2025优化设计一轮第7讲 实验 探究两个互成角度的力的合成规律.docx
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1、第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律1.(2023全国乙卷)在“险证力的平行四边形定则”的实险中使用的器材有:木板、白纸、两个标准弹筑测力计、橡皮条、轻质小囤环、刻度尺、铅能、细线和图打若干,完成下列实验步骤:用图灯将白纸囿定在水平木板上.将橡皮条的一端冏定在木板上.另一端系在轻质小恻环上.符两细线也系在小网环它们的另一端均挂上测力计。用瓦成一定角度、方向平行于木板、大小适当的力抗动两个测力计,小圆环停止时由两个测力计的示数得到两拉力F1和A的大小.井,(多选.填正确答案标号)A用刻度尺Skibtt皮条的长度B.用刻度尺量出两细线的长度C用铅笔在白纸上标记出小圆环的位置D.用铅空在白纸上
2、标记出两细跳的方向撇擦一个测力计,用另一个测力计把小I以环拉到,由测力计的示数得到拉力厂的大小.沿细线标记此时F的方向.选择台圻标度.由步赚的结果在白纸上根据力的平行四边形定则作F1和人的合成图.得出合力产的大小和方向;按同一标度在白纸上画出力F的图示。比较广和尸的,从而判断本次实骁是否验证了力的平行四边形定则.2.(2023淅江名校陆作体联考).完成以卜探窕两个T成角度的力的合成规律的实脸的几个主要步骤:(I)如图甲所示J1.J两个弹簧测力计分别的住细绳.互成角咬地拉椽皮条.使橡皮条伸长.记下结点O的位置、的弹簧测力计的读数人、行以及两细绳的方向.(2)如图乙所示,用一个弹簧测力计钩住细理把
3、橡皮条的结点拉到.记下细绳的方向(如图内中的。,读得弹赞测力计的示数F=-丙(3)如图丙所示.按选定的标度作出了力入、人的图示.请在图内中:按同样的标度作出力广的图示。用止战把F的滔头端分别与F1.E的箭头玳连接.能看到所围成的形状像是一个,3.如图甲所示,某实验小组用如下器材监证力的合成遵循平行四边形定则光物传感器A固定,把系着重物C的橡皮筋挂在传感器A上.稳定后.记录传尊器A的示数a=3.J.;2)根据实验数据求出该楼皮筋的劲度系数*=N/cm,襟皮筋的原长M=cm.4(2024福建福州横歉)某学习小组利用如下方案探咒两个互成角度的力的合成规律.如图甲所小.也直木板上固定有白纸.两个光滑的
4、滑轮a,b固定在木板上同一-而度处.三根细城在O点打结.细城I绕过滑轮ai1.4个钩码.细跷2烧过滑轮b悬挂3个钩码.弹簸测力计通过细战3拉站点。最后在F1.纸上画出力的图示进行探究,的码均相同.(1)实验过程中,下列峨法符合要求的是.A.测6时.弹宽测力计要与细线3处在同一直线上且与木板平行B.测盘时.冲簧测力计必须竖宜向下拉细线3C梗定后,应在白纸上记录结点。的位置、三根细妓的方向及弹赍测力计的求数(2)读出弹畿测力计的示数为5.6N,三根细线的方向用在白纸上的投影点标记,如图乙所示,请选择合适的标度,在图乙中完成作图.当弹簧刈力计唯独延挂5个相同的钩码时,读数为5.0N.3)根据所作的图
5、.得出的结论为.5.(2023广东模加)某同学为了脸逐互成角度的两个力合成的平行四边形定则.设计了如图甲所示的实验装置,(I)实验装置介绍与实险操作如下:该装词固定在疆口平面内.檄皮筋盗用夹子固定在该实验装寅上,橡皮筋见一端套在汇力圆环上.分别用一个和两个弹宽测力计通过套在汇力圆环上的细绳拉黑皮筋,使汇力圆环每次都与定位圆期合.定位网在夹子的正下方.记录每次弹簧测力计的读数和细绳的方向.选定标度作图.多次实脸重处以上步骤,(2)1可答下列向应:本实验使汇力网环每次都与定位圆重合的作用是;作出两个分力的图示和合力的图示如图乙所示/与r.方向一定沿轻宜方向的是(选埴“或尸3)在保证汇力阳环与定位圆
6、重合的前提下,我中一个分力对应的细绳方向不变,弹黄测力计示数变大,则另一个分力对应的大小和方向可能的情况是.A.方向不变.X小不变B.Zf向改变,大小不变C.方向改变,大小变大D方向改变.大小变小6.东兴蜀小组的同学为了粉证两个”.成角度的力的合成规律.设计了一个实脸方案.在阴形桌子穴面上平铺张白纸.在臬子边线安装三个光滑的滑轮(滑轮上侧所在平面与桌面平行),滑轮固定,滑轮巴、巴可沿臬边移动,如图所示.可供选择的实验器材有:刻度尺、-:角板、铅笔、白纸、一根椎皮筋、三根细线、质量相同的的料若干.部分实船操作如下:将橡皮筋中央处和两端点分别与三根细线相连;相连在檬皮筋中央的细线跨过固定滑轮Pi.
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