《13 制作抢答器》教案 川民版劳动教育六年级下册.docx

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1、13制作抢答器教学设计课题制作抢答器单元日常生活劳动学科劳动年级六年级核心素养目标劳动观念：通过学习和制作抢答器养成尊重劳动、尊重劳动者的良好劳动观念，理解劳动的意义和价值。劳动能力：能够掌握一定的技术和技能.熟练掾作制作抢答器所需的工具和材料,具备一定的动手能力和创造力,并能够完成抢答器制作任务；劳动品质与习惯养成良好的劳动态度和责任心,能够认真仔细地完成每一个细节工作.注歪质量和效率。劳动精神：培养热於劳动的精神品质.制作过程中能够克嵌困玳和挑战,不断进取至成功完成抢答器制作，教学重点能够掌握一定的技术和技能,熟练操作制作抢答器所需的工具和材料.具备一定的动手施力和创造力，并能够完成抢答器

2、制作任务。教学难点学习抢答器的具体做法；教学准备教具教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课13制作抢答板书课题制作抢答器（一）情景与任务1 .视频导入课前播放视频抢答器的具体制作2 .导语：下周班级要举行一场民俗知识竞赛.为了增加比赛的趣味性，营造比赛的紧张氛围，要同学们自制抢答器带到班级。小军计划周五放学后去采买材料.周末把抢答器做好。为了在竞赛中抢占先机.我得赶紧回去做一个铃声响亮的抢答器。议一议同学们，为什么我们在知识竞赛中使用抢答器？（生自由发言）原因：能够提高比爽的紧凑性和剌激性,增加竞争的乐趣,还可以准确记录参爽者按下抢答器的时间,避免争议能够让裁判嵬主持人更方便地控制比

3、赛节奏；还可以让观众更清晰地看到哪位参赛者思考交流通过播放视频.导入本课关于抢答器的制作”的课题.初步了课堂任务”率先抢答。(二)工具与材料思考与交流1.抢答器的原理抢答器的原理是通过一套电子装置来控制答了解抢答器制初步了掰课堂任熟者的按键和显示器。当主持人宣布抢答时,抢答器上的指示灯会亮起,参与者可以按下按钮来回答问题。系统会记录按下按钮的先后厥序，并在显示器上显示出抢答者的编号,以确定谁首先按下了按钮。2.制作抢答器的工具材料：制作抢答器要用到的工具与材料有卡纸双面胶、泡沫胶、导线、触摸式开头、海绵型、5号电池及电池盒、绛呜器。(三)活动与过程做一做作的工具和材料,以及抢答器的原理。务.按

4、照下面的步骤，动手自制一个抢答器，学生通过课提高学习施力和讲授新课第一步：裁剪卡纸堂,学习抢答思考能力，锻炼(I)将卡纸照下图中的样子剪裁、折叠.器制作的几个动手能力,培养第二步：连接导线(I)把两根导线接到捡呜器上，注意红线接红线.蓝线接蓝线，(2)把接好线的投呜渊上的蓝线和电池套上的黑线相连。第三步：连接抢答器开关(1)杷电池盒的红线和蜂鸣器的红线分别接在开关上。注意两根线要接在开关的对角线上，如果接在同一网开关就无法正常工作；第四步：测试电路(1)将接好线的开关装到海绵垫中,线路组装便初步完成了。将电池装好.即可按压开关对线珞进行简单的测试。第五步：粘贴泡沫胶(D把两颗泡沫胶分别粘在按呜

5、器和海绵垫上，将双面胶粘在电池盒的背面.步骤和技巧。合理劳动习惯.第六步：因定卡纸(1)把蜂鸣甥固定在卡纸的前面、把开关和电池盒固定在卡纸后面,抢答器就组装好喧！注意事项1、确保在制作和使用过程中考虑到安全因素。使学生学习注意强化学生的安全用安全的电子元件和电池，并避免电路短路或过热。2、在开始之前,仔细规划抢答器的设计，确定所需的功能、外观和尺寸，以便提前准备。3、绘制一个清晰的电路图,包括所有的连接、电源线路和元件布局。确保电箔图的可读性和正聃性。1、在焊接或连接电路之前，先进行元件和电路的测试。确保所有元件都正常工作，并松杳是否有任何连接问题“想一想事项。意识和自我保护意识。1、你知道各

6、个电子元器件上的符号是什么意思必？学生完成想一提高学生的思考你在生活中的哪些地方见过些符号？(1)电子元器件上的符号包括：电阻：O(欧姆)电容：F(法拉)电感:11(亨利)二极管：箭头指向正极(2)电子元器件的外包装、电路图纸、电子设备的说明书等地方看到。2、本课我们学习制作的是一款简易的抢答器。抢的过程中，大家都可以按响面前的抢答器。开动脑筋，大家一起想想：有什么办法能更好地区别按响抢答器的先后顺序呢？(1)使用带有时间戳功能的抢答器.记录按下抢答器的时间。(2)在抢答器上设置不同的号或颜色，以便区分不同的参赛者。(四)评价与收获想问即思考，能力和分析能力，强化所学知识内容。1.同小组的同学

7、,相互试一试，石谁的抢答器反学生对本课的提高思考能力.应最灵敏。学习进行评估调动学习的主观示例：与反馈。能动性。小杰：我们小组做的抢答器反应灵敏度还有待改善.但很美观。小养我们小组的抢答器比小杰小组的抢答器史灵敏,但缺少美观。2.简易的电器都如此复杂、精细，由此可见,电器制造业的劳动者们要有精洪的技术和细致的操作，同学们从本课的劳动实践中学到了什么?谈一谈你的劳动收获感悟。示例：我的劳动收获学会了电子元器件的基本原理和使用方法；提升了动手能力和解决向期的能力。我的劳动感悒耐心和细心对待怎一个步骤的重要性.团队合作的诙要性.以及实践是提升技掂的最好方式。(五)激励与延伸1.认识串联电路中茯是连接

8、电路元件的基本方式之一.杵两个以上的电路元件如电租、电容、用电四号)松咂序申发起来组成的电路叫作串联电路，串联电路中通过各用电名的电流都相等。串联电路的挣点是开关在任何位置.那可控制整个电踣,即其作用与所在的位Jt无关。电流只有一条通珞.经过一蠡灯的电流一定经过另一关灯.如果熄灭一海灯.另一盏灯一定熄灭.思考与交流本课我们学习制作的抢答器就是串联电路.同学们可以说说它符合串联电路的哪些要点.想一想我们生活中有哪些电器使用的是串联电路，(1)要点1、所有元件连接在同一电路中，电流在元件之间按问一珞径流动.2、电湿电,压等于也昭中各个元件的电压之和.3、元件之间的连接方式为正收和应极分别连接.(2)串联电路电器学生学习串联电路。积累相关的课外知识.培养思考能力。1、灯具灯泡串联连接在电路中。2、地板加热器：加热元件串联连接。3、串联电池：多个电池串联连接以增加电压。作堇布置课后对已有的抢答器进行完善,包括外观设计、材料更新等.布置课后作业巩固课堂知识课堂小结本课我们学习了制作抢答器的步寐与技巧：裁剪卡纸-连接导线T连接抢答器开关测试电路粘贴泡沫胶固定卡纸；知道了抢答卷的原理和应用；最后还了解了串联电路的原理.总结回颂对本课主要内容进行总结概括。板书JMrZ-S用领I-。三三三制作抢韶；肺步1.婀翔