Unit 4 Time to Celebratestarting out understanding ideas教学设计外研版2024七上.docx
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1、U4TimetoCe1.ebrate-Startingout+undcrstandingideas项目内容课应世界各地的节日庆典单元名称Uni1.4TimetoCe1.ebrate教材版本外研版授课年娘七年级整体设计思路本单兀通过探索不同文化中的节H和庆典.让学生了解世界各地的庆祝方式,学习使用频率副词和一般现在时态描述庆祝活动,井能盛介绍不mi节FI的文化背景。教学目标1 .学生能蜂理解并使用频率副词描述庆祝活动的领率.2 .学生能幡使用一般现在时态谈论庆祝活动.3 .学生能多介绍不同节I的文化背景,4 .学生能终制作关于节日或假日的海报.教学魔点1 .学生能移掌握频率副词和一般现在时态的用
2、法。2 .学生能绣在口语和书面表达中准确使用相关词汇.铁学过程教学步教师活动学生活动设计意图及资准备StcpI.q入展示世界各地节日的图片,如中国的春节、美国的感恩节等.提出何SS,如“你知道这些节11吗?”“它们分别在什么时候庆祝?”观察图片,分享自己对这些节日的认识和经验.回答教师提出的问i寸论书日的时间和意义.设计意图:通过视觉剌激和问SS讨论,激发学生对不同文化Kn的兴趣。资源准符:包含多种文化节日的图片PPT.Step2.iS法学习介绍IS率副词a1.ways,often,sometimes,never的意义和用法指导学生通过填空练习来应用这些副词。学习语法观则,注懑副词在句子中的位
3、置.先成句子填空练习,使用频率副词描述节日活动.设计意图:梢助学生掌握频率副词的用法,为描述节日习惯打基础.资源准任:语法规则说明PPT,句子培空练习工作抵。教学步敦楠活动学生活动设计意图及资海准名Step3.阅读理解1.指导学生例读关于节日的文本提取信息,引导学生识别文章中的关键信息,如节口称、庆祝时间、七要活动等。2.提出具体问题,如“文章中提到的节日有哪特色活动?”“这些活动对文化有何意义?”3.组织学生进行小姐讨论,分享各日的理解并指导学生如何支持自己的观点.1.阅读文本.回答相关问%通过指导和实践,提高学生的阅读理解能力,让学生学会如何从文本中提取和分析信息.资源准:精选的节i相关短
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