中学高级教师专业技术个人工作总结(3篇).docx
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1、中学高级教师专业技术个人工作总结(3篇)中学高级教师专业技术个人工作总结(精选3篇)中学高级教师专业技术个人工作总结篇1本人19xx年出生,本科学历,中共党员,20XX年被聘为中学一级教师。拟申报中学高级教师职称,现将任现职以来的工作情况汇报如下:一、爱岗敬业,注重师表本人忠诚党的教育事业,拥护党的方针和政策,时刻以教书育人为已任,有强烈的责任感和事业心,平时不管是在教师岗位上,还是在行政岗位上都积极进取,乐于奉献,对工作不讲条件,服从安排,勇挑担子,尽自己最大的努力做好本职工作。作为一名教师,注重师德修养,恪守为师之道,自觉遵守宝应县中小学教师爱生敬业十不准,模范执行上级和学校各项规章制度。
2、对同事,表里如一,待以真诚,不摆架子,不论资格,保持着单纯的、和谐的人际交往;对学生,宽严结合,言行一致,身教重于言教,用艮好的师表形象影响带动学生。赢得了学生的尊敬,受到领导的赞许,同事的肯定、家长的好评。近年来,多次被评为县“师德标兵”、“师德先进个人”,“校最满意公仆”、”镇优秀共产党员”,年度考核多次为优秀。二,精于施教,创新发展本人始终坚持以上课为本的思想,一心扑在教育教学上,一以贯之地保持着勤奋的教学态度和严谨的工作作风。从未因行政事务繁忙或十多年教龄的老教师,而降低对教学工作要求,主动要求带主课。经过多年的刻苦学习和努力实践,不断提高了业务水平和教学能力,使自己具备了比较扎实的理
3、论素养和专业功底,新课标理解准确,新教材运用自如,能胜任高一到高三循环。教学教师的职责是什么?就是教书育人,不教书,不带课,不带主课,在指导教学上就很难有发言权,带了带不好,又很难服众。因此去年从高三下来后,本人积极接受高一年级组的安排,又主动担任了高一宏志班的语文教学工作和班主任工作,每周大小20多课,从未违规过。同时积极钻研教材,合理分工,有老师负责教学案的编写,有教师负责平时和考试试卷及作文辅导材料的编写,语文教学工作有条不紊,从课本到课外,从语知到作文,一看不让,确保学生的语文不拖学生和班级的后腿。在日常教学工作中,上好每一节课是我最大的追求和快乐,针对学生实际,我不断调整和改进教学方
4、法,践行了“低起点、小步子、多活动、快反馈、常温故”的五步教学法,常教常新,形成了切合校情又具有自身特色的教学模式。调动了学生学习积极性,增强了教学的有效性。在历次高考和联考中,所教语文学科优秀率、合格率、考核数均分在同类学校中名列前茅。学无止境,数也无止境,有趣味、有思想、有效度是我在今后教学中继续努力的方向。只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。从教以来,本人连续担任了10年班主任工作,而且其中两度受命于危难,接手后进班的班主任工作,自我加压。早锻无论寒冷的冬天还是睡意正浓的春天,每周本人至少跟班跑步三到四次;平时(含周六周0),每天早上6:30-7:00,中午12:00-12:30,晚上
5、6:00-6:30这些空白时间,本人没有一天不在班,而且只要有学生在班均指导学生学习,等辅导老师到岗后才回办公室或回家休息,真正做到亲力亲为,保证班级不因教师不在而出现违规违纪现象,担任班主任以来仅有两次晚间未检查学生宿舍,除了全校性的放假,基本上未去过宝应,工作实行泡班制度。其中的艰辛,不用我说,老师们尤其担任过班主任工作的老师都能深切体会得到。在教育实践中,讲究班主任工作艺术,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不薪纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”;注意因材施教,对好、中、差学生实行分层管理,分类推进,对学生实行“做人、知识”双方面教育,采用竞赛、文艺活动、
6、社区服务等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识,并培养学生合作能力。参与和组织了卓有成效的德育探索,十年的班主任工作经历和多年的德育管理实践,形成我校激励教育和网络德育的特色。以非智力因素促升智力因素,以信息化推进德育功效。我所带的班级凝聚力强,学风浓、班风好,多次受到上级领导的肯定与表扬,班主任考核每月均一等,班级每月均被评为文明班级,卫生先进班级,学风优胜班级,班上夏晨晨等同学被评扬州市优秀学生,朱琳等同学被评为宝应县“三好学生”。近年来,负责或分管的学校教学教研工作,成绩突出,学校先后被评为县“高考质量优胜学校”、”体育先进单位”、“继续教育先进学校”“教科研先进单位”,“学籍管
7、理先进单位”,“学校宣传先进单位20xx年网络条件下的德育模式研究顺利成为国家级课题全国中小学信息技术道德教育研究与实验的子课题。研究与实践工作得到课题组高度评价。三、潜心教研,提升能力“教而不研则浅,研而不教则枯”,教研是业务能力提高的源动力。从教以来,在做好教学“五认真”以外,始终把更新教育观念和教学方法作为提高业务素质的重点,平时积极参与培训学习和各种教研活动。抱着“学无先后,贤者为先”的思想,坚持长效听课,取他人之精华;主动参加“新课标、新理念、新策略”省级骨干教师培训学习;参加了江苏省第九届高中语文骨干教师培训班的学习,提升自己的学术理论素养;参加了扬州市教育科研的培训学习,提高自己
8、的教学研究能力;参加了江苏省第二届高中校长培训班,提升自己管理全局的能力;参加县教师进修学校组织的心理培训班学习,以便自己更好的指导自己对学生的管理;刻苦自学信息技术与课程整合的现代教技,硬是从一个电脑的门外汉发展到能制作出新颖而实用的课件、熟练运用现代教学方法的教学能手;“在学中干,在千中学”、“学有所思,思有所用,努力探索先进理念与学校教育教学工作的结合点、切入点。重视教学研究,开展教学反思,撰写教学案例,积累教学素材。积极参与课题研究。四、帮带后辈,共同进步“一枝独秀不是春,百花齐放春满国”,作为一级教师,我在做好自己本职工作的同时,认真参加备课组活动,主动地关心、帮助青年教师,积极承担
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