幼儿园大班体育游戏《民间游戏》教案（5篇）.docx

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1、活动目标I1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。4、培养幼儿团结合作的观念。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：1、游戏材料若干，手推车示范图和音乐光盘各一张。2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。活动过程：一、在轻松愉快的游戏情境中H然导入活动1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？二、学习游戏手推车”1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探索

2、游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。三、游戏：运粮食1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。四、放松游戏，结束活动1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹

3、妹等。2、小结：今天玩得开心吗？为什么？活动反思I幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时.，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高,特别是平时比较胆小、胸腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法,因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣

4、。（一）活动目标：1 .练习快跑。2 .培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。（二）活动准备老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。（=）活动内容1、玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。游戏开始：小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼儿点了？老狼回答X点了。“然后乂问：”老狼，儿点了？老狼回答X点了小动物每问一句，就要朋胆地走近老狼，这样转身往回跑，老狼转身追捉”小动物，但不能越过起点线，被捉到的“小动物”站到场外。3 .规则：（1）小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。（2）老狼回答几点时,不能回头看。（3）老狼回答几点时,可以任意间

5、隔钟点，但不能倒书时间。幼儿园大班体育游戏民间游戏教案3一、活动背景跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况，我选择了“跳皮筋”活动，并制定了不同阶段的目标，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。二、活动目标1 .学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作2 .通过幼儿臼主活动，相互学习，培养合作精神，体验H主活动的快乐三、活动准备牛皮筋、会念儿歌小皮球四、活动过程(一)教师带幼儿在游戏中热身。1 .跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走2 .四散慢跑，听教

6、师的哨音、看手势结对3 .做准备操(二)幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法1、幼儿三人一组臼由探索牛皮筋的玩法。2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形：另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，困三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三H*,三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七,六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七,九八九九一百一。

7、跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。（三）教师讲解游戏规则1 .4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人（3人）2 .在跳皮筋时要一边念儿歌一边跳3 .跳错的小朋友就要去拉皮筋（四）游戏开始五、活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。活动准备：音乐准备：亲爱的朋友下个路口坐上火车去拉萨。材料准备：套绳15根，小沙包和书包与幼儿的一半人数，相同，路线箭头，高20厘米、宽20厘米的平衡木，拱形门、梅花桩、蚂蚁头饰。经验准备：幼儿对两人合作游戏的方法有一定的了解。如：两人搭肩走、两人背靠背走等。活动过程：一、热身活动。1.幼儿尝试一个人的全身活动。如：双臂弯曲向前滚动，

8、像螃蟹似的义开腿走，像乌龟似的蹲着走。2.幼儿尝试在音乐亲爱的朋友中两人合作做滑稽的热身动作。如：两人搭肩一起走，两人双手交叉相握转圈等。二、尝试学习两人合作游戏-开火车。1 .教师做反面示范，抛出问题：为什么我们的小火车总是开不稳？(1) .教师示范手臂动作时用延长呜”的声音来让幼儿仔细观察手臂合作的正确方法。(2)示范：第一次后面教师推着前面的教师走，第二次前面教师拉着后面教师走。活动目标I1、练习在一定范围内动作较刑活的四散追逐跑。2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。活动准备：大灰狼头饰一只活动过程：1 .开始部分：动物模仿操

9、幼儿能跟着老师做操。2 .基本部分(1)游戏：“电羊”介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。(教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名电羊。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，畔！我是小山羊。另选一幼儿扮大灰狼，背对羊群站立。儿歌念完，”大灰狼转身喊:我来吃羊啦！即追大羊群羊群”四散跑开。如果大灰狼捉住了小山羊，就可把小山羊带出场外。如果大灰狼抓住电羊，电羊就发出“的铃铃的声音，大灰狼触电，站着不能动。万注意，不能让大灰狼和其它小山羊知道谁是电羊。)(2)让幼儿学念小山羊儿歌数遍。(3)幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而大灰狼抓小串越多越能干。3 .活动结束：玩民间游戏”炒蚕豆、炒豌豆”数遍。教师简单小结，表扬机智、勇敢的小朋友。