2021年六年级综合实践活动总结.docx
《2021年六年级综合实践活动总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年六年级综合实践活动总结.docx(17页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、2021年六年级综合实践活动总结2021年六年级综合实践活动总结1本学期,我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际,学生通过协作、考察、搜集、访问、社会调查、分析研究、写课题小报告等劳动实践活动,走进社会大课堂。结合本地区的人文地理条件优势,社会热点问题及学生的身心特点,提出课题,在实施过程中尊重学生的选择,生成或改变。现对一个学期的教学工作总结如下:一、给予学生研究性学习的自由空间综合实践活动是一门综合性较强的学科,综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼,而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的,也不是“教出来”的,而是“做出来的”。在这个空间里,让
2、学生尽情地观赏一切,分析一切,这一切原本对他们来说,确实是陌生的,但正因为陌生,恰恰给r他们以新奇的感觉,学生透过疑云看本质,枳极主动地进行探索活动,开展广泛的交流,并对获得的种种信息和现象进行充分的筛选处理。综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性,学生带着问题研究,带着准备探索,一切也都是新的,这样一来,学生解决问题的综合能力得到有效提高,也拓展了学生的文化结构和自身素质。同时,对我们教师的任教也提出了更高的要求。在综合实践活动中,一些学习并不是很好的学生,表现出非同一般的激情和能力,他们那种敏锐的洞察力,那种高超的探究能力,那种解决问题的综合运用能力都充分得以展示,活动给了他们
3、欣然求知的乐趣,活动教会了他们做人的道理,让人欣喜和欣慰。二、给学生搭建自主探究和展示的舞台每个月的综合实践活动教学一般都包括了以卜.三个阶段,即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。为了能良好的开展这些环节,我努力的做好以卜几方而的工作:(1)、让主题贴近学生的劳动生活综合实践活动的主题必须是学生感兴趣的,与学生的生活实际相联系的,本学期生活中的规则这一内容学生很喜欢研究。所以在确立主题阶段,我们注意抓住契机,开发课程资源,引导学生关注生活,与学生的生活联系起来。(2)、让学生在小组合作中共成长综合实践活动的组织是以小组劳动活动为基本组织形式。在综合实践活动中,小组活动的研究问题确定后,我们尊重
4、学生自主意识,苜先筛选活动内容,根据个人爱好,自行结对组成小组。在此基础上,教师根据学生素质,提出必要的指导性建议,充分考虑小组成员学业成绩、性别、个性、能力等方面具有的代表性,力求小组成员在知识、能力、特长、等方面的搭配互补,既取长补短,又便于公平竞争。三、实践探究实践活动,活用教师的“导”在实践活动过程中,教师的指导非常重要。教师必要的指导,能帮助学生在探索活动中把握方向,使活动有序顺利地开展F去,使学生既能够在学习中获得兴趣,又能在学习中掌握知识。在活动过程中,学生遇到困难和困惑,如不及时解决,就会打击他们对探索的信心和兴趣,因为他们毕竟还是孩子,遇到困难是难免的,给予适当的点拨、引导,
5、会使他们在活动过程中更加充满信心,这时,我们就是学生的钥匙、引路人。因此,方法指导课尤为重要。学生在提出困难或预设困难时教师从旁的引导将有利于学生更好的完成探究活动。四、珍惜学生每次的实践活动成果实践既培养了孩子们的创作设计能力,动手操作能力,合作探究意识和写作技能,又锻炼了孩子的意志,丰富了孩子们的想象力,让孩子在自己动脑创作,动手操作和探究中体验快乐与成功,从而全方位培养了孩子们的综合实践能力。学生们的实践活动丰富多彩,走进社区,走向社会,问卷调查,发放宣传单,作品成果形式多样,有调查报告、手抄报、漫画、幻灯片等。活动中,我们让学生正确评价自己,找到努力方向,以过程性评价促进学生提高,但更
6、重要的是给学生自信。因此,总结汇报课是提升学生自信的平台。总之,综合实践活动是一种探索过程,是一种实践过程,也是种开放性思维过程,在实践活动中,最重要的是不重结果,而重过程,只要我们的学生在活动中得到了锻炼,成长了起来,这就是我们综合实践教师的最大的收获。2021年六年级综合实践活动总结2综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。综合实践活动是我校教学计划中一相非常重要的活动课题,三到六年级每班的活动都开展得丰富多彩,如火如荼。本学期是六年级面临毕业的关键时期,但作为我们六(3)班也从不挤占综合实践活动课程,
7、仍正常有序地开展。三月份,同学们一起投入到“风筝世界”中去,搜集相关资料,了解风筝的历史、发源地等等,并动手去放飞风筝,欢声笑语久久回荡在校园上空;四月份,同学们怀着崇敬的心情一起去江阴烈士纪念馆去缅怀先烈们并游玩了鹅鼻嘴公园,饱览了江阴长江大桥的风采;五月,一起欢度劳动节、母亲节,为父母减轻家务负担:六月份,在红星影剧院一起欢庆了自己最后的儿童.节。其间,参观了东南污水处理厂、学习雷锋、寻找雷锋的足迹等等一系列短期活动。这次综合实践活动是一次社会活动,同学们利用假期时间走出校门,走出课堂,走进了社会这个大课堂的不同角落,他们积极热情地对待自己的这项活动。在本学期各项活动的初期准备阶段各个班级
8、的班长和其他的班级F部协同班主任老师进行了周密的安排,保证了这相关活动的有序进行。活动期间,同学们克服了各种困难,全身心地投入到活动中,用我们中学的独特视角和方式了解社会、感知社会,在活动中同学们的各种能力得到了发展,实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。在活动中,学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。每次活动的末期是整理材料,书写实践报告,同学们拿起手中的画笔,把心中最真切的感受及时记录卜.来,绘制成一张张图文并茂的手抄报等项目作业,参观污水处理厂后,同学们的三篇作文都获得了年级组一等奖的佳绩。活动中,我及时把同学们的活动过程用相机和DV进行了拍摄,尤其
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 六年级 综合 实践 活动 总结
![提示](https://www.1wenmi.com/images/bang_tan.gif)