2024年小学体艺21教学工作汇报（共8篇）.docx

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1、2024年小学体艺21教学工作汇报（共8篇）第1篇：小学体艺2+1工作总结秒”体艺2+1工作,fg王沟希里小学2024.06与“体艺2+工作姆学校严格执行国家颁发的课程教学安排，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践等课程，小学1.2年级体育课每周4节，/J/3-6年级体音课每周3节，小学音乐、美术课程均按要求开齐、开足.学校强化了课程意识，严禁挤占吉体美综合实践等课程的时间.课堂教学是落实体艺教化的主阵地,是发展学生全面体艺潜能的宙要平台，为此，学校在体艺课雉教学的管理与推动中，注意特色化教学的实施，有效推动体艺课堂教学改革，提高体艺课堂教学的质量，保证每一位学生接受优质的体艺基硼性教学.如音乐

2、学科组以.唱出心声,舞出情怀”为特色理念，结合音乐课程教材改革实施，遵循音乐学科的规律，充分发挥学科特点，发挥情感的作用,加强唱游、；励、鉴提的比生，强化听.咯、玩”的唱游教学过程，再铺之以器乐教学，使学生在“动中学、玩中学*乐中学，注意让学生在美丽好听的音乐中了解美，相识美，接受美，以美与苴，以美引善,让学生的心灵在音乐美中升华.体育学科组以“情境化教学”为理念，结合本校实际，主动利用现代教化技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，并在课堂教学实践中接着实践情境教学、闲假体育教学项式,使之适合于学生的阅历、爱好、学问水平.理解实力；擅长与学生共同创建学习环境，为学生供应探讨、质疑.探究、

3、合作、沟通的机会；引导学生创新彳陵践，构建了有利于学生丰富活动的教学方式.美术学科组则以“寓美术素养提升于日前活动中为理念大力进行简约美术救学方式试跄.并主动开发陶艺.写生、纸艺等课程，使之迸入日常课堂教学，使每位学生享有优质学习资源.作为学校的一项特色活动，我校在开展体艺2+1项目“中关注全体学生的参加，努力创建条件让每一位学生参加到群众性的体艺活动中来，为提高体艺素养货定基础.主要实行四项措施：1 .常态化组织阳光体育大课间活动.全员参加的阳光体育大课间活动，是我校落实体育活动的衷要笠体.为增生体质，培育学生参加体育活动的爱好，形成坚持熬燎的习惯和终身体育的意识我校仔细协商制定实施方案，开

4、展了阳光体育大课间“，之后有安排地开展一系列生动活泼的校内体育活动,各年级按体有组每星期公布的活动轮番表组织全体学生参与自主熬炼,活动内容体现学问性与趣味性于一体，学生参与体育大课间活动的主动性很高，学校充溢了运动的活力.2、系统化开展大型文体地展演克爽活动.学校主动举办各类特色节，推动体艺科教化工作蓬勃开展.我校每年有安排地举办“艺术节、体育节、读书节”等,在本学年的体育节上，我校特殊实行了隆更的开幕仪式,各班在入场式中充分展示了自己班的体育特出口精神风貌，接者学生和老师分别进行广播碟表演、并进行了阳光体育特色活动的展示，随后实行了校小型田径运动会、最终还组织了低年级的亲子嬉戏和老师运动会.

5、3 .系列化开展文体竞赛.每学期，学校在休白学科上有安排地组织了各年级的跳绳.踢取.城河竞赛；在音乐学科上组织合唱竞奏；在美术学科上组织学生时装秀、三笔字竞卖等等特色活动.4 .自主实施班级特色文体活动.各个班级除了参加全校性组织的文体活动之外，还有意识地加以班级为个体的文体活动.如跳长绳、短绳,保装子，合唱,班级小型画展等等.学校依据学生的体艺状况，有针对性地加强了体百、音乐、美术课程的教学皿，对体艺课实行教学渍量监测制度.还特别田视每学期的体艺谀程的教学管理与评价，每门学科都要求写出详细评价方案，制定具体的评价标准,采纳进行琼衅问检测、技能犯武小组合作评价等多形式、多角度.多层次的体艺课程

6、考核方法.老师的考核也渗透了关于体艺教学、管理等详细内容的考核,有效地增加了学校体育、艺术工作的针对性和实效性，促进全体师生健康、全面、和谐发展.另外学校在综合素养评价方面建立特长生申报与评定制度.在对学生在学业评价的过程中，不但制定了“三好学生”制度，还着力组织了对在南美与艺术,运动与健战、劳动与技术、探究与实践方面有特长的学生进行“特长生”申报评定.近几年来，学校结合实际每学期评定音乐.体自、美术、科技等等“特长生“一百余人，占学校总学生数的30%.体艺科组仔细安排、组织好每学期内学生的大课间活动，并把开展课外体艺活动制度化、规范化和多样化.两年来主要开展全校性的竞次,内容包括：广播探竞空

7、、拔河、跳绳图将象、辑竞赛等.既提高培育了学生、老师参与休白熬炼的主动性，同时促进我校全民健身运动的开展并提高场生的身体健原水平，从而促进了学校的素养教化发展，并进一步推动了我校体艺特色发展的进程.我校注意学生全面发展,培育学生健全的人格，健康的审美情嘲A艺术创建力,以艺术教化为抓手,以课堂救学为主柒道，全面推动素致化，培育学生的创新精神和实践实力,发展学生的特性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的，为此开设了书法、绘画、棋类、数学、英语等爱好班，激励学生主动参加.对上课老师也展出严格要求，必需彳有安排.有目的.特殊是我校的艰类教学，从二年级起开设旗类教学，由专职棋类老师指导,有目的

8、、有安排,经过长年的坚持，我校学生的根类综合素养有很大的提高.在学校体育工作中我们科组坚持走普及和提高相结合的道路，坚持癌好各项运动队的建设，抓好校运动队的训舔和管理工作.一方面推动学校体艺工作的开展.另一方面运动员（队）在参与各级的体育竞赛中发挥了团结拚帮的精神，努力为校争光，进一步为我校的体艺特色学校打下坚实基础.在检点成果的同时，我们醒悟地知道，工作中尚存在很多不足：各学科的课题探讨没有得到持续的深化，部分参研老师的科研意i三薄弱;有很多实践的阅历没有上升至理论.全部这些，都将激励我们要更新观念、开拓创新，要接若深化体艺教化教学改革，在工作中同心协力、才能实现争一流，创特色”的曜伟目标.

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10、音乐学科组以“唱出心声，舞出情怀”为特色理念，结合音乐课程载材改革实施,遮循音乐学科的规律，充分发挥学科特点，发挥情感的作用，加强。目游、活动、鉴赏的比更，强化”听、唱、玩的唱游教学过程，冉辅之以器乐教学，使学生在动中学、玩中学、乐中学”,注意让学生在美丽好听的音乐中了解美，相识美，接受美，以美导其,以美引善，让学生的心灵在音乐美中升华.体白学科组以“情境化ft学”为理念，结合本校实际，主动利用现代敦化技术，选择利用校内外学习资源,设计教学方案，并在课堂教学实践中接若实践情境教学、闲假体育教学模式，使之适合于学生的阅历、爱好.学1可水平、理解实力；擅长与学生共同创建学习环境，为学生供应探讨、质

11、疑.探究、合作.沟通的机会；引导学生创新和实践，构建了有利于学生丰高活动的教学方式.美术学科组则以“离美术素养提升于日常活动中为理念,大力进行筒约美术故学方式试验，并主动开发陶艺.写生、纸艺等课程，使之迸入日常课堂教学，使每位学生享有优质学习资源.作为学校的一项特色活动,我校在开展“体艺2+1项目“中关注全体学生的参加，努力创建条件让每一位学生参加到群众性的体艺活动中来，为提高体艺素养货定基础.主要实行四项措施：1 .常态化组织阳光体育大课间活动.全员会加的阳光体育大课间活动,是我校落实体育活动的重要教体.为增加学生体质，培育学生参加体育活动的爱好，形成坚持熬炼的习惯和终身2/4/J学体艺2+

12、1工作总结体育的意识我校仔细协商制定实施方案，开展了阳光体育大课间“，之后有安排地开展一系列生动活泼的校内体育活动各年级按体育组每星期公布的活动轮番表组织全体学生参与自主熬炼,活动内容体现学问性与趣味性于一体，学生参与体育大课间;舌动的主动性很高，学校充溢了运动的活力.2 .系统化开展大型文体主题展演竞奏活动.学校主动举办各类特色节，推动体艺科敦化工作蓬勃开展.我校每年有安捋地举办“艺术节、体育节、读书节”等,在本学年的体育节上，我校特殊实行了隆生的开荐仪式,各班在入场式中充分展示了自己班的体肾待回口精神风貌，接着学生和老师分别进行广播操表演、并进行了阳光体育特色活动的展示，随后实行了校小型田

13、径运动会、最终还组织了低年级的亲子JS戏和老师运动会.3、系列化开展文体竞赛.每学期，学校在休白学科上有安排地组织了各年级的跳绳.踢就.城河竞赛；在音乐学科上组织合唱竞奏；在美术糊上组织学生时装秀、三笔字竞奏等等特色活动.4.自主实施班级特色文体活动.各个班级除了参加全校性组织的文体活动之外，还有意识地加以班级为个体的文体活动.如跳长绳、短绳,保理子,合唱,班级小型画展等等.学校依据学生的体艺状况，有针对性地加强了体育、音乐、美术课程的教学皿，对体艺课实行教学痍加监测制度.还特别正视每学期的体艺课程的教学管理与评价，每门学科都要求写出详细评价方案，制定具体的评价标准，采纳进行基础学问检测、技能

14、涎武小组合作评价等多形式、多角度、多层次的体艺课程考核方法.老师的考核也渗透了关于体艺救学、管理等详细内容的考核,有效地增加了学校体乐艺术工作的针对性和实效性，促进全体怖生健康、全面、和谐发展.另外学校在综合素养评价方面建立特长生申报与评定制度.在对学生在学业评价的过程中，不但制定了“三好学生”制度，还者力组织了对在审美与艺术.运动与健战、劳动与技术、探究与实践方面有特长的学生进行“特长生”申3/4小学体艺2+1工作总结报评定.近几年来，学校结合实际每学期评定音乐.体育、美术、科技等等“特长生一百余人，占学校总学生数的30%.体艺科组仔细安排、组织好每学期内学生的大课间活动，并把开展课外体艺活

15、动制度化、规范化和多样化.两年来主要开展全校性的竞浜,内容包括：广播探竞卖、拔河、国娥、图越.象、根竞赛等.既提高培育了学生、老师参与体育熬炼的主动性，同时促进我校全民健身运动的开展并提高，市生的身体就原水平，从而促进了学校的素养教化发展，并进一步推动了我校体艺特色发展的进程.我校注意学生全面发展，培百学生健全的人格，健康的审美情选和艺术创建力,以艺术教化为抓手,以课堂教学为主案道，全面推动素教化，培育学生的创新精神和实践实力,发展学生的特性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的，为此开设了书法、绘画、棋类、数学、英语等爱好班,激励学生主动参加.对上课老师也出出严格要求，必需，SSIJ

16、有安旅有目的.特殊是我校的鬼类教学，从二年级起开设旗类教学，由专职棋类老师指导，有目的、有安排,经过长年的坚持，我校学生的俱类综合素养有很大的提高.在学校体育工作中我们科组坚持走普及和提高相结合的道路，坚持搞好各项运动队的建设，抓好校运动队的讥膝和省理工作.一方面推动学校体艺工作的开展.另一方面运动员（队）在参与各级的体育竞衣中发挥了团结拚搏的精神，努力为校争光，进一步为我校的体艺特色学校打下坚实基刑.在检点成果的同时，我们醒悟地知道，工作中尚存在很多不足：各学科的课的探讨没有得到持续的深化，部分参研老师的科研意i三薄弱；有很多实践的阅历没有上升至理论.全部这些，都将激励我们要更新观念、开拓创新，要接着深化体艺教化教学改革，在工作中同心肺力、才能实现争一流，创特色”的施伟目标.4/4