大班体育踢足球教案.docx

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1、大班体育踢足球教案大班体育踢足球教案1一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务.2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情奥.3、体验合作建构的快乐.二、活动准备1、物质准备：场珏布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸，2、经验准备：事先观看足球比赛录像。三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：”足球比赛时，场上有儿个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动力/赛场上除r有运动员？还有什么人？(请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。)2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗

2、？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？教帅：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：”插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。3、幼儿分组合作建构，教师参与。(1)幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商员再插。(2)帮助个别小组协商合作问题。(3)提解幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啜啦队的动态。4、评价并展览.(1)布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。教师：“你今天和谁起合作的，你们两人是怎么合作的？”教肺：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置.

3、相互议议，进步美化、完善小小足球场。大班体育踢足球教案2活动目标：1、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容.2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。3、注意倾听同伴讲述.并乐意与同伴交流。活动准备：I、物体沉浮实验：袋鼠的习性特点。2、讲述图片四幅。至点难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。指导要点：引导幼儿仔细观察动物的表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。活动过程：k导入激趣。教师：今天，老师给你们带来一些有趣的图画，起来看看图片里讲的是什么有趣的事.2、观察讲述引导幼儿观察图片，发挥想象。（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小先和小熊在

4、干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很而很忌，足球一直向远处飞去（2）重点观察图二提问：足球不见了，小兔和小帐在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢？袋鼠又会怎么说的呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体52小袋鼠的心理活动：同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节）过渡语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，揭开谜底）噢，原来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四提问：大象用什么办法

5、找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3,自由讲述。请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照定的顺序观察图片并讲述。（1）这几幅画面说了一个故事，我们应该怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第耶开始看。）（2）清幼儿与旁边的同伴互相交流，看图讲述故事。（教师注意领听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，招助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节）4、集体讲述。（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。（2）提问：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述，教师注诲提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等）（3）教

6、师完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解。5、讨论。（1）小象是怎样帮小左、小熊找到足球的？你喜欢袋鼠吗？为什么？（2）足球为什么能浮上来？（引发幼儿的经验进行讲述评价要素：是否学会用完整语句讲述图片内容。活动建议：1、将讲述图片投放在区域中，让幼儿继续讲述。2,鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。大班体育踢足球教案3教学内容：I、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：1,学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术.3、通过游戏活动，培养学生的合

7、作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。传停球的力度和准确性.教学过程：一、引导部分（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。（2）教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。二、主体部分（1）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多.左右脚都可练习.（2）足球比赛:A、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。3比赛开始，教如组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。D、比赛结束，教即鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。教学

8、反思：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异（包括体质上、性格上、协调能力上等。）对师幼互动的环节：和幼儿陵意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。大班体育踢足球教案-1设计意图：纲要中指出：幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性:而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力贵、速度等身体素质.而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到琲，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。活动目标：I、在游戏的过程中探索脚内（W运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。2、

9、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法.活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。活动准备：人手一只足球、音乐、标志俳活动过程：一、开始部分教龄带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。师：今天我们要去学习些与足球有关的本领，在活动开始前，我们起来活动活动我们的身体.带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，二、基本部分I、自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。幼儿自由探索运球的方法。师：你是怎么运球的？你是用脚的哪个部位运球的？怎么才能让我们的球跑的很稳？教册示范脚内恻运球的方法。师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内例运球

10、时要控制好我们自己的力度，这样才能让球踉的更稳.2、运球练习时j：现在请你用脚内储运球的方法再去试试吧，幼儿尝试脚内侧运球.3、运球过障局教师在幼儿活动过程中增加障碍物，清幼儿用脚内（W运球的方法运球过障时。4、游戏：你追我赶如：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个你追我赶”的游戏。规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小刖友淘汰，同时，必纪绕过每个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。音乐府止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋率。幼儿听音乐做游戏。三、结

11、束部分教册带领幼儿做活动后放松运动师：今天我们学会r脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定耍控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。大班体育踢足球教案5活动目标：1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。2,体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树IO棵、饮料瓶15个）。活动过程：、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领1.做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球

12、数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿臼由选择。（小运动员探索练习教师观察指导）二、小运动员示范（幼儿自由练习，教师指导。）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、教师请个别幼儿进行展示交流。3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它：有裁判指挥：分两组；有两个球门等等。三、游戏：运动员“射门”（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯）1、过渡语：我们先来练练小脚的本领.（运动员练习脚的本领）2、教师可和幼儿起用脚踢球,带球跑,过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话.3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。4、游戏：运动员“射门”过渡语

13、：和幼儿商城一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规则：一定要用脚绕过阵碍把球射进“球门”（大桥）下和足球门里才克隘。四、结束活动（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地.2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。大班体育踢足球教案6活动目标:I、学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调能力：2、体验运动的快乐，喜欢锻炼身体“活动准备：人手只足球，大圈场地：活动过程：一、布置场景，带入情境；1、热身活动，放音乐，准备活动操（飞机悚：找位置、系安全带、调整呼吸、起飞）师：各位乘客小朋友们，你们好，我是本次全球旅行航班的机

14、长。本次航班爵飞往一个比较危险的地方，请各位乘客做好准备，每次遇到的危险都是不一样的。师：现在请乘客们跟我起进入机舱，踏步走。找位置（的起系安全带（转体）：调整呼吸（手腕踝关节运动）起飞的声音）好，起飞了。（绕场跑，队形变化）。二、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿体验（幼儿练习，教师指导）：a、师：我们马上要遇到我们的第一个危险，请保护好你们的足球。（让孩子们都把球带到大圆里，让孩了根据我的口令带着球前进后退往左往右，如果听错口令或者离开大圆的话，就淘汰）师：孩子们，一定要保护好你们的足球哦，不能让它离开我们的“飞机”（大圈）哦，离开的话，会遇到危险的。b、第二个挑战，增加难度，在圈里放入一些障

15、碍物。师：孩子们，刚刚你们都很出色的躲避了危险，现在危险升级了，看到圈里多r些什么？这些都是炸弹，你们可千万不能碰到它哦！（让孩子们熟悉的带球，根据我的口令熟悉的调整自己方向且不碰到障碍物）C、师：欢迎你们来到最后一个关卡，这一关的难度更大了,不是会有很多炸却来袭击我们的“飞机”，要躲开这些“炸弹”哦！（老师在圈外往里踢足球来撞击其他孩子的足球，让孩子在控球的同时熟练的掌握球的方向）总结：你们可真了不起！看来你们的任务完成的非常棒哦！恭喜你们顺利的到达目的地!三、幼儿自主游戏：师：现在，请各位乘客找到自己的位置，安静的排好队伍，K机就要降落了（音效，飞机降落）师：谙乘客们分组进行旅行体验，依次进行娱乐项目。总结：I、放松活动：2、总结去过的地方，见过的风珏动物：四、总结课堂：师：危险旅行体验结束了，谙乘客们回到机舱内，找到自己的位置。你们累吗？师：请跟我一起深呼吸，吸、呼：伸伸腰、摇摇头。本次航班一