2024年党纪学习教育个人检视剖析材料(在对照党纪学习教育方面、在对照维护党中央权威和集中统一领导方面).docx
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1、2024党纪学习教育个人检视剖析材料(一)在对照党纪学习教育方面。(二)在对照维护党中央权威和集中统一领导方面。(三)在对照践行宗旨、服务人民方面。(四)在对照求真务实、狠抓落实方面。(五)在对照以身作则、廉洁自律方面。(六)在对照履行全面从严治党政治责任方面。党纪学习教育,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。作为主要领导,要从政治的高度认识开展党纪学习教育的重要意义,把党章党纪作为必修课,学习好贯彻好中国共产党纪律处分条例,对照党规党纪查不足,深挖思想根源找症结,做到经常自省自查自纠,通过学习教育提振精气神、彰显新作为,不断把学习成果转化为推动XX工作的强大动力。下面我
2、围绕研讨主题,结合实际工作,全面杭理检视自身存在问题,深入剖析问题产生原因,并明确了今后的努力方向和改进措施。现对照检交如下:一、对照检查存在的主要问题在这场民主生活会上,班子的每一个成员都本着问题导向的原则,坚守严谨和客观公正的态度。他们不遗余力地将自身、肩负的使命和手头的工作纳入自我审查的范畴,紧密联系实际的思想与工作状态,着力挖掘和辨识关键性问题。为了确保会议的充分准备,党组织围绕会议主题进行了深入学习,同时以书面征集和面对面交流的方式,广泛征询了来自不同部门、各界人士及干部职工的宝贵意见,总计收获了12条富有建设性的建议。(一)在对照党纪学习教育方面。一是学习与实践的结合不够紧密。在理
3、论学习时,没有很好地结合部门的实际思想和工作情况,这影响了理论指导实践的效果。面对新的时机和挑战,运用新时代中国特色社会主义思想去指导具体工作、推动任务的能力有待增强。二是在理论学习方面存在欠缺。班子成员日常更多接触业务知识,从而导致理论学习可能被视为次要任务,缺乏深度和系统性。对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入理解和实际应用不足,对习近平著作选读的学习停留在表面,没有深入挖掘其时代背景、历史地位、哲学深意及理论价值,理解程度仍然肤浅。(二)在对照维护党中央权威和集中统一领导方面。一是在落实上级决策部署方面不够深入。在执行党中央和省、市委的各项决策部署时,对问题的深度分析和解决方案的研究
4、不够,特别是在主业工作中,由于更多地强调自身遇到的困难而不是全局的利益,导致在指导相关部门具体落实工作时出现了疏漏,进而引发了个别项目的负增长,这表明了在落实上级决策方面需要更加深入和具体的实施策略。二是政治敏感性和判断力有待提升。在推进生态文明建设方面,对于统筹规划和具体实施的考虑不够周全和系统,体现在环境保护工作中的指导和服务作用不强。没有从更高的政治角度去审视和解决问题,而是过于依赖于传统的区域经济发展角度和文件执行的层面,没有结合高质量发展的要求去创新体制机制,这可能会导致在环境保护和可持续发展方面的工作缺乏前瞻性和创新性。(三)在对照践行宗旨、服务人民方面。一是基层调研能力方面有待加
5、强。调研工作的深度和实效性不够,尤其缺乏针对性问题的深入调研和思考。例如,在对单位乡村振兴办的帮扶调研中,主要集中于了解工作情况,一些班子成员参与挂钩帮扶的乡村工作不积极,与当地群众的接触和交流较少,更不用说深入倾听群众的想法和期盼。因此,班子成员需要增强调研的针对性和深入性,确保调研活动能够真正触及问题核心,收集到实质性的信息和意见,从而为决策提供有力支撑。二是与群众之间的鱼水之情不够深厚。虽然能够积极组织委机关开展并带头参加“我为群众办实事”实践活动,但大都是形式大于内容,到联户群众家中走访仅限于带点慰问品、寒暄客套几句就走人;到社区双报到双服务,也是走马观花、蜻蜓点水,清扫一下小区卫生、
6、照几张照片就完事,没有真正接到“地气”。(四)在对照求真务实、狠抓落实方面。一是在主动担当作为方面存在不足。班子在某些工作任务的执行上缺乏积极主动性,特别是在作为参谋助手和独立负责时不够突出。例如,在负责X工业化“大比武”工作时,受到经济形势好转的影响,放松了对X情况的调度和跟踪力度。这说明班子成员在工作态度上需进一步加强主动性,即使在形势好转时也要持续保持紧迫感和责任感,确保各项工作任务的有效推进和落实。二是在攻坚克难方面的意志力不足。在实际工作中面对挑战和困难时,部分班子成员缺乏解决问题的决心和毅力,没有表现出敢于面对困难的勇气和决心。例如,对于长期存在的两个信访问题,至今未能彻底整改解决
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