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1、知道按需求喝水,喝多少接多少,不浪费水,冷热水要分清;不玩水,不打闹,双手端水杯。喝水时,不说话不走动,避免呛水。5 .知道穿脱衣的顺序,不穿反鞋。掌握穿脱衣服的方法,能够在成人帮助下穿脱好衣服:衣服叠放要整齐:学会独立穿鞋子,分清左右。6 .培养饭前、便后洗手的习惯知道饭前便后要洗手,并在成人提醒下能够完成;知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。7 .养成讲卫生的好习惯不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦了,保持衣裤清洁:不在公共场合随地大小便;不在公共设施上乱写、乱画;知道不符脏东西放入口中,不吮吸手指、玩具等,懂得病从口入的道理。8学习习惯养成标准1.初步了解笔、纸等学习用品的用途;9 .学会使
2、用美术用具10 了解书的结构,培养幼儿看书的兴趣;认识书的封面、封底、页码、书名等:幼儿喜欢看书,对书有兴趣。11 学会一页一页翻书,懂得珍惜书、爱护书:12 坐姿端正,课堂上懂得举手发言:学习正确的阅读坐姿:看书时上身挺直,双腿放正。阅读时注意眼离书本一尺远,胸里桌子一拳远;幼儿发言时,不乱插话,不争抢,知道要举手发言。13 认真倾听老师讲话,能够用完整的语言表达。14学礼仪习惯养成标准1 .幼儿园礼仪:入园时,能够不哭闹,自己走,不用成人抱,高高兴兴上幼儿园。能够在成人的提示下向家长、老师、小朋友问好和说“再见”;离园时不跟别人走或自己跑出幼儿园大门:能够自己拿书包,整理衣物,并将玩具、图
3、书等物品整理归位:培养幼儿要爱护公共设施。了解取放物品的礼仪,轻拿轻放,培养物归原处的良好习惯;知道要爱护幼儿园环境,不在走廊内跑跳、打闹。不乱涂室内外墙面,不破坏班级的桌椅、图出、玩具等物品及公共设施。2 .家庭礼仪:知道敲门后才能进入,不大声喊叫、不用力拍门:别人开关门时知道避让。出入时,随手轻轻关门;知道电话铃响要接电话,能及时接听:接电话后能够简单对话;知道通话结束前要说再见,并放好听筒:让幼儿学会有礼貌的接待客人。能主动和客人打招呼,不打扰大人的交谈:接待客人时,会用礼貌用语,主动与客人打招呼。客人走时,能与客人道别;做客时,不争抢物品,不随意扔东西。3 .公共场合礼仪:在公共场所讲
4、话声音要小,不喧哗、不哭闹、不打扰别人:与人交谈时,能说完整话,准确地表达自一的意思,不边玩边说;能够安静地倾听别人讲话,双眼注视着对方,不东张西望:不轻易打断或抢接他人讲话。4 .基本礼仪能够在成人引导下使用礼貌用语,如“早上好”、“你好”、“再见能礼貌称呼人,如“老师”、“爷爷”、“奶奶、“阿姨、“叔叔”等;知道递接物品时,眼睛要看着对方,双手递接。中班当然细节方面或许还有很多,但是这些都是最基本的生活内容,由于孩子还小,刚接触幼儿园,所以家长也不能要求太多,毕竟循序渐进才是最好的方式。但是随着孩子年龄增大,中班小朋友的习惯就要更加丰富:图片1生活习惯养成标准1 .养成良好的作息习惯,掌握
5、正确的睡眠姿势(右侧卧睡或仰睡)学会福放衣物并整齐投放在固定位置:睡前枕头放正,盖好被子:掌握正确的睡眠姿势(正确姿势见小班);按时睡觉,按时起床的好习惯,起床后要整理被褥。2 .养成良好的入厕习惯,知道及时入厕。自觉排队入厕,不打闹,不逗留,文明入厕;大小便后能及时冲厕:学会便后用手纸清洁,便后整理好衣裤再出厕所;3 .培养幼儿进餐时会正确使用餐具,能够独立进餐,不挑食、不偏食、细嚼慢咽,及时吃完。能将食物的残渣堆放在一起:注意不洒落饭菜,保持桌面和地面的清洁;吃饭时保持安静,不边说边吃,以免呛食;4 .学会简单的整理,保持室内外环境卫生。能够按要求摆放室内物品;会做简单的清洁工作(扫地、擦
6、桌椅等):知道不乱扔垃圾、不随地吐痰。5 .学会系纽扣,将衣服、鞋帽穿戴整齐。学会整理衣物:学习独立穿脱衣服、鞋帽,系纽扣、拉拉链、系鞋带:不乱扔乱放玩具等物品,学会整理玩具:正确玩玩具,不乱扔乱放,不损坏破坏玩具;物品和玩具用过后,及时整理并归位。6 .乐于接受疾病预防和治疗。让幼儿愿意接种疫苗,知道接种疫苗时不哭闹:让:幼儿知道身体不舒服时,及时通知成人;让幼儿知道生病时要及时配合治疗,按时按量吃药。2学习习惯教育标准1 .学会笔的使用方法及书写姿势:2 .懂得爱护文具:轻拿轻放,不损坏文具;不咬、不摔、不把文具当玩具玩:3 .初步学习整理文具的方法;不乱放文具,物归原处:文具使用后整理回
7、原样。4 .培养幼儿良好的阅读习惯。不在强光和昏暗的光线下看书;姿势正确、安静阅读,不干扰他人看书;不长时间用眼,保证阅读时间。5 .认真倾听老师讲话,并充分理解话语的指令及内容;能够保持安静专注倾听老师讲话:能根据老师指令做出相应的反应。6 .鼓励幼儿大胆探索,勒于动手、善于动脑、踊跃发言。能够积极参与教师组织的活动,对学习有兴趣;学习时,勇于举手表达自己的意见。7 .能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。学礼仪习惯养成标准1.家庭礼仪:出门前会穿戴、整理自己的衣物,干净整洁:回家后能主动与家人打招呼,简单向家人讲述发生的事情;接待客人或做客时,能友好地与小客人相处,懂得谦让:离别时,
8、知道礼貌用语。做客时,不乱翻、乱动主人家的物品,不随便要主人的东西;2 .公共场合礼仪:让幼儿学会用餐礼仪;能独立、安静进餐。正确使用餐具,不乱敲餐具。咀嚼食品时不发出声音:进餐结束后,能安静地等待未用完餐的人,如提前离开,要向别人道别并把餐具摆放整齐:学会游园礼仪(维持公共卫生、不乱扔垃圾、不踩踏草坪,如遇到不爱护环境的行为,能有礼貌的提醒。爱护公共卫生,不随地吐痰,不乱扔果皮。3 .基本礼仪会自我介绍:“你好(大家好)!我叫XXX,今年X岁了,我在XX幼儿园X班”:能够认真倾听别人讲话,注视对方,不插话;别人提出问题时,能及时给予回答:知道他人的物品不能随便拿,应征询对方同意后才能使用;会
9、正确使用借物语言,如“请把XX借给我好吗?二大班当孩子顺利从中班过度,就证明孩子已经具备独立意识,以自己照顾自己了,这时候孩子也需要更高层次的追求,所以在孩子上大班的时候一定要注意,需要开始让孩子喜欢学习:1生活习惯养成标准1 .作息习惯有规律,能够较自觉地控制H己的行为。并能够独立进行睡前及起床后的整理。能够养成定时入睡、起床的习惯:能够自己穿脱衣物,整理衣服;自觉安静入睡,午睡期间入厕不影响其他幼儿,醒后不打扰其他幼儿:能够自J整理床铺。2 .大小便能够自理,便后能整理衣服。3 .知道吃有营养的食物,不吃垃圾食品,能够情绪愉快的进餐,不暴饮暴食。4 .学会穿鞋带,系鞋带等生活技能,保持衣服整洁。5 .主动整理玩具,保持环境卫生。6 .养成饭前、便后洗手的习惯。7 .能够做到进餐前擦桌子,进餐后扫地,收拾碗筷等清洁工作。8 .自觉保持自身的清洁(能够主动洗澡、换洗衣物等9 .能主动整理室内外环境卫生。10 .能够独立整理玩具、书包,能保持玩具清洁。I1.懂得简单的疾病预防与治疗知识。人。表情自然,声音洪亮,语速适中;借来的物品要爱惜,避免弄坏,知道用完别人的物品要及时归还。能大方地借东西给他人;能正确使用不同的礼貌用语;