《10的认识》精品教案.docx
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1、10的认机林W教*ih1 .引导学生短历认识10的过程,培养学生的数感.2 .学会IO的认读、写法和10的分与合.对数10的概念获得全面认识和掌握.3 .培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识.4 .引导学生感受数IO与实际生活的密切联系。一省曲国重点:认识10及其书写.10以内数的顺序.难点:掌握IO的祖成及其基数和序数意义的区别。秋纲出课件、计数器、点子图、直尺.救至怔融一、情境导入1 .引出学过的几个数(09)。师:问学们认识黑板上的这些数字吗?让我们一起来认一认吧!师:今天,这些数字娃娃又来到我们身边,和我们一起学习新知识,一起未看皆他们在做什么?2 .用有趣的多媒体课件引出1
2、0。数字娃娃去郊游,9最大,是队长,9命令其他数字蛭蛭排好队,他有见0最小,走到0面前新做地对0说:“你呀,没头没脑,最小,怎么和我比!”0听了非常伤心.这个时帔,I走到0旁边,和Oi起想出了一个好办法教育了9.结果9没话可说了.猜猜看,“1”和f”用什么办法使“9”没话可说?3 .揭示课遨.师:I和。站在一起就变成了一个新的数字10.对于10.你们都知道些什么?(学生说一说)我们今天再来好好地了解了解这位朋友.(板书:10的认识二、探究新知1 .学习数数和认数。(1)出示课件:广场主遨图.帅:仔细观察,广场上都有些什么?请同学们有一数.(2)学生分俎交流,汇报数的结果,(学生说出有10个人,
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