2024年中班语言活动教案8篇.docx

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1、2024年中班语言活动教案8篇中班语言活动赦案篇1活动目标：1.引导幼儿理解课文内容，体聆儿歌情展.学会欢乐学习.2.通过操作迫戏，认读汉字，学说简;百的句子流畅表达.3一理解故事内容，丰富相关诩匚.4.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.引导幼（I1.SJ1.歌和嬉戏中学习，感悟生活.帮我早读书，字卡：洗手.干净、小肥皂、小毛巾，气球，水盆，毛巾，尼皂实物.活动过程：1.JS戏一智力大摩咒进行谈话,调动幼JUS有的阅历说出手的用途，知道洗手的壬要.2 .情景表演：洗手.设遗问题情景,手脏了，怎么办？让小中友在供应的材料帮助下完成和完整展示整个洗手过程.启发幼J1./在过程中总结出课文内容.3

2、 .听录音,在录音进行中，出示字卡，进行识字教学，帮助幼儿理解、记忆。4与字宝宝做JS戏，由S戏中加深印象，帝幼JwI固，复习.5 .活动结束：教化孩子要学做讲卫生的健康宝宝，健康歌律动结束活动.活动反思：通过活动，我感觉对自己是一个提高，因为从课前打算、教学过程的设计等都要细心的去设计和打算.这也自促我在平常的教学中也要如此对待，作朝B心、敬业.在平常的教学中悠个幼儿的状况是不同的，这还需多迸行课后教学反思，针对不同的状况实施教学方法，让我的活动充溢精彩.中班语言;舌动教案篇2活动目标：1.观树散文诗，并理解散文诗的内容，初步了解一年四季果捌的改变.2、能大胆地讲解并描述和衷演，发展幼儿口语

3、表达实力,陶象实力.3、感受丰收和挚友带来的欢乐.活动打算：1.环境布置：梨恻、桃恻、单果恻组成的果园，摘果子、高高的苹果恻的音乐2、头饰：小蜜描、小鸟、小兔活动过程：一、起先部分1.带幼儿进果园，激发幼儿爱好.小挚友们，今日老JAS带大家去果园麻好吗?（幼在老师的带领下陵摘果子的音乐进入果园）2、说说果园里有什么？3.（老师手指三梅果的）那这三堞果树究竟是什么树呢？想知道吗?百降师给大家来念一篇散文诗吧.二.基础部分1.老师朗诵散文诗，幼J1.三解内容.（1）选还记得刚才老师念的散文诗叫什么旗目?（幼儿说：欢乐的果园，老帅在黑板上出示字次乐的果园）那你们知道这三棵是什么果树了吗？你是怎么知道

4、的？（幼儿了解梨花是白白的，佻花是粉色的，苹果花是红红的.）（2）什么时候果树上会开出这些花均?（幼儿说春天,老师在黑板上贴出春），你觉得有了这些花,果园怎么样?它会感到怎么样？这个时候谁会来呢？它来干什么？（3）更天到了，（贴出.更字）果树上长满了什么？（幼儿说叶子，果子）（制三果树上贴绿绿的果子，井惚助幼J1.ii解.沉甸甸的果子”是什么意思.）谯来到果园里呢?小鸟来干什么？（4）接下来，小学友们请看,刚才绿绿的果子，现在变得怎么样了？（老师贴出大梨、桃子.苹果）（引导幼儿说：黄澄澄的大梨，粉粉的桃子，红红的大苹果），你们说这是什么季节呀？（贴出秋字）秋天到了,果园里结出了沉甸甸的果子，谁

5、来了?（5）（老和髭出白色的一面，变成雪白的果树），现在果的什么变成这样啦？小挚友们想想看,这又是什么季节，果肉为什么会变成这样?（幼J厮讨,并理解冬天到了，下雪了,雪花落在果树上,就好象穿上一件雪白的衣裳.）这是什么季节?中班语言;舌动教案角3活动目标：1.理解故事内容2.初步了解水面会成像的好玩现款3.感受同伴间友爱互助的情感活动材料：IPPT2.盆两只；舌动过程：一、情境导入，激发度好.1.出示PPT2.播放下雨的声音师：小挚友们听听看,这是什么声音？（下雨）下了雨，想一想花园、草地会变成什么样?（泥地，变湿了，软软的4物从泥地上走过去就会留下一个个的小土坑）师：草地上明,会出现好多积满

6、水的小土苑我们一起去看看，小土坑的四周发生了哪些事情.现在老师要讲一个小土炕的故事，小弟友要仔细听哦,等会老师有问题要问大家.二、观赏与理解故事内容（一）观赏故事师：下雨了,下雨了，母鸡、公妈回家了，大肥猪回家了，小山羊回家了，浙沥淅沥，小土坑里积水了.1.出示PPT3雨停了，雨停了，太阳公公露出了笑味咪的脸，师：小挈友们看看组陛小动物出来了？（公玛、瑁鸡、大肥猪.小山羊）母冯公鸿又出来找小虫吃了，大把猪又出来漫步了，小山羊又出来吃草了.（指着图片）2.出示PPT4师：小挚友们，看看这张图片上有什么?（母鸣、小土坑.水、草地.小房子）母鸡走到土坑边，往里面一膝,里见里面有只母鸿.“哎呀，不好了

7、！一只母玛掉到土炕去了.“咕咕站，咕咕咕母鸡赶快跑去找公鸡，叫他来救土坑里的母鸡3出示PPT5师：看？母鸡请谁来啦？（公鸡）公鸿走来一瞧,土坑里哪有用吗后?只望见一只大公鸡.*哎呀，不好了！一只公鸡掉到土坑里去了!Sg1.8!*公鸣赶快跑去找小山羊，叫他来救土坑里的公鸡.4 .出示PPT6师：看，小山羊来了！小山羊走来一雎,土坑里哪有公鹿瓯只里见一只小山羊.哎呀,不好了！一只小山羊掉到土坑里去了,小山羊赶快跑去告知大月喔,叫大8巴猪来救土炕里的小山羊.5 .出示PPT7大肥猪也来了.师：大肥猪走来一盛.（小挈友们想T,大肥猪会说什么？）土坑里卿孙山羊呀？只里见一头大月巴猪.哎呀，不好了！一头龙

8、已猪掉到土坑里去了.“奴奴奴，奴奴奴大B己猪赶快跑去告知其他的学友，叫他IiJ来救土坑里的大8啪.6 .出示PPT8师:小华友们看看这张图片上有谨？（公鹿母鸡小山羊、大肥猪）%里的水变成什么样了?（变少了）太阳晒呀，晒场.把土坑里的水晒干了.这时候，小山羊、大肥猪、公冯和母鸡把他们的挚友都请来了.他们往土坑里一瞧，什么也没有呀！母鸡说：肯定是画口自己吧出土坑来了.“（二）理解故事内容1.师：小单友们，故事听完了，老师现在要考考大家，看看你们究竟有没有听懂这个故事.7 .第一个问题：小土坑边来了几个小动物?（我请坐的好的小挚友回答）答：四个:母鸿、公鸡.小山羊、龙甥8 .其次个问题：西口在小土坑

9、里生见了什么?答：分别是瑁鸿、公鸿.小山羊、XBSJS9 .他们里见的是亘的小动物吗？（这个问题有点难，我请聪超的小挈友回答）答：不是，是留影.（一起说，倒影）10 师：什么是倒影？盛满7嫌小土坑就像院子一样，可以照到自己，母鹿和公鸡看到的，是他们自己的倒影.小学友听懂了吗？就像小毕友早上照模子一样，穗子里面不是真的自己而是倒影.11 母吗说的话对吗?（不对，小土坑里没有小动物,月限他们的倒影）三、水中的自己师：今日老IJ酰倒影请迸了我们中三班的救室，现在老师要阖故的好的小挈友一看.把一只盆里装满水，另一只不装水，分组请小挚友上来看看水盆里有什么，回答那是真的自己吗？活动结束小挚友们，虽然小土

10、坑里的小动物都只是公鸡、母吗、小山羊、大。巴猪的倒影,都不是真的小动物,但是假如质的有自己的挚友掉进土坑里了，我们应不应当救他（口？所以，我们要相互帮助，像公鸡、得鸡他们一样关切爱惜自己的尊友.;舌动上课时间咯长，小挚友都已经没有了耐性，后面用盆照镜子这一环节，有些不好限制.中班港吉活动数案篇4活动目标：1、学会朗诵诗歌,理解诗歆内容.2 .发展幼J1.想软力与创建力，学会初步的创遍诗歌.3 .培百幼儿良好的情感,增加原子关系.4 .学会有感情地期诵诗歌，大胆参力咻讨.5 .萌发对文学作瞄的爱好.；勒打算：课件、小猫、小狗.煽猫等动物头饰若干；舌动过程：1、通过谈话.引出主题：师：小挈友，三月

11、八日是什么节日?（妇女节，妈妈的节日）你们爱不爱自己的妈妈？你们都是怎么爱妈妈的？（幼儿探讨）你们都很爱自己的屿屿，那很多小动物也有它们最最喜爱的，你们想不想知道它们都SS爱什么？2 .出示课件1）小鸟最喜留十么？2）小宏登最喜爱什么？3）小鱼最喜爱1十么？（幼儿依次探讨,丰富幼儿词汇）3、老师完整示范诗歌4 .老师边展示课件，边朗诵诗歌,幼J1.跟读5、创遍诗歆:请幼儿依据老师出示的头饰说出各个4）初品喜爱的事物，并引导幼儿依据诗联的形式进行创编.活动结束：总结,教化幼J谖自己的妈妈，听妈妈的话，做懂事的刷子.活动反思：老师供应给幼儿一个自由、宽松的遥言交往环境和动手动脑的机会，以锄品拟人化

12、吸引幼儿的留意力和爱好，爱好是幼J住动学习的动力.在培育幼J1.的语言时，要把握每个幼J1.的实际，驾驭幼儿学习语言的规律，有安排地进行培育和训隐,让幼儿多看、多听、多说.多练，培育良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么，幼J的语言肯定会健康的发展.中班语言活动教奏篇5利目标：1、细致视察画面，大胆揣测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理改变过程.2.在;舌动中乐意表达,艇养成良好的倾听习惯.活动重点：理解故事内容，感知博叔叔情感上的改变;轮难点:体蛤动物之间相互帮助.关爱的美妙情感.活动打籁:白板嘱叔叔的生日派对活动过程：出示熊叔叔，引出话题1.出示熊叔叔，引导幼儿视察熊叔叔的表情2.幼

13、儿自由揣测二、通过视察故事图片，大胆描涎故事情节1.出示图片3,并搔放故事录音2、播放门龄声音3.师幼共同视察图片5-9,了解熊叔揪气呼呼的缘由（】）图片5师:焦叔叔昨天干了一天活很累很困,它一谢了段哈欠一边去开门，然后又怎么样？（关门）为什么又关门了？（没有人）悔如你很困很累的时候被门怆声吵醒，你的心情会是什么样的?师：你。脚觉得会生气,那焦叔叔的心情呢？（2）图片6师：是呀，原来它可以好好睡个微觉,结果被J铃声吵醒，开门了却发地殳有人，心情确定有点不兴奋,那接下来熊叔,叔又干什么了呢？（上楼）上楼了它又怎么样？（下楼）为什么想叔叔刚上楼就又要下楼了呢？（3）图片7师：原来这次它又听到了i璐

14、声，急连忙忙地下楼去开门，你们看这次它不但开门了，还走到了哪里（门外）它左君君，右看君，结果怎么样？（还是没人）就只能？另的们觉得这次解叔叔的心情和刚才比怎么样？你们从哪里看出来的？我们一起学学焦叔叔生气地样子(4)图片8师：两次祓门铃声吵酹的魁叔叔还雌得者吗？习附&干什么了？他是怎么样看报纸的(坐在沙发上)看若看着就听见什么响啦？月M尔们觉得懦叔叔这次还会去开门吗？为什么？师：小学友们真聪注，真的是门铃响了，然叔叔气呼呼地去看门,结果呢？现在能叔叔的表情是怎么样的？谁来仿照一下？师：原来焦叔叔因为给小动物们造桥很辛苦想睡个懒觉，结果被门泠声一次次的吵醒，假如是你的话，你心里会怎么样？为什么？

15、三、结合画面,接言讲解并描述故事下半部分1.幼儿自由揣测2.接着视察故事图片四、结合图片，引导幼儿完整观赏故事内容师：这个故事好不好听？想不想完整的听一遍啊?师总：你们喜爱故事中的阳叔叔和小动物吗？为什么?故事稠叔叔的生日派对呼增呼赠.熊叔叔在健徽式昨天，熊,叔叔帮小动物口在小黑上造一座石桥.辛苦了一天，很累了.叮咚叮咚一是谁明？焦叔叔从睡梦中惊醒.”发呀，好困，是谁吵醒我明？”熊叔叔边打哈欠边开门.咦？没人啊熊叔叔把门关上“让我再踵一会儿,“熊叔叔飕上楼梯.叮咚叮咚,“是谯呢？*熊叔叔又腰下楼悌.熊叔叔打开门走出来，他左看看,右看看，可是没有人明.焦叔赃新走进屋里.睡不若了熊叔叔拿若报纸做在沙发上叮咚叮咚，是谯啊”熊叔叔腾地一下从沙发上站起来.然后峰地跑到门外.这一次，门外还是什么人也没有.嵇叔叔站在SB里，气呼呼说“究竟是谯在捣蛋啊?”就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、迸门，坐下、站起好几回，闹了半天，也没见人.熊叔叔跑到门夕卜，找找这里,找找里.