其实在幼儿探讨完方法之后，我可以让幼儿选择自己喜欢的方法送礼物，这样幼儿兴趣的持久性就会更强一些，这是需要改进的地方.大班健康教案篇5孩子的健康始终是最值得我们关注的问题.然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。特别是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个假期变化都很大，有时我会高兴地对以前偏搜的小朋友说：“恭皂你，你长胖了一点。”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖