4.2地球的自转教学设计（表格式）浙教版七年级下册科学.docx

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1、浙教版七下科学4.2地球的自转教学设计课题4.2地球的自转单元I四I学科科学年级七下教材分析本节内容选自渐教版七下科学第四章第2节，主要内容：地球自转规律和拄夜交替、晨杵城的区分此前学生有了一定的基础知识,知道了地球的形状、大小等知识，小学科学课中也学习过“日月星辰东升西落”等知识，这为学习地球的自转打下一定的基础，这部分内容也是学习地球的公转、四季更杵及月相等知识的基础,所以本节内容有着不可普代的重要地位和作用.本节内容看起来好像比较简单，但是地球的自转比较抽象，无法实验证明，也无法直接观察到,其中地球自转产生的昼夜交替现象是学生珅制的难点，也是重点内容之一，所以教学时要特别注意自观性，多利

2、用图片、地球仪及视频等手段，帮助学生理解与记忆。学习目标科学观念：知道他理自转方向；了解怯夜现象和狂夜交替现象的产生原因，知道髭声跳（圈）的含义和晨昏判断:科学思维：能用地球仪演示地球的自知，从各个角度观察地球自转的特点：理解运动的相对性,提升发现及加工信息的能力：在实验中体会星夜交替是一种周期性变化：探究实践：通过实验了解地球自转的特征，知道地球的自转方向：增强空间思维能力和实际动手动力:态度货任：通过观察生活中的他理现象，激发学生的求知欲和学习兴趣，知道地球对生命的重要性，树立保护地球的观念.重点地球自转的艇本特征，地球上狂夜交替现象的产生难点支持地球自转的现象和证明地域自然的证据：晨昏线

3、及柑关问题的刊断教学环节教师活动设计意图导入新课复习:Ix下列关于太阳、月球的叙述,IE确的是（）A嫦娥工程登月车必须配住降落伞，以确保安全荷落B.月球白天不能反射光,晚上能反射光C.如果月洋大气层，月球上的环形山会比实际多D.太阳黑f的多少和大小是太阳活动强则的主要标志2、在月球上，下列活动中宇航员可能做到的是（）A.放风筝B.扔石块C打雪仗D.游泳3、航天员登上月球后,拍头仍能存到天上的太阳,其他周用的景象W是）A. 一片黑夜，能看见星星,但不闪烁B. 一片黑夜,能看见星星，仍闪烁不定C. -片明亮,无法看见星星D. 一片蓝色的天，能看见地球和星星4.地球绕太阳公转的周期为365.2422

4、天,月球绕地球公转的周期为27.3天.根据表中数掘，下列鼓符合事实的是入新课靖球月黑年龄4S亿隼45亿年自野y期24小时27.3天表面晚S.11.3平方千米3a（平方千米K4007S千米1827千米A,地球的一月是月球的一年B.月球的自转周期与绕地球公转周期相等C.月球烧轴自转的刑期与地球绕太阳公转的冏期相等D.地球和月球白天的长度相等导入：为什么太阳徒大都有东升西落网？为什么臼天和黑夜永远不停地在交咨？（与地球的自转有关）讲授新课视频：抱球的自转一、地球的自找现象1、地球的自的的证据:（1）太阳东升西落:每天，太阳从东边升起，向西边落下，从地俅角度观察，好像太阳绕地球运动，其实这是运动的相对

5、性：（2）住夜交替现象：如果地球没有自转现象，那么地球只能以一面向着太阳，这样地球就会一出是一半是白天.一半是黑夜.（3）星星的视运动照片：如果把照相机刻着北极星附近的星空进行连续曝光照相，你就会得到一张星星绕北极星运动轨迹的照片.这种现象说明地球是转动的。4水槽的下水口易形成蜒漏状：当水楙中有较多水时.打开底部的出水口,水会旋转着向下流动.这种现象根地球自转和重力有关,水受到通力的影响.受一个向下的力作用,同时,水又受到地跳自转的影响,受一个水平方向的力作用,根据力的合成限埋、水实际上就受到一个斜向的力作用,所以就产生了潞涡,演示：地球的自转运动将地球仪底座放置在水平京面上.2）让地球仪上的

6、北极指向北极星附近（即指北）.3左手扶稔地球仪底座，右手向身体外（M方向拨动地球仪的环体部分.4在转动地球仪的同时，分别从北极、南极上空观察地球自转的方.向。探究；探究-太阳的东升西落”D典一块白纸板，画上太阳平行光线.2用硬纸做一个十字方向标.3在地球仪上找到学校所在地的大致位时，用大头计将十字方向标固定在该位置处.并使方向标的方向与经线、纬线一致.4）按由西向东方向上图示方向）转动地球仪，观察太阳方位的变化。、7?1.w*三（hy由于太阳战群急港远，人攸蒯也球上的太阳光看肝行总5）观察并记录/脸7/八7/B-/C光丸1.假如站在方向标中心位置.处.当地球旋转到A位置时，你若到的太阳方位是.

7、对于观测者来说，这时正处于一天中的时间（正午/早度/黄昏）地球施转到B位也时，你看到的太阳方位是。对于观测者来说，这时正处于一天中的时间（正午/早晨/黄昏）地球旋转到图412C位置时，你看到的太阳方位是-对于观测者来说，这时正处于一天中的时间（正午/早偃，黄昏）,I参考：东、早桩南、正午西、黄留6）分析与结论；分析：太阳方位变化的原因是.（地球的自转生活中的现象，体会地球自利的证据学生可能很难找到证据,教怵可适当提示、说明使学生恍然大悟演示地球的自转，形成正确的自转方向认知.掌提正确操作地球仪的方法活动可增加，鹿味性，提升学生动手、动脑、分析能力.活动中获得地球自转的方向是自西向东；从两极上空

8、看，地球的自转方向：逆时针从北极上空石，地球的自转方向：醺时针拓展,记忆：地球自转的方向度以描拓思角地,的同察咕同生不观自不,从来的述展维若以他球为参照物时；地理峥止，则太阳东边升起西边落下；若以太阳为参照物时：太阳峥止，则地球自西向东板转.结论：地琼自转使我们看到太阳位置在一天中不断地发生变化.由于地球的自转方向，所以，我们总是从东方迎来黎明的明光，在西方送走落11的余眸。（参考；自西向东2,地球自转的中心和方向：I）地球自制中心：地轴（地轴是一根假想轴）（2）地球自转的方向：自西向东:利用所学去联系实际，尝试用所学解拜现象地球臼转的方向是自西向东：右手大拇指代我北极上空，握拳后四指指尖所指

9、方向就是地球自转的方向。讨论交流：生活中还有哪些现象可作为“地球自西向东自转”的证据？引起学生的求知欲3、地球自转产生的冏期：（1）地球自转周期：23小时56分4秒（约24小时）：（2） 一个恒星11:23小时56分4秒；一个太阳日：24小时；（3） 一天=24小时=144分86400秒4、地球自转产生的现象：一天中影子变化：巨夜交替.过渡：美国一场“超级碗”橄榄球比赛在某胞下午2时举行时，我们却要在半夜里起来猊看这场比赛的电视实况鼓搔“指出这与地球自转所造成的星仪现象仃关.二、地球自转产生的观望：I、影子:（I）影子的形成原因：光在【可种均匀介质中沿直战传播；且光不能透过不透明的物体，所以在

10、物体后（M出现阴影区域：（2）影子长短、方向变化原因：地球自西向东自转：（3）一天中影子的变化规律：长短变化：氏一短一长：影子的内容主要是联系前向光的m一天中物体影子的长短是先长然后悔慢变短，正午的时候最短，过了正午又开始慢慢变长，直到太阳落山。方向变化：从西向北再向东慢慢移动的.XJH：一、士十,动画欣笥：影子的变化长短与方向的变化与地球自转直接相关影子的变化2、昼夜交普：（I）昼夜交替现象:在同一时刻,地球表面一半是白昼（处半球,另一半是黑夜（夜半球1假如地球是透明的，是否有昼夜现象？（无）2宇宙中的天体是不是都有昼夜现象？（行星、卫星等一般有昼夜现象，但恒星自身发出可见光，没有昼夜现象，

11、黛星大部分是透明的，没有昼夜现象.）3假如地球是不会自转的,还会出现昼夜交替现敞？（行星、B星等一股有昼发现象,但恒星自身发出可她无，没有狂夜现象一盘星大就分是透明的，没有昼夜现象，读图：根据地球自利的方向特点，说一说图中晨苒线中嗫一段是晨线？第一分析：同中朋阳光走向咽城,DBfHSft:因力总题加东债，皿加1.*1.）8.所以A1.CU1.1.i（M联&第结论：UiCg隹.m嗯再爆.2）星夜产生的原因：地球是一个不发光又不透明的环体:太阳光照射地球；（3）昼夜交替的原因:狂夜交替现象：他球任夜不断地更替的现象;住夜交种原因：地球自转：（4）晨昏战:髭线：逐渐由仅变成处的界线：存茂：逐渐由巨变

12、成夜的界跳；展百圈：昼半球与夜半球的分界纹（圈）。讨论可使昼夜现象的形成得到进一步理解读图，帮助学生正确理解晨线和昏线、袅目线的含义利用图片、视颇加讲解的方法,突出切点,降低难点响？地球适宜的自转周期使地表日温度变化平第白天温度不会太高，晚上不会太低，从而保证了地毋上生命的生存和发展.I、地球自转产生的结果有（C）课堂练习通过比较来认识到地球对人类、生物圈的重要性前后呼应.用所学解和现象及时训练，有利干巩固刚刚学习的新知识.同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题.便于及时纠正、修补.讨诒交流:行星昼夜交普周期长短差异很大，金星是243天,地球是24小时,地球上昼夜交替的周期比较短,对地球上生

13、命的形成和发展行什么有益的影i寸改交流:美国一场“超娘碗”排榄球比赛在某地卜午2时举行时，我f11却要在半夜里起来观在这场比赛的电视实况转播i?J解择其中的科学原因.由地域自转.我值为东半球.美国为西半球,所以当美国为白天时,我国处fS1.f1.所以美国白大的比我的婆华去配去现J1.艮夜现象住俊交替现象时间的差异太阳东升西落观望A.B.C.2.东京奥运会比赛期间我国人民收看比褰时,必须提前一小时打开电视,产生此时间差异的原因是B）A地球的公转运动B.地球的自转运动C.两地海砧位见不同D,两地然度位置不同3、卜冽现象能用来判断地球自转方向的是（B）A.北极星在天空的位置看起来几乎不动B.在北半球

14、观测星空，各星座均围绕北极星朝逆时针方向旋转C.从赤道向北极方向前进，发现北极星的岛度在不断增加D.花晴朗的夜空,能看到北极星在不断地闪烁4、据图判断，下列说法正确的是（D）A.图甲是以地球南极为中心的投影图B.图甲的A、C两地中,位于晨线上的是CC,过6小时以后，图乙的b、d两地中处于黑夜的是bD.在图乙中，abc是最线5、在科学课堂上,亮亮同学利用地球仪和光源演示地球的公转运动,他应该（C）A.让赤道所在平面与地球公转轨道面保持在同一水平面上B.以光源为中心沿顺时针方向移动地球仪C.在演示地球公转的同时,保持地球仪自西向东自转D,让地轴北端指向光源6、读图,回答问题:.faC*,-（1）图中线是腰线，线是否线。（2）在地球自转的过程中,朝向太阳的半球是.背向太阳的半球是.（3）防着地球不停地自转，地球表面就产生r交替的现象.（4）当北京是正午时，美国翅约是.参考：（1）ABC：CDA（2）昼半球：夜半球（3）昼夜（4）黑阳课堂小结1、地球的自转：地球烧地蝴的雄转运动叫做地球自转：