2024秋闽教版信息技术四年级上册《综合活动2 设计版面制作报刊》教学设计.docx

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1、2024秋闽教版信息技术四年级上册综合活动2设计版面制作报刊教学设计一、教材分析综合活动2设计版面制作报刊是闽教版信息技术四年级上册的节实践性很强的课程。本课旨在通过设计版面和制作报刊，让学生掌握基础的排版技巧，同时培养他们的创新思维和团队协作能力。教材中提供了基本的版面设计元素和步骤，学生需要结合所学的计算机操作知识，进行实践操作。二、教学目标1 .知识与技能：学生能理解版面设计的基本原则，掌握使用计算机软件进行文字编辑、图片处理和版面布局的基本操作。2 .过程与方法：通过小组合作，学生能体验设计过程，学习如何将信息有条理地呈现，提升问题解决能力。3 .情感态度与价值观：激发学生对信息技术的

2、兴趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。三、教学重难点教学重点：掌握版面设计的基本原则和计算机软件的基本操作。教学难点：如何根据主题进行创新设计，使版面既美观又具有信息传递的效率。四、教学过程（一）、导入新课1 .情境引入：展示几份设计精美的报纸或杂志，询问学生是否喜欢，为什么喜欢，引导学生关注版面设计的重要性。2 .课题揭示：告诉学生今天我们将学习如何设计版面，制作一份自己的小报刊。（二）、新知讲解1 .版面设计基础知识：介绍版面设计的基本原则，如对齐、对比、重复、接近原则等，可以通过实例进行解析。2 .软件操作基础：如果需要使用特定的软件（如Word、PoWerPOint或专门的版面设计软

3、件），教授如何插入文字、图片，调整大小、位置等基本操作。（三）、示范操作1 .教师示范：现场演示设计一个简单的版面，边操作边解释设计思路和步骤，让学生对整个过程有一个直观的理解2 .学生试做：让学生尝试在自己的软件中操作，教师巡回指导，及时解答学生的问题。（四）、实践操作1 .制定主题：让学生确定自己的报刊主题，如校园生活、科普知识、趣味故事等。2 .设计版面：学生开始设计自己的版面，教师指导学生应用之前学到的设计原则和软件操作。3 .分享与评价：鼓励学生完成初步设计后，可以自愿上台展示并讲解自己的设计，其他同学可以给予反馈和评价。（五）、总结提升1 .回顾总结：回顾本节课学习到的版面设计原则

4、和软件操作技巧，让学生自我评估学习效果。2 .拓展思考：讨论如何在日常生活中应用版面设计，或者如果再次设计，他们打算如何改进。3 .课后任务：布置课后任务，让学生根据课堂所学，完善自己的报刊，可以是文字内容的添加，也可以是版面的进一步优化。这个教学过程旨在理论与实践相结合，通过实际操作提升学生的设计能力和信息技术应用能力。五、板书设计1 .版面设计原则：平衡、对齐、对比、重复2 .软件操作步骤：（1）新建项目（2）添加文字（3）插入图片（4）调整布局3 .设计要点：主题突出、信息清晰、视觉效果4 .实践反馈：展示学生作品，记录主要问题和改进点在板书设计中，应以简洁明了的结构呈现，同时留出足够的空间记录课堂上的动态反馈。