2024浙教版信息技术三年级上册《第15课 分享学习成果》教学设计.docx

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1、2024浙教版信息技术三年级上册第15课分享学习成果教学设计一、教材分析本课是浙教版信息技术三年级上册第四单元在线学习的最后一课，也是本册教材的最后一课。本课旨在通过具体的实践活动，引导学生掌握在线学习平台中资源共享、交流的基本方法，学会通过线上平台分享自己的学习成果，并从中获取所需的学习资源和反馈。本课内容响应了课程标准中“通过线上平台与他人开展协作学习活动，讨论学习规划,分享学习资源，感悟在线学习的便利与创新性”的要求。二、教学目标1 .知识与技能：-学生能够掌握在线分享资源的基本方法。-学生能够理解资源共享的意义和价值。2 .过程与方法：-学生能够通过小组合作，完成学习成果的在线分享。-

2、学生能够初步学会根据评价标准对他人的作品进行合理评价。3 .情感、态度与价值观：-培养学生的团队协作意识和分享精神。-引导学生感受在线学习的便利性和创新性。三、教学重难点重,点:：学习在线分享资源的方法，包括上传、设置共享等步骤。难点：初步学会对他人的作品做出合理评价，培养学生的批判性思维和评价能力。四、教学过程1 .导入新课-展示一些在线分享资源的实例，如微博、微信朋友圈、在线学习平台等，激发学生的学习兴趣。-引导学生思考在线分享资源的好处，并讨论为什么要进行资源共享。2 .讲授新课-详细讲解在线分享资源的方法和步骤，包括登录平台、上传文件、设置共享权限等。-举例说明资源共享的意义和价值，如

3、提高学习效率、拓展视野、加强人与人之间的联系等。3 .实践活动- 学生分组，每组选择项学习成果进行在线分享。- 学生根据教师的指导，完成上传、设置共享等步骤。- 学生互相浏览并评价他组的作品，学习他人的优点和不足。4 .课堂总结-总结在线分享资源的方法和注意事项。-强调资源共享的重要性和意义。5 .作业布置-要求学生回家后，尝试在其他在线平台上分享自己的学习成果，并记录下分享的过程和感受。五、板书设计第15课分享学习成果一、资源共享的意义- 提高学习效率- 拓展视野- 加强人与人之间的联系二、在线分享资源的方法- 登录平台- 上传文件- 设置共享权限三、实践活动- 小组分享学习成果- 互相浏览并评价作品这样的板书设计既突出了本课的教学重点，又简洁明了地展示了教学过程和实践活动，便于学生理解和记忆。