幼儿园大班语言《秋天的颜色》教案.docx

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1、大班语言秋天的颜色教案活动目标：1、理解诗歌的内容，知道秋天是美丽多彩的。2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容。3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。活动重点：学会观察图片，用讲述的方式仿编诗歌。活动难点：制作图书活动准备：PPT图画（半成品）、水彩笔、订书机、胶水活动过程一、谈话活动导入，激发幼儿兴趣。了解现在是什么季节秋天PPT出示秋天的背景图,你看到了什么，它是什么颜色的?（教师引导幼儿，各抒己见，大胆表述）师:秋天真是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色、有紫色今天杨老师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色的诗。二、课件展示，学习诗歌。1、出示菊花：谁

2、能告诉老师这是什么花?它是什么颜色的呀?出示图文诗句”菊花说：秋天是黄色的。”菊花说的对吗?为什么呀？2、出示枫叶：他又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢？出示图文诗句，枫叶说：秋天是-（请幼儿回答）3、出示松树：他是谁，又会怎么说呢？出示图文诗句，松树说：秋天是绿色的。4、师：菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的，那么在他们脚下的大地会怎么说呢?（出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象）出示图文诗句，大地说：秋天是彩色的。5、完整朗读诗歌。三、分组活动，制作图书。秋天这么美丽，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知道秋天的颜色呢？1、半成品展示，告诉幼儿如何操作，讲述规则。2

3、、分组活动，适时适当地指导幼儿涂色3、涂色结束，请个别幼儿讲述自己的画纸，鼓励幼儿大胆讲述。4、组织幼儿讨论，根据诗歌句式创编诗歌。引导幼儿自由说说还见到了什么颜色，可以重豆，满足孩子的表现欲望和成功心理，为创编儿歌做好铺垫。师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢?我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗?（师生共同完成）最后用一句来总结：大地说秋天是彩色的，让我们用双手来装扮美丽的秋天，好吗？5、制作图书四、展示图书，讲述故事（教师适当引导幼儿，鼓励幼儿大胆的说，勇敢的说）五、教师小结，活动结束。带领幼儿一起去感受秋天的美，感受大自然的美丽。附：秋天的颜色菊花说：秋夫是黄色的;枫叶说：秋天是红色的:松树说：秋天是绿色的;大地说：秋天是彩色的!