幼儿园大班语言《仓颉造字》教案.docx

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1、大班语言仓颉造字教案活动目标I1、理解故事内容，了解汉字的由来以及汉字的演变过程。2、学识一些简单的象形文字，并能与之对应的现代文字进行匹配。3、知道汉字是中华民族智慧的结晶，喜欢认读汉字。活动准备：教具：象形字卡片、课件仓颉造字、实物、象形字和现代文字图片旧、月。学具：文字匹配操作纸人手一张、记号笔、实物彩图水、火、I1.K目、人、口、羊。活动过程：一、提问引入主题。1、出示象形文字字卡提问：这个图案像什么？2、小结：这是古代的一种文字，叫象形文字。提问：它们是怎么来的呢？我们一起听一个故事就有答案了。二、分段学习汉字I、看PPT1.加讲述故事提问：（1）故事里讲了谁？（2）结绳记事是什么意

2、思呢?（3）这样的方法好吗？为什么？师：我们来看看这种方法是不是很好2、PpT2提问：1）你看到了什么？(2)仓颉为什么会愁眉不展？师结：打结的方法虽然好，但记得事越来越多，这种方法就不管用了。提问：你有什么好办法来帮助仓颉？师:那仓颉会用什么办法呢？3、PPT3师:(1)指“数物画线你认识这儿个字吗？是什么意思？(2)他是怎么想到这个办法的？(3)这还有句话”画虎。这是什么意思呢?总结故事内容。4,PPT4师讲述故事内容提问：(1)仓颉又想到了什么好办法？是怎么想到的？(2)看你怎么读这句话？(指字，让幼儿明白古代写字的顺序与现代的相反。）5、PPT5讲述故事提问：这幅图中都有哪些象形文字？三、听录音完整欣赏故事提问：仓颉为什么要造字？文字是怎么出来的？文字有什么用呢？小结：从占代的象形文字，到今天的现代文字，都是我们中国人创造出来的。文字能帮助我们记录看到听到的很多事物，让我们从小学到很多本领。世界上有好多人都在学习我们中国的文字。相信不久的将来，中国文字还会成为世界上的通行语呢！四、象形文字与汉字的配对观看PPT。猜测象形文字，说出对应的汉字。五、延伸活动：在区角投放象形文字与汉字配对的连线操作纸或字卡找朋友。