五年级体育滚翻组合动作后滚翻成跪立接跪跳起教案.docx

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1、五年级体育滚翻组合动作后滚翻成跪立接跪跳起教案教村内容1.浪瞅I1.合动作：后滚翻成跪立接跪趺起.2游戏：毛毛虫接力赛.教学目标1 .初步学习后浪附成腌立接跪/k起组合动作，知道动作要点和评价标准，使80的学生能基本完成组合动作15%的学生能瞄在帮助下体验组合动作.2 .发展果初力*、灵Ift等身体案机.提高后滚翻能力.3 .使修克服南难,不断挑战,能峡对照标准找到自己的薄如贞并努力练习,同伴之间互.学互助.学程教过教学内容运动负荷殂线教法与要求次数BJ间开始部分一、深堂常短1.体委整队,报告人数.2师生问好.A宣布本课内容及要求.4安排口习生活动。二、队夕珠J1.井觥、逃徒.2错府走.12f

2、组织队形：四列搐队。GWGa-GStfXAK1.V个个一个,个71.要求；精神饱涵，动作推0,听从指挥，口号洪亮。备分准部一、自a运动模仿操1.头颈运动.2 .内绕环（游泳）3 .（441!（三r.4 .除（W）.5 .全身（W.6.1!默节（蹴t。7的蚊（溪）.13Z一、自编运动模仿悚组织队形：，Q9令，令，不力7G，t?T?tT?TTTTTT?.师生共同进行,教师语言提示动作要点.要求：动彳巾、到位.模仿巡照节奏消席.充分活动身体.二、VJWg1.头颈画图.2插肩推手练习.12/二、专蹴习I.按教师口令Wii生共问练习.要求：feiSX.充分活动头颈部.2.两人一组.自主练习团身后倒Mi机

3、.要求：后即过低头团均,插M隹手.滚翻组合动作，后滚翻成跪立接跪跳起1.6r一、滚|组合动作I后滚|成跪立接跄跳起I.学生攵习后滚掰和跪跳起动作.2.软帧提出何Uih蔺濠拥和后滚翻可以用交叉粘体动作衔接,后滚魅和跪跳起可以怎样衔接：”学生带若网JS,穗教加的示范动作引出本邨学习内容I后滚解成脆立接跪跳起.3 .请学生体验后滚醐成跪立接跪跳起动作.教师讲解保护。帮助方法.4 .学生两人一if1.,尝试体版兀浪忸成饨立创作.一人旅习一人保护帮助.故婶巡视指导.燮未，后滚W1.滑方向正,推手行力.侬Z时弭面小腿贴垫。5 .教师集体的错,通过大附幕播放校动作.引导学生观察动作要点,强调后滚时夹肘、推手

4、力力.低头团身紧,绷见面施立格t.讲解使用弹力带进行耨坡练习和低头后滚推垫两种练习方法,提示两人和互观察.相互纠正.6 .学生两人一组.自选练习方法.提高后豕翻成跪立动作质量,教师巡视并辅以生。要求：西人相互观察，认真练习并不断总站经验。7 .教师提出评价标准:(1)练习开始有东克，练习结束有阳良(2)独立完成后滚翻成跪立接跪跳起组台-(3)后滚割方向正，K脏和港烟色,达成三点为优秀,达成两点为良好.8 .学生M人一俎进行组合动作练习，并使用评价标濮进行互W,致师巡视指导学困生.礼4部分动作方法：婚我开始，双手推地行力，快速后例，低头团身向后浪动,屈臂爽时双手敢干扃上，京行贴肩；W部演过垂直检

5、时，两手推电,绯麻面跄立于垫上.然后携臂压缓、提戏,同时脚面小Iifi技夔，快速收腿成耨立.教学血点：推拉及时有力，柯胧绷辟成照立。教学难点：动作连贯，保持井刚姿态好.易犯错误，(1)插肩不及时，推手无力,肘外展，无法完成后滚%,(2)后融I蝌，方向不正。(3)分腿勾脚尖.纠正方法:(1)喑言提示,强化记忆，(2)由高向低做后浓朝.或练习插H推手动作.(3)教师济助学用生完成。4545233,34，9.学生四人一组进行组内展示,借助标掂相评价.教师引导学生迷爱组合动作的节奏之类.并辅助学画生完成动作.要求：动作连贯,为节姒Ia优秀生展示，师生共评,11.教肺小结.二、游戏：晓生接力赛方法：学生

6、分f期蜘，将立毛毛虫的侧，双手抓住扶手.听口令后同时向前行进,以豉快到达终点的扭为胜，规MJ：1 .不得超级或抢瓯.2 .以全城拔毛毛虫一起越过终点线为杓效.3 .沿江税行进.16r二、游戏：毛毛虫接力赛组织队形：I1.1.1.12m1 .教师讲解游戏方法与叔则.2 .分祖尝试性练习.3 .学知匕赛，(1)”叨咻验.(2)进行，NH争先赛.(敕师点评，小组调整咕位航序,进行决赛。要求：攸mt.鳏奋战.(2)自觉遵守规则，公平竞争，注意安全.5.教师，J库.基本部分结束部分一、放松经I听音乐做拉伸放松活动.二、集合，M三、布置课外作业四、下课川注陋五、收还器材大体株小18块小体操块、充气毛毛虫1

7、个、求音机1台、多媒体大屏1个、标志桶1个、抑力带若干.口皮筋1根，预计运动负荷曲戏练习密度组织队形:加生共同小结本课学练情况及收荻，载帏表扬学练认我，川冗帮助的同学以及鼓坳进步大的同学。敕怵介绍下次课的学习内容.全课平均心率预ih12513S次/分钟安全措施1.提前检走场地联材，确保场地平总罂材完好。2充分做好热身活动.专项练习和放松拄伸-3提示学生注意练习安全，培养安全意识.4.教师对学困生、体弱生进行个别指导和保护帮助.1 .借助信息技术，利用视频慢放使学生更直观地了解动作要点，提高了学习效率，课后小结2 .利用自制教具.纠正学生错误动作,使学生体会完成动作的it并根据学生出现的不同何恩运用各种手段去帮助学生纠正错谯动作.3 .借助评价标准.帮助学生明确学习目瓜小组互评发挥学生的上班能动性.有助广培养学生团结合作、友好交流的能力.4j碘器材精心设计、合理1蝴,留队合理、方便，由时.保障r充足的炼习次数.