浙教版七年级科学上册第一章单元测试题b卷.docx

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1、七年级科学上册第一章单元测试题B卷（时间6O分钟）一:选择题（每一小题只有一个选项符合题意，每题2分，共3O分）1234567891011121314151、在科学学习中，相信聪明的你不仅学到了很多科学知识，还从众多的科学家身上学会了如何发现、探究问题的方法。以下几位科学家与他们的有关成就一一对应的是（）伽利略牛顿瓦特琴纳a.万有引力定律b.创造蒸汽机c.发现摆的等时性d.预防天花A、a、c、b、dB、c、d、a、bC、c、a、b、dD、a、c、d、b2、关于误差，以下说法正确的选项是（）A、误差产生的原因是测量方法的错误引起的B、屡次测量取平均值可以防止误差C、采用精密仪器认真测量，就可以到

2、达100%的准确，一定能消除误差D、误差不能防止，但可以尽可能减小3、雅典奥运会上，我国运发动刘翔在110米跨栏的比赛中夺冠的成绩约为（）A、5秒B、13秒C、21秒D、23秒4.量筒要做得细而高，而不做成粗而矮的形状，这主要是因为（）A.细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数B.细高的量筒可以做出相对较大的底座.增加稳度C.实验时，细高的量筒便于操作D.粗矮的量筒中所盛液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数5.关于物体的质量，以下表达正确的选项是（）A.一铁块温度由20C升高到70C,温度升高了，但质量没变B.把一铅块压成铜片，形状变了，质量也变了C. 一块冰溶化成水

3、，状态变了，质量也变了D. 一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了6、小明同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：2.42cm、2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm,你觉得这个物体的测量值应取（）A.2.42cmB.2.428cmC.2.43cmD.2.47cm7、以下是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的选项是（）A.当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读.数时，把.量筒举起，与视线平行后读数。8 .读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。C.向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。D.首先选一个量程适

4、宜的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己。8、有甲、乙、丙三种量杯，它的测量范围和最小刻度分别是：甲：500亳升，10毫升；乙：100亳升,1毫升；丙：50毫升，1毫升，现要测量体积约为80厘米的石块体积，选择上述哪一种量杯进行测量好？（）A、甲B、乙C、丙D、三种都可以9 .学校教学大楼的一间教室的体积大约是（）A、200米3B、200千米3C、200分米3D、200厘米？10.用量筒测量液体体积时小明采用俯视读数法，读出液体的体积为35亳升，那么此液体的真实体积将比35毫升（）A.大B.小C.一样D.都有可能11、人们对测量结果的精确程度有时要求很高,有时要求不高。当精确程

5、度要求不高时，可以借助自然现象或身边的物品进行估测；当精确程度要求较高时，那么要选择适宜的测量工具进行测量。下面对测量工具的遗浮道目的是（）A.测量跳远的成绩选用分度值是Imm的刻度尺B.测量100O粒稻种的质量选用托盘天平C.测量百米赛跑的时间选用普通手表D.测量气温选用测量范围是0IO（TC的温度计12,小红同学在称出质量是39g药品的过程中，她往天平右盘内添加硅码的顺序是（）。A.20g,9gB. 30g,6g,2g,IgC. 20g,10g,4g,3g,2gD.20g,10g,5g,2g,2g13、小红在物理课外实践活动中，想测出一根细钢丝的直径。于是她利用一支铅笔，将细钢丝在铅笔上绕

6、了几匝，然后用毫米刻度尺量出N匝的钢丝直径长度之和1.,那么，每根钢丝的直径d=1.N。小红重新绕了相同匝数的细钢丝，而每次测出的钢丝直径的长度之和1.数值不同，故算出的直径d也有差异，那么原因可能是（）A、可能是钢丝粗细不均匀B、可能是绕钢丝时紧密程度不同C、可能是读数时的估读有偏大或偏小的情况D、以上原因都有可能14.某同学用称量为500克，最小刻度为0.2克、最小硅码为5克的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，祛码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是77.8克。测量结束后，他还未觉察出自己的失误，那么铁块的实际质量应是（）A.77

7、.8克B.72.2克C.78克D.77.6克15、小明同学自制了一支温度计，刻度时在OC时水银柱长5厘米；在IO（TC时水银柱长25厘米。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为12厘米。那么这支温度计显示的读数为（注意：其实12厘米中包括了5厘米）（）A.28B.35C.48D.60二.填空题（每题3分，共3。分）16、把科学探究的根本过程进行排序：合作与交流制订方案建立猜测和假设提出问题检验与评价获取事实与证据。正确的步骤应该是：（用数字表示）17、体温计是利用水银的原理制成的。一般体温计的测量范围是o有两支准确完好相同的体温计像用的示数均为37.8C,现用一支体温表测甲同学的体温，用另一支体

8、温计测乙同学的体温，甲的读数为37.8C,乙的读数为38.2,那么被测同学的体温值一定正确的选项是同学，造成另一位同学的体温可能不正确的原因是。18、用托盘天平称水的质量：将空烧杯放在天平左盘，天平平衡后，天平右盘祛码及游码在标尺的位置如图（1）所示。杯中装水后，天平平衡，右盘祛码及游码在标尺上的位置如图（2）所示。根据图填出下表。烧杯质量（克）烧杯和水的总质量（克）水的质量（克）19.国际单位制中温度的计量单位采用的是热力学温标，热力学温标的单位叫开尔文，用符号K表示,它与摄氏温标的转化关系是：t=T-273,（注T指的是热力学温标，t是指摄氏温标）。那么一个健康人的体温用热力学温标来表示，

9、应是K；假设温州在某一天的温度用热力学温标来表示是293K,用摄氏温标来表示应是C。20.以下图中停表显示的时间是21.如图甲、乙、丙三个图中，木块的长度分别为：甲cm；乙cm；丙cm.22.填出以下数据的单位：一张报纸的厚度约8X1（）T；一枚壹圆硬币的厚度约2X10,;圆珠笔的长度是0.135;23.单位换算：一张纸的厚度为71微米，合亳米.房间面积85米2=厘米2纸箱体积1.6010厘米J米324.小明看到一个自来水龙头没有关紧，水一滴一滴断续地滴落到地上。他想这个水龙头一昼夜要浪费多少水啊！为了测算水龙头一昼夜要浪费的水量，他找来了秒表、量筒。将量筒放在水龙头下，当听到水滴滴在量筒里的

10、声音开启秒表计时，并数“1”，一直数到40时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为12s,量筒里水的体积是IOnI1。那么隼.施本的体积为m1.,二季率要浪费的水量是立方米，这是多大的浪费啊!25、如下表是某高钙奶盒上的成分说明及中国营养学会建议的每日钙摄入量。营养成分（每100克含）中国营养学会推荐每日钙适宜摄入量钙80亳克蛋白质2.9克脂肪1.5克维生素D340-160IU110岁800毫克11-24岁1200毫克25-50岁800亳克50岁以上800毫克每盒净重：200克请分析答复以下问题：按照上表数据，每盒高钙奶中含钙克。中学生正是身体生长发育的重要时期，需要补充一定量的钙元素。对照表中

11、的每日钙适宜摄入量，假设你所需的钙全由这种高钙奶提供，每日你至少应喝盒这种高钙奶。而事实上我国还有许多中学生从不喝高钙奶，并没有出现缺钙的病症，猜测其原因可能是四：实验设计题（每题6分，共12分）26.给你一只量筒，一只烧杯，一支色笔,足够的水，利用这些器材，怎样测量一只鸡蛋的体积（量筒口较小，鸡蛋放不进去）请简要写出测量的主要步骤.27、在家庭装潢时需要两卷细铜丝，王师傅买了两卷不同规格的细铜丝，一卷的商标上标注了铜丝直径d=0.8mm,另一卷上的产品说明标签已脱落，此时王师傅身边没有刻度尺，能否利用较为简易的方法测出另一一卷铜丝的直径？试写出你的测量步骤。五：科学探究题28.（9分）为了探

12、究误差产生的原因，小名和同学做了如下的实验：（1）找出几把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），从中取出两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们的IOCm或15Cm刻度线是否还对齐；换用其它尺子仿照上述方法再做两次。（2）在一张白纸上画了一根直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺,并将零刻度对准直线的起点。现在请答复以下几个问题：15Cm的刻度线不再对齐说明了：不同的人测量的结果的最后一位不完全相同，说明了：通过上述实验，你认为引起误差的原因有29.9分）金属丝被拉断时所挂物体质量的大小和什么因素有关？某同学做实验时，提供了如表中所列的9个品

13、种（每个品种有许多根），根据有关猜测请选择实验的金属丝。（1）猜测一：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝横截面积有关。为验证猜测一应选用的金属丝为序号为。（2）猜测二：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝的长度有关。为验证猜测一应选用的金属丝为序号为。（3）猜测三：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝的材料有关。为验证猜测一应选用的金属丝为序号为。金属丝名称金属丝材料长度度In横截面积加2A铜100.5B铜101C铜IO1.5D铜200.5E铜201.5F铜300.5G铁200.5II铝301.530.(10分）我市某中学有个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。

14、他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如下图的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示：温度（）171921232527高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2相邻高度的高度差Ah（Cin）5.15.25.1M5.2（2）根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为m,通过表中数据分析，可得出结论：水柱高度h随温度的升高而（填升高、降低或不变）；假设在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，那么吸管上温度的数值从上往下看，上面的数值要（填:大、小、无法确定）；假设对应的水柱高为40.3厘米，那么此时所对应的温度是；