教师全员培训总结.docx

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1、教师全员培训总结本次培训即将结束,回顾走过的路,我们收获颇丰。培训让我学会如何指导课堂教学,如何将自己的热情投放到学生身上。我希望学生能喜欢我,喜欢政治课。通过这次培训,我觉得枯燥的政治课变得更有趣了。我感谢远程培训,感谢远程培训给了我这样一个学习锻炼的机会,让我体会到了我与远程培训共同成长的魅力。现将我学到的经验总结如下：一、通过培训,提高了自己的思想认识。通过此次培训,我清楚地认识到新课程改革对教师提出的新要求。我们要以更宽阔的视野看待教育工作,不断提高自身素质和教育教学水平,总结得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展的需求。网络培训有许多好处,如即时性有利于我自主安排学习,减少了工作

2、与学习的矛盾。学习有助于提高学习和实践应用的效率,帮助我和同行们及时学习和解决实际问题。通过培训,通过专家的讲解和指导,我在理论知识的形成方面有了大幅提高。我对新课标、教学导入、备课、教学评价等有了更深入的认识,更新了教育教学观念。培训拓宽了我的思路,对新课程的认识和实践都有了质的飞跃,对自身素质的提高也有很大推动作用。二、通过培训,夯实了专业知识基础。作为教师,首先应具备全面系统的学科知识。以往我只是研读一些相关资料,习惯于积累知识。通过学习,这里的学习内容一目了然，科学系统,有标可依,有律可循,学习起来非常方便。这个学习页面的课程设置,突出了以学科为基础、以问题为中心的特色。在这里,通过专

3、家引领,我进一步领会了新课程的教学理念,对学科教学有了更深入的理解与思考;通过参与学习和反思,我准确把握了学科的主要教学内容及重难点,认识并掌握了新的教学方法和手段,并能有效运用到实际教学中。通过培训,我更加坚信在现代社会里,教育应该民主化,教师与学生是平等的,每个人都应受到尊重。教师要发自内心地爱学生,努力发现学生的优点,欣赏学生的进步,让学生感受到老师的爱与尊重,才能愉快地学习、健康成长。在信息时代,教师的知识可能不如学生，我们必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴关系,真诚地向学生学习,教学相长,共同进步。在聆听示范课时,我真切感受到什么是真正的尊重学生,教师的表扬是发自内心的真情流露,

4、从学生角度出发,营造民主和谐的教学氛围。三、通过学习，学会了交流。新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次学习，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。通过培训，通过和其他老师的交流、研讨，我在课堂教学方面获得了很多的经验,开阔了视野,学习积累了很多教学的好方法，好途径。如；在导入方面怎么样更科学合理；在提高课堂教学效果方面，学生应该怎样做，老师怎样起引导作用；在课堂设问方面有那些技巧；在板书方面怎样更清晰，更全面等等

5、。通过培训，很好地解决了我在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。从教近20年，感觉到自己身心发生着不断的变化，当然是苦恼、疲惫多于快乐，悲观、失望多于勤勉，狂怒、焦躁多于平淡,尤其是在教学工作中和处理一些学生中出现的问题时难免会带有情绪,有时候工作方法也会流于简单，粗糙。通过反复学习后，使我深刻的认识到教师自身的心理健康对教育教学的影响非常大，教师必须要学会调试自己的心理状态，使之处于健康，和谐的状态，这样才会有利于自身的健康，有利于自己的职业发展，也才能培养出健康,全面发

6、展的学生。烈日炎炎的夏天，我参加了20XX年江苏省南通市暑期教师全员培训，在这里我由衷的感谢教育部门为我们搭建了这个快捷、方便、精美的学习提高的平台，在培训的过程中，通过“看课”、“作业”、“话题”、“活动”等板块，每一位老师都以饱满的精神状态，丰富的教学理论知识，鲜活的教学实例触动着我平静的心灵，使我的思想重新激发出学习的热情，燃起了智慧的火花，同时也让我真真切切的感受到了思想和理论水平的不足。一、人性化的培训使教师休息之余得以提高。作为老师，对于培训应该是不会那么的陌生，很多培训活动下来，老师们都感到疲惫不堪，而这次培训活动在很大程度上体现一个“人性化”。先不说在这炎炎的夏日，当火辣辣的阳

7、光烤着大地，几百人挤在一个大礼堂里，还没有学习呢，心里就感觉心烦意乱了,使培训的效果大打折扣，而这次培训活动，改变了以往的培训方式,教师可以足不出户，通过网络，在自己的家里完成培训的任务，使培训变得方便与快捷。再次是，考虑到很多老师对网络培训和计算机操作不太熟悉，当我们教师一登陆窗口时，网络平台会自动跳出一个演示窗口，清晰明白的告诉你操作的步骤，实施的过程，注意的事项，完成的作业等，从这个细节中我们可以看到教育部门对于此次培训组织和安排是多么的周全，同时也可以看出教育部门领导对于我们老师的培训学习是多么的重视和关心。二、丰富、新颖的学习内容使培训变的自主、生动。本次培训活动，讲座、课例、师生互

8、动等丰富、新颖的形式为所有教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。尤其是，本次培训活动，采用教师自主选课的方式，教师可以根据自己的需要和不足，有针对性的自主学习，是网络培训更具灵活性；另一个方面是，在这次活动中不但有讲座，而且还有相对应的课例，从而使理论与实践相结合，更能由浅入深的讲解美术教育理论知识，使培训活动变得更加生动。三、网络交互式的平台为教师提供了一个相互交流的空间。本次培训活动最大的亮点是，网络交互式的平台为教师提供了一个相互交流的空间。在美术学科课程专家和教授引领下，很多教师积极开展美术学科问题研讨，不断更新话题，实现了教师与专家、教师与教师之间广泛的交

9、流，从而调动了广大培训教师参与培训的主动性和积极性，同时对一些当前美术教育中热点问题，通过交流与讨论，提高了教师的个人水平和理论素养，为网络培训增强了针对性和实效性。总之，通过此次培训，我真正切切的感受到，作为一名美术教师，我们要与时代同行。我们的美术课程改革与学校的美术教育活动，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的理论知识与实践能力都得到了提高。希望今后的我能够立足课堂，不断地超越，让我的课堂更能体现时代性和前瞻性。20XX年4月13H,我参加了20XX年临高县中学教师全员培训的培训学习，非常感谢县教育局为我们搭建了如此好的一个学习平台，使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己.通过这一轮的

10、培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会：一、乐观对待教育事业专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是杨和平专家主动成长收获幸福的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.魏书生说过：当

11、你每天都能把这些极小的事情做得有滋有味，有声有色，从从容容，快快乐乐，如诗如画，如舞如歌的时候，你自然在天天尽到了生存责任的同时，每时每刻都能享受到生存的快乐与幸福!回顾自己多年的教学经历，我发现自己一直在成长着，不断地困惑，不断地摸索，不断地收获着幸福。成长的感觉真好！我在忙碌与进取中渐渐地走向成熟。我会为我的梦想继续努力，在以后的路上，会有平坦也会有泥泞，但既然选择了远方，我只会一如继往地风雨兼程。我坚信收获的季节会随之而来，我终会收获专业发展带来的幸福，收获来自学生给予的幸福，收获物质回报馈赠的幸福，收获来自家庭倍增的幸福，收获职业归属产生的幸福。二、坚持读书，丰富自己的内涵。任何人想发

12、展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。养成爱看书的习惯很重要，只有不断的从书中汲取营养，我才能大踏步的前进;同时，我坚信，世上无难事，只要肯攀登。作为一名教师，要不断的给自己“充电我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念,为

13、我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。三、教得有效，学得愉快，考得满意课程改革的中心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学改革无疑是课程改革的重头戏和攻坚战。新课程实施已有两年多时间，在全新的教育理念主导下，我们的课堂变样了,教师的教学方式，学生的学习方式正发生着深刻的变化。但是，我们也看到了教改实践和新的理念还有很大的差距，困惑、迷惘常常阻挠教改的深入。为此，每位一线教师对新课程课堂教学改革中存在的问题进行交流、探讨是提高课堂教学质量必不可少的。听了罗基

14、鸣专家的讲座，让我茅塞顿开，受益菲浅。“教学的有效性是教学的生命，学习中学生学到什么，得到什么是任何教学都必须追问和考虑的。”我们的课堂教学，既要重视个性和人文性，又要注重面向全体和科学性。要正确处理好“活”与“实”的关系，我们在课堂教学中必须关注以下几个关系：(1)优生的培养与学困生扶植的关系；(2)鼓励、表扬与实事求是的纠正、否定的关系；(3)自主、自由与必要的，规范、养成良好的习惯的关系；(4)局部、偏颇的质疑讨论与完整把握基本知识、技能的关系；(5)固定的课堂时间与变化的教学容量的关系;(6)活跃的课堂气氛和必要的课堂教学秩序的关系。初中物理课程理念指出：1、面向全体学生，提高学生科学

15、素养；2、从生活走向物理，从物理走向社会；3、注意学科参透，关心科技发展，注意学生的综合素质;4、提倡学习方式多样化，注重科学探究；5、注重评价改革导向，促进学生发展。就要求我们教师做到：1、课堂教学的生活化，学生学习的主动化；2、师生互动的有效化，学科教学的整合化；3、教学过程的动态化，教学资源的优化;4、教学内容的结构化，教学策略的综合化；5、教学对象的个性化，教学评价多样化。具备了好目标、好预设、好生成、好过程和好评价的课，才是我们所追求的扎实、充实、丰实、平实、真实的好课。我想一堂好课没有统一的标准，但总有一个边界，是否可以这样说：教得有效、学得愉快、考得满意。这是指每个老师都可以围绕

16、这个边界自己去创造。“教得有效”是指一堂课有一堂课的标准，一个学期有一个学期的标准，要精教精学，别浪费学生的时间;“学得俞快”指学习的过程应该是愉快的;“考得满意”是指注重结果，如果要学五个字，结果没学会，这认知目标没达到，怎么行?一堂成功的课，虽有许多因素组成，但有两大方面非常重要：一是学生是否乐意上这堂课，是否乐意参与探索、交流等;二是学生得到了什么?如知识、能力、情感、态度、价值观等。只有做到这两点，课堂才会成为学生享受快乐的场所，才能真正达到提高学生素质、提高教育质量的目的。四、要做创新型、研究型的教师苏霍姆林斯基说，要想让教师品尝教育的乐趣，就要把他们引入教育科研。而在这方面班主任比其他教师有着天然的优势。相处的乐趣，思考的乐趣、写作的乐趣、实验的乐趣通过此次培训，我得以反思自我，寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中