二年级综合实践活动课程教案[1].docx

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1、第一部分探究与实践第1单元养成服务活动主题主题一我的物品各就各位活动目标能归类整理自己的物品，让我们的物品各就各位。活动方式说一说（自己物品的摆放状况）做一做（动手整理自己的物品）比一比（看谁整理的效果好）涉与方法分类法、调查法支配课时1课时活动主JR整理我的书架活动过程为什么？发觉问题新书还没来的与看，旧书已经长时间不看而落上了厚厚的灰尘，我想我有必要整理一下我的书籍，使它们能有序的在书架上陈设。怎么办？活动打算如何让我的书像图书馆、阅览室一样按放的有条理呢？查阅有关图书分类的学问，尤其关注少儿图书的分类。如何做？实施阶段第一步：把我们须要整理的书籍放在一起。其次步：分类（绘本类图书、出通动

2、漫类图书等）第三步：归类统计类别数量（本）类别数量（本）绘本类卡通动漫类儿童文学教化类艺术类科普类第四步：将分类完的书整齐地摆放在书架上。总结评价评价内容自评同学评价家长评价我的图书分类实力我的整理实力我的整理结果总结收获通过整理你的书，你的收获是什么？第一部分探究与实践第2单元生活环境活动主主题二零食与我们的生活活动目标健康吃零食活动方式问一问（四周的人吃零食的状况）说一说（怎样吃零食才健康）做一做（为小学生科学吃零食提出建议）涉与方法文献法、谢查法支配课时1课时活动主a怎样吃零食才健康？活动过程为什么？发觉问题爱吃零食是小学生的普遍现象，学会选择养分相对均衡、全面的零食。怎么办？活动打算在

3、家里做个小调查，看看爷爷奶奶、爸爸妈妈都爱吃什么零食。如何做？实施阶段一、小调杳记录调查对象、爱吃的零食与吃零食的习惯。二、沟通探讨1、选择健康的小零食。2、选择正规厂家生产的食品。3、选择两键之间吃零食。4、留意用辍卫生。三、做一做写一份倡议书。总结评价评价内容自评同学评价家长评价我参加活动的主动性我的沟通实力我收集资料的实力我想表达想法的实力总结收获吃什么零食才更健康？第一部分操究与实践第2单元生活环境活动主主题三快乐假期活动目标学会合理支配白己的假期活动方式说一说（自己假日做过哪些欢乐的事）查一查（小伙伴周末都在干什么）做一做（做个合理的周末支配）涉与方法调查法、访谈法支配课时1课时活动

4、主a我们的周末生活活动过程为什么？发觉问题想好好支配卜我的周末生活，但自己一时又拿不定办法。怎么办？活动打算邀请小伙伴一起调查同学们的假期生活。如何做？实施阶段一、调杳。记录调查对象、在哪度过假期、在做什么、对于这样过假期的感觉.二、调查结果一共调查了（）人，在（）的人最多，共有（）人，在（的人最少，一共有（）人。周末感到开行的有（）人，不快乐的有（）人，无所谓的有（）人。三、沟通通过探讨，我知道了：学习是重要的，健康的消遣也是由要的C只要能合理支配好时间，劳逸结合，学习、劳动和消遣都能给我们带来欢乐。四、设计自己的周末支配总结评价评价内容自评同学评价家长评价我参加活动的看法我与小伙伴间的互动

5、我的任务完成状况我的支配支配状况总结收获请爸爸妈妈帮你写写你有支配支配的周末和以前有什么不同。第一部分探究与实践第3单元人文社会活动主题主题四我的保藏博览会活动目标保藏物品活动方式问一问（了解保藏的学问）查一查（搜集关于保藏的资料）做一做（制作一张保作卡）涉与方法文献法、访谈法、分类法支配课时1课时活动主我的保藏一一音乐光碟活动过程为什么？发觉问题别人都有自己的小保藏，我很艳羡。怎么办？活动打算了解什么是保藏、哪些东西可以保藏、保诚的途径、保藏的一般步骤如何做？实施阶段一、问一问1、什么是保藏？2、保藏有哪些步骤？（选择、鉴别观赏、保存）二、三-三1、哪些东西适合学生保藏？2、保藏给我们带了了

6、哪些好处？3、保藏的物品怎样管理和保存？三、做一做（制作保藏卡）1、看看我保藏的音乐光碟。2、我来给它们分类。3,我们来做保敏卡。总结评价评价内容自评同学评价家长评价我参加活动的看法我搜集资料的实力我的设计制作实力我的任务完成状况总结收获通过这个活动，你收获了什么？第一部分探究与实践第4单元自然科技活动主S主题五奇妙的风活动目标探究风的奇妙活动方式看一看（找一找风的影子）查一查（和风有关的成语）说一说（你对风的感受）做一做（学习制作小风车）涉与方法视察法、文献法、试验法。支配课时1课时活动主A风与我们的生活活动过程为什么？发觉问题风在我们的生活无处不在。你能发觉风的影子吗？风是怎样形成的？它和

7、我们的生活有什么样的关系？怎么办？活动打算】、组建活动小组：2、小组分工（了解风的级别和特点、了解人们如何利用风、了解风给我们带来了哪些不便和危害）如何做？实施阶段一、杳一杳1、有关风级的资料。2,人们如何利用风。3、风给我们的生活带来的不便。二、做一做学习制作小风车。三、玩一玩、想一想拿着风车玩，想想怎样才能使小风车转得更快？总结评价评价内容自评组评师评我与同学的合作我的分工落实状况实践实力查找资料实力动手制作实力仔细思索实力沟通总结实力总结收获通过此次活动，你了解了有关风的哪些学问？其次部分劳动与技术第1单元制作篇巧巧手课题活动一旧物改造巧手行动纸风车材料打算：正方形的彩色纸、剪刀、大头针

8、或图钉、竹签、铅笔、小木棍或大吸管等。制作过程：1、将打算好的正方形彩纸角对角对折。2、角对角再次对折。3、将正方形彩纸绽开。4、用铅笔在两条对角线交叉处画一个图钉大小的圆圈，用作中心点标记。5、用剪刀按折痕渐渐剪开，剪到中心点标记成为止。6、将剪开的四个角按图中简头方向分别折向纸的中心点，用大头针或图钉固定。7、将大头针或图钉固定在竹签或小木棍上，纸风车完成。四角风车材料打算：正方形卡纸、小木棍或筷子、图钉、剪刀等。制作过程：1、打算一张正方形卡纸。2、折出对角线，在中心点上钻一个小洞，找出四边的中线。3、将四边的中线处分别剪开，氏度为纸边到中心点的二分之一处，并折起。4、将图钉掘入小洞，固

9、定在小木棍或筷子上完成。拓展活动1、请你利用废旧材料制作风车。2、查一查，风力发电的相关学问。其次部分劳动与技术第2单元活动篇一动动手课题活动三制作简易杆秤活动目标学会制作简易杆秤。活动内容1、自制杆秤2、自制天平支配课时一课时白制杆秤材料打算：一根筷子、一个小托盘、10厘米和40厘米左右的线绳各两根,重物、剪刀或锥子等。制作过程：1、用锥子在小托盘上戳出四个小孔，小孔呈十字状对称。2、将两根40厘米的线绳分别从托盘底部穿出。3、将线绳固定在筷子一端，做秤盘。4、取一根10厘米的线绳固定在距线绳1厘米处，做提绳.巧手行5、用多余的线绳将重物固定，套在筷子上，做秤花。动6、简易杆秤制作完成。自制

10、天平材料打算：衣架个、同样大小的圆形纸盘或塑料盘两个、40厘米长的线绳四根、铅笔、剪刀或锥子等。制作过程：1、先用铅笔在纸盘上确定四个小孔的位置，留意要等距离。2、用锥子在纸盘上戳四个小孔。3、将两根绳子分别穿过纸盘上的小孔，绳子长度保持一样。4、将两个纸盘分别绑在衣架的两端，衣架天平制作完成。拓展活1、查一查，杆秤的原理与运用价值。动2,了解天平的种类和运用方法。其次部分劳动与技术第3单元园艺篇一小能手课题活动一学托插活动目标学会托插植物。活动内容学杆插支配课时一课时小资料抒插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。可以剪取植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在

11、水中，等到生根后就可栽种，便之成为独立的新植株。巧手行动材料打算：吊兰、剪刀、花盆、水。制作过程：1、选取带有气生根的吊兰茎，用剪刀剪下。2、将带有气生根的茎段干脆插入土质松软的花盆中，深度为茎的三分之一。3、将栽至花盆中的吊兰淋足水，放置庇荫处。4、每天向页面喷水或盖塑料薄膜保湿，环境温度不低于20C,这样才能促进它的生长。留意事项吊兰生长适温为2024,此时生长最快，也易抽生匍制枝。30C以上停止生长，叶片经常发黄干尖。冬季室温保持12C以上，植株可正常生长，抽叶开花：若温度过低，则生长迟缓或休眠；低于5七，则易发生寒害。吊兰相宜在空气潮湿的环境下生长，假如空气干燥，则生长不良，叶子小而且

12、尖端枯黄。因此，在生长旺盛时期应当每天向叶面喷水1一2次，以增加空气湿度。拓展活动利用学到的学问和爸爸妈妈一起栽种吊兰或绿萝。其次部分劳动与技术第3单元园艺篇小能手课题活动二水培植物活动目标能水培植物活动内水培植物容支配课时一课时小资料水培(HydroPoniCS)是一种室内的植物无土栽培方式，又名养分液培：其核心是将植物根茎固定于定植篮内并使根系白然散入植物养分液中，这种养分液能代替自然土壤向植物体供应水分、养分、温度等生长因子，使植物能够正常生长并完成其整个生命周期。巧手行动材料打算：绿萝、剪刀、容器、水。制作过程：1、选取带有气生根的绿萝茎，用剪刀剪下。2、将带有气生根的茎段干脆放入容器中。3、将容器中放入水，放置庇荫处。留意事项首先，要留意的是植物的根不能完全泡在水里面，根系须要有5-10厘米袒露在空气中。假如根系全部泡在水里，根系汲取不了氧气，会因缺氧死亡；袒露在空气里面的根系可以补充一下氧气。其次，要勤换水，保持水分中的溶解养分。再次，就是水培的养分液成分，配比要适当，浓度不能过高！拓展活动充分发觉家中可以用作水培的容器，自制美丽的水培植物来装饰居室。其次部分劳动与技术第3单元园艺篇一小能手课S活动三植物小制作活动目标学会制作简洁植物标本，并能自制盆景。活动内容1.制作筒洁植物标本2,自制盆景支