2024年中班语言活动教案四篇.docx

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1、2024年中班语言活动教案四篇中班语言活动赦案篇1谢十麒正值各地争创苴批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民我做主动人公的教化是必不行少的.平常幼u三出游时多以乘座公共汽车为主，为此选择这个古老而又洋滥蓿热忱的J闻为主线绽开教化教学活动.教化目标对幼J1.ia行文明根教化，使幼儿在蛭戏中体会文明礼控带来的开心的D情；培育幼儿关爰他人，井侬给到互敬互爱给人们带来的暖和和欢乐，税历算，j嘴子若干小娃娃T自制方向盘一个.教学过程1.）起先部分谈话引慰:星期天去了哪里？来什么去的?右到了什么？（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的状况及所见所闻）（二）进械分1 .表演：公交车上的故事幼儿分别扮演司机管我员乘

2、客，老师自告奋勇汾演老奶奶.2 .讲评：车上出现了什么状况爱客们是怎么做的，你怎样看这件事？3 .老师用儿歌的形式讲解并描述公交车上的故事，激发幼J呼习儿歌的热归口再进行表演的愿望.4 J市幼儿有感情地朗读儿联（三）结束部分幼儿自由组合成三组进行表演JS戏.老师要激励幼儿大胆表演，不拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交车上的故事表演的生动;舌波,并评比出最佳的一组.幼儿园中班语言优质课教案一手指编故事作者：来源：学前教化老师板20xx.5上传时间：20x-05-1708:00:00关键词：中班语言教莪创编故事球目标；1 .玩玩手指，创建出各种形象,并能流利、完整地说出其意

3、义.2 .情愿参加手指端故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事.3 .培育小组合作意识，学习宁静便听、轮番讲解并描述.加打算事先打算一则用手指表演的，J瞰事.；舌动过程1.玩福.进入;甜1.（1）钱老师的手指会说话，你们看，是什么息思?像什么?（像，J曲.像辫子?）（2）变变变（两根手指），像什么?（像剪刀.像燕子尾巴、像小鸡岗巴?）（3）变变变（两手合成空心圆）,像什么?（像房子、像桃子、像一串葡萄?）（4）钱老师做了这么多手势.你会做什么手势呢?表演给旁边的小弟友看.（5）迎情愿上来表演给大家看？2 .手指说故事.（1）手指会变出各种东西，它还会讲故事呢.老师表演手指故事.（小白兔蹦蹦跳

4、跳走来了，望见一块石头，从石头上跳了过去,小鸨子呷呷叫着走来了，里见石头.从石头边绕了过去。小山羊高兴奋兴地走来了，它没有看到石头,摊了一下，摔了个大跟头.它照了起来，一痛一拐地走了.)(2)，J与讲的故事好看吗?大家一起再来看看,边看边学一学，再想想，J可讲的是什么故事.(3)大家一起做一做、说一说4与讲的故事，还可以和旁边的小弟友商议一下.(幼J阂讨，老师巡回指导)(4)整理故事，请个别幼儿说一说.(5)谨情愿来表演，声音要洪亮,(小挚友边表演边说.)(6)有没有小弟友一起表演的.(请两名幼儿一起表演.)3 .创编手指故事.(1)还有谁会遇到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给

5、旁边的小挚友看,请大家来猜一猜.(小组探讨).(2)谁情愿上来表演给大家看逸正尸起来猜猜你表演的是什么意思？中班语言;舌动教案角2设计意图：春天是一个万物爰苏的季节，到处可以里见各种花草植木、昆虫等能吸引幼儿眼球的东西，使如用爱好,所以借助这个，来进行这次的教学活动,语言教化中的仿编诗歆,通过借助图片和表演，让幼J与会仿编,乐意去仿编.对于中班的弦子来说，学会仿编诗魂是很市要的，能够提高幼儿的语言发展.春天的空友由此旋开利目标：1.使幼儿在熟识原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌脑.2.培育幼儿关切，酩爱大自然的情感及视察四周事物的实力.活动打算：1.音乐（a:找挚友，

6、b:配乐带）2 .挂图一副（草地上有/J巾，小草）3 .雷嫌陶饰一个，其他动物醐5若干活动过程：；舌动环节活动预设设计意图一、学习作品1.导入（放音乐：找堂友）幼儿随音乐找空友回座位.问：你知道谨足春天的挈友吗？让我们来听听春天的堂友这首诗就明白了.4 .观交配乐朗诵一次.问：诗歌叫什么名字?月晤天的学友是谁啊?（不要求个别回答）你觉得这首诗听起来怎么样？5 .出示挂图，老师进行朗诵并依据诗歌内容提问，帮助幼10驭诗歌的画面，并引导幼J1.用诗歌里的逗言回答，感受诗歌的逗言美.问：花蜕媒飞来了，和谨握樨手？她对小草说什么?花蝴蝶飞走了，和谁褒握手？她对说什么?花硼蝶，小草，/J屯都来和迎握握手

7、，她IiJ一起对春天说什么？6 .幼J丽老师一起边做动作,边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和超受.通过图片的引入，让幼J淳会诗歌的模式，为下面环节中的仿编做打算.二、进彳亍仿编活动1.观看表演（小虾飞啊飞,飞到桃树上，她和桃捌握握手说：啷是挚友.小燕子又来到秒阚面前,柳树伸出了绿色的手，小燕子说：咱们是堂友.）2.老师范编,引导幼J成觉仿编的方法.小学友们，刚才我们学了一首诗，诗里面讲的是花期蝶找堂友，现在我们把/J弟子找学友，也编成一首好听的诗歌，好吗?问：4噫子先找了谁做空友啊?它对桃捕做了些什么呢？它神阚说什么呢？老师爰述：小瓶子飞来了，和桃恻握理手，它对桃捌说，咱们是挈友.问：4噫子

8、还找了谁做空友？它神阚做了些什么呢?它对柳树说什么？老师复述：小瓶子飞走了，和柳恻握逞手,它对横物说，咱们是华友.3、如诿演.请一名小挚友来当可爱的小蜜登,做J点子一样，到教室里来解友.让幼儿尝试把小蜜嫁找学友编成一首和刚才一样好听的诗歌提示幼儿用刚才学习的思索方法：你右到了谁，她干了些什么？说了些什么？用诗歌里的话怎样说？启发幼J南诗歌的结尾，将前面编的各个诗歌段落串联起来小蜜修，小青蛙，桃的,柳恻JJ乘子，小解蚪是谁的挚友切？（春天）他们会对春天说什么？做什么？师生T明诵：小蜜寰，小青蛙,桃树，柳恻，小燕子，小捆蚪都来和春天握握手，他们一起说，我们都是春天的毕友.4 .自由活动，练习仿编放

9、音乐，每个幼戢上动物狗饰，在教室里自由表演,找弟友”.幼儿自由练习仿编，老IJ磁回倾听指导，你找谁做挚友，对你的挈友，该怎么说，怎么做呢？”激励幼儿大胆的仿编，用好听的声音朗诵给四周的伙伴听.5 .请35名幼J正全班朗诵自己仿编的诗欧.并配乐串联明谣一次.通过表演和老帅的懑述，使幼儿驾驭仿墉诗歌的一般内容，让他们在自由活动中，自主宏试仿编.三、结束活动春天还有好多好多铉，小挚友们，让我们一起到教室外面去找J巴!附：春天的挈友花蝴蝶飞来了,和小蒂握握手她对，Je说，咱们是挚友花蝴蝶飞走了，和小花握握手她对，J农说，咱们是学友花蝴蝶,小草和4市都来和春天握逞手，哪卜起说：我们都是春天的空友.启发幼

10、儿去发觉四周的事物,把它也编进诗歌里面去.中班送言活动教案篇3琥目标：1 .引导幼J1.感受三拍子的节奏，体会雪花Sm的情趣.2 .在自主学习、合作表演中，培育幼J1.的创建性和表现力.活动打籁:MTV雪花、雪花飘飘”.活动过程：3 .激发情Si引导幼儿观看MTV“雪城花”后探讨:你喜爱吗?为什么？说说理由.音乐美一听听这是几拍子的？感受三拍子的节奏；合若旋律与石花”做挚友.景色美-在雪花9m的日子里，我们会看到怎样的景敬呢?老师撇1:A.变白变美了。B.运动使人温煦.C.给人们带来不便.4 .自主表达能不能与同伴合作用肢体动作讲解并搔述下雪时的故事？老师弓I领幼J磔伴用肢体初作大胆表现，做出

11、不一样的动作.5 .共享沟通幼儿进行沟通，师幼共同评析.活动结束：“你们讲解并描述的故事很好听想不想听听下雪时老师的故事？*老师点击画面“雪花飘ST（配上说白）.中班语言活动教案飨4设计背景中班的幼儿各方面都有了肯定的发展，包恬语言表达实力.本次活动设计就是想让幼JUA身边最近的地方，最近的人动身，使幼儿想说.多说、没说,注意用完整的语言表示,进一步促进幼儿语言的发展.以及感受家的暖和.活动目标1：熬炼幼J胆识，学会倾听.2:进一步促进幼儿语言的发展，以及感受家的暖和.3:通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力.4:让幼儿制式叙垓事，发展幼J曲语言实力.5：情愿沟通，清晰明白地笈达自己的

12、想法.重点难点难点：麴Si幼J1.M胆识,学创哪斤.更点：进一步促进幼儿语言的发展，以及感受家的暖和.加打算苍苍、奶奶、爸苞.妈妈等图片活动过程：1 ：起先：播放冢族歌进入活动场地2 :大家齐唱家族歌.3 :老师引导小挚友们说说我的家活动规则：我家住在.我家有爷爷.奶奶、爸爸.妈购.爸爸是做.妈妈是做.爷爷奶奶爸爸妈姆都爱我，我也爱他们.（幼儿述说当中让他们自由发挥）4 :让幼儿轮番上来描述自己的家庭状况.5 ：活动结束.教学反思这次活动的主要目的就是让幼儿敢说会说，从身边最亲近的人动身，熬炼幼J曲胆识和表达实力.在;舌动中，老师充分运用激励表扬等方法，如：你贡棒、你说得很清晰等，来激发幼儿讲的欲望,让幼感受到自己旎行，自己肯定能讲得很好，从而提高幼J曲主动性,主罚性，就会有一种小，Jfi9成就感满意帆在;舌动过程中大部分绷1.iS到了预定的目的很享受;舌动的过程，能不拘一格的描述自己的家，而且表达得相当的清晰，有些幼J1.三说到自己父母的时候还会表现出一种华量感.但是有个别幼J1.a是比较胆小，上来的时愉艮忸泥，怕说.今后我觉得我还是要多学习，多请教,以更好的引导各样的幼儿.中班语言活动教案牍关于中班语言活动教案7篇中进港言活动教案合集五篇中班语言活动教案合集5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者刑滁，谢谢!