Starter Welcome to junior high Know your school 教学设计外研版2024七上.docx

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1、StarterUnit:Knowyourschoo1.教学设计课文标题StarterUnit:WetoJuniorHigh!单元名称StarterUnit:Knowyourschoo1.教材版本外研版2024年秋季七年级上册授课年级七年级整体设计思路本节课以校园为背景,通过阅读、讨论和写作活动，让学生了解校园设蒯，学习使用一般现在时态描述校园生活，并能第运用并列连词和转折连词进行句子连接.教学目标1 .学生能誉理解并描述校园的不P1.设施,2 .学生能弊正确使用一般现在时态描述校园生活。3 .学生能修运用并列连同(and.or)和转折连同(but进行句子连接.收学膜点 学生能弊正确使用一般现在

2、时态。 学生能好掌槐并列连词和转祈连词的用法。教学过程教学步充教师活动学生活动设计意图及资海准各Step1.1.ead-in1.展示校园图片，提出问题：Canyoute1.1.mewhatyouexpectfromyournewschoo172.引导学生讨论并分享他们对校园设施的了解.1.观察图片,积极回答教师的问题。2.分享自己对校园设俺的了解和期待“激发学生对新学校的兴迎,为学习主应做铺垫,资源准备：校园图片。Stcp2.Reading1.分发文本，指导学生细读并匹配校园设施.2.让学生标记文本中的错误句子并进行纠正.1.阅读文本，匹如对应的校园设瓶。2.标记并纠正带谈句子，加深对-一般现

3、在时态的埋解.通过阅读理解练习，提高学生的词汇匹配能力和语法纠正能力.资源准备：阅读文本及匹M任务.Stcp3.GrammarFocus1.介绍-殷现在时态的构成和用法.2.通过例句讲解并列连词(and.or)和转折连诃(but)的用法，1.学习一般现在时态的构成和用法。2.练习使用并列连词和转折连词改写句子.帝助学生掌握基本语法知识，提高语言运用能力。资源推备：语法讲解PPT.例句卡片.Step4.1.将学生分成小组，讨论他1.小组内讨论对通过小祖讨论,提高敦学步M敦如活动学生活动设计意图及费M准备Discussion们对新学校的礴受.2.引导学生使用连词表达完整的感受。新学校的感受.2.使

4、用连词表达自己的感受，并向全班汇报。学生的交流能力和批判性思维.资源准在；讨论提示卡。Step5.Writing1.提供写作框架和关根诃.指导学生写一篇关于新学校的祖文.2.覆调使用-般现任时态和连词。1.根据E作框架和关键词.撰写短文.2.使用一般现在时态和连词使文聿连贯.通过写作练习，巩固学生对谙法点的掌旌和运用-资源准徐：写作框架，关谊词列表.Step6.Summary1.利用板书总结本节课学到的知识点.2.遨请学生分享他们的写作并给予正面反it1.参与课堂总结.回顾所学内容.2.分享自己的写作,接受同伴和教师的反馈.通过总结和分享,巩同学生对知识点的埋解.提高自信心.资源准符；板书设计

5、.Step7.Homework1.布置叮一篇关于自己理想中的学校的短文，要求使用一般现在时态和连词.1.独立完成作业，运用所学语法点作业旨在加深学生对-一般现在时态和连词的理解和应用。资源准符；无.板书设计 Tit1.e:Exp1.oringtheNewSchoo1. Conjunctions:and,or,but Schoo1.Faci1.ities:TeachingBui1.ding.DiningHa1.1.,P1.ayground Examp1.eSentences:Correctedandcomp1.etedwithconjunctions教学反思本节课通过系列的活动,学生能够较好地理解和运用一般现在时态和连词.在教学过程中，应注意时间分配,确保每个环节都能充分进行，井坡洞学生积极参与，提高课堂互动性。同时，要注意根据学生的接受能力调整教学策略，确保好个学生都能跟上进度。