幼儿园学学期教研活动记录表8份.docx

《幼儿园学学期教研活动记录表8份.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园学学期教研活动记录表8份.docx（17页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、时间地点组织形式集体组织教师教研主题一课三研教研目标掌握一课三研的目标及内容.教研准备经验准备：有一研的教研经蛉物质准备：材料：教研活动记录表、方案、大纸、彩笔、PPT硬件：电脑、黑板教研内容及流程一、理论学习1、一课三研的意义与价值2、一课三研的内容二、教学活动的组织与实施1、领域（健康、语言、社会、科学、艺术）2、核心要点3、实施要点三、活动实施的要点及开展形式四、活动实施要点与模式五、教学活动组织形式六、小组实施与表格的使用七、一课三研实施时间八、教研总结教研小结通过一课三研的教研内容，能够促进教师对集体活动组织与实施的认识，增强教师对单一课集体教学的掌握能力.促进园所保教质量的提升，提

2、高教师专业水平能力.时间地点组织形式集体组织教师教研主题科学领域集体教学活动教研目标1、学习科学领域核心目标.2、掌握科学集体活动的一般流程及教学策略。教研准备经验准备：了解集体活动的流程物质准备：材料：教研活动记录表、方案、大纸、彩笔、PPT硬件：电脑、黑板教研内容及流程一、理论学习1、科学活动的概念2、科学活动的意义二、科学领域目标的解读1、科学领域总目标2、目标解读三、科学领域教学活动实施过程及策略四、集体教学活动分组讨论：教育活动设计以思维导图形式呈现九、小组交流分享讨论十、科学教学活动策略十一、教研总结教研小结通过本次教研，教师们更加清晰了解幼J科学领域目标，明确科学领域核心目标，确

3、定教学活动流程.帮助教师更加了解集体教学活动组织与实施的步骤.时间地点组织形式集体组织教师教研主题中班沉浮科学集体教学活动研讨（二）教研目标1、观摩完整集体教学活动，对过程中教师的组织及幼儿行为表现进行详细记录。2、围绕“学前儿童主动学习发展指标体系分析活动中幼儿主动学习发展的等级，并针对原因进行讨论与分析。3、依据活动现状，分小组研讨活动优化策略,为下次活动观摩做好铺垫.教研准备经验准备：已经对第一次科学集体教学活动进行研讨、优化物质准备：材料：教研活动记录表、方案、大纸、彩笔、学前儿童主动学习关键发展指标体系表硬件：电脑、黑板教研内容及流程一、破顷观摩3、观看科学集体教学活动视频。4、集中

4、讨论：分析幼在集体活动中主动学习发展阶段.二、分组教研讨论提问：1、在活动过程中教师的指导策略能够促进幼儿主动学习的方面是什么？举例说明：如哪写材料促进了幼儿的主动学习或哪些提问.2、哪些环节、材料、指导与可以优化更加、激发幼儿的主动学习？举例说明：哪些环节没有体现主动学习或较少的体现，可以怎么样优化？从目标、活动过程、材料、提问当中进行优化.(1)个人总结梳理(记录表)(2)小组总结梳理(思维导图)三、经验交流成果展示四、教研活动小结教研小结通过一研结合了教9酎门的集体智慧，将活动进行优化.本次活动内容细节教师处理的更完善，对科学领域材料的选择上更加严课科学.通过讨论，教师对科学领域集体教学

5、活动的流程更加;辆明确.时间地点组织形式集体组织教师教研主题中班沉浮科学集体教学活动研讨（三）教研目标1.针对中班沉浮集体教学活动中教师的有效提问进行讨论.2、依据提问内容，分小组研讨活动优化提问策略,提高教师提问的有效性.教研准备经验准备：已经对第二次科学集体教学活动进行研讨、优化物质准备：材料：教研活动记录表、方案、大纸、彩笔硬件：电脑、黑板教研内容及流程一、集中讨论什么是有效提问？分析教师提问的意义。二、分组教研讨论提问：3、结合本节课目标,活动实施，梳理本节课的提问，通过举例说明幼儿表现.举例说明：哪个问题，幼儿回答积极，提高了幼儿对学习的兴趣.三、集体学习四、分组讨论1、结合提问的策

6、略，讨论本节集体教学活动中有效的提问.2、优化不太有效的提问，写明怎么优化的具体内容。举例说明：如，幼儿在观察物体沉浮现象时：原来提问：请小朋友们观察哪些物体在水中可以浮起来?优化提问：请小朋友观察这些物体放入水中后的变化？五、小组讨论发言各组选一名代表发言.六、教研总结教研小结本次教研,重点针对教师提问进行研讨。通过学习，掌握有效提问的核心方法，明确提问的意义.通过集体讨论，发挥教师教研中学习的主动性和积极性.提高教（i三问的有效性及提问策略,促进和激发幼儿主动学习的培养.时间地点组织形式集体组织教师教研主题科学集体教学活动说课评价教研目标针对科学集体教学活动中说课方法进行讲述教研准备经验准

7、备：对集体教育活动流程具有一定经验物质准备：材料：教研活动记录表、方案、说课评价表硬件：电脑、黑板教研内容及流程二、教师抽签说课顺序1.分组进行说课.二、教师说课评价1.教师说课完成后自评2、完成说课后进行教师他评分析。3、保教主任总结.三、集体谈论提问：1、科学集体教学活动区别于其他集体教学活动的一般流程是什么？2、对比三原色实验有趣的空气糖不见了三节课,更适合哪个年龄段幼儿？为什么？四、自由发言五、教研总结六、提出问题思考1、教学中教法与幼年龄学习的关系？2、什么样的效法与学法可以促进幼儿主动学习？教研小结本次教研，重点对说课进行研讨，帮助教师把握说课流程及方法.通过对说课的目标及重难点的

8、讲述加强教师对科学领域核心目标的学握；通过教法的讲述，帮助教师明确幼儿主动学习的关键方法.时间地点组织形式集体组织教师教研主题教研总结及教师交流分享教研目标梳理本学朋科学集体教学活动幼儿主动学习的主要内容教研准备经验准备：对集体教育;舌动已有充足经验物质准备：材料：教研;舌动记录表、方案、PPT硬件：电脑、黑板教研内容及流程一、问题分析1、教法与幼年龄段学习的关系？2、什么样的教法与学法可以促进幼儿主动学习？教师分组谈论，思维导图呈现。二、交流分享经验1、每组派代表讲述。2、保教主任总结.三、本学期教研总结1、梳理科学领域核心目标.2、幼儿主动学习发展指标.四、教师交流分享总结心q导五、填写调

9、直问卷教研小结经过一个学期的教研学习，教师在不同程度上对集体教学的把握都有所提高。能够掌握科学集体教学活动主要流程，在活动中能第利用不同的教学方法促进幼儿主动学习.时间地点组织形式集体组织教师教研主题科学集体教学活动中幼J1.的主动学习教研目标1、掌握科学活动的内容及目标.2、学习”学前儿童主动学习发展指标体系，初步掌握指标体系的发展阶段的学习.教研准备经验准备：教师已学习过科学领域目标物质准备：1、材料：教研活动记录表、方案、大纸、彩笔、学前儿童主动学习关键发展指标体系表2、硬件:电脑教研内容及流程一、思考讨论什么是科学？明确科学的概念.二、科学目标理论学习三、科学集体教学活动幼的主动学习发

10、展各阶段指标提问:什么是科学活动？回答：生命科学，物体科学，地球与空间科学.四、儿童主动学习发展阶段体系指标1、学习指标体系的5个维度及11个目标。2、通过视频案例学习如何使用指标.五、教研活动小结教研小结通过本次教研活动,指导教师学习通过使用学龄前儿童主动学习发展指标结合集体教学活动，促进幼儿的主动学习.通过主动学习指标改变教师教育理念,为集体教学活动形式更新化,增强幼J1.学习的主动性.时间地点组织形式集体组织教师教研主题中班沉浮科学集体教学活动研讨（一）教研目标1、观摩完整集体教学活动，对过程中教师的组织及幼儿行为表现进行详细记录。2、围绕“学前儿童主动学习发展指标体系分析活动中幼儿主动

11、学习发展的等级，并针对原因进行讨论与分析。3、依据活动现状，分小组研讨活动优化策略,为下次活动观摩做好铺垫.教研准备经验准备：教师已学习过科学领域核心发展目标及学前儿童主动学习发展指标体系.物质准备：1、材料：教研活动记录表、方案、大纸、彩笔、学前儿童主动学习关键发展指标体系表2、硬件：电脑一、视频观摩5、观看科学集体教学活动视频.6、集中讨论：幼儿在做什么？幼儿的语言？（W料的投放？教师的指导？四、分组教研讨论分析幼）1，的主动学习发展各阶段指标.教研提问：内容4、通过教学活动观摩，最多的收获是什么？及流程5、在活动过程中教师的指导策略能够促进幼儿主动学习的方面是什么？6、哪些环节、材料、指导与可以更加优化？个人总小组总结梳理整理形式：思维导图方式呈现。三、经验交流成果展示四、教研活动小结教研小结通过集体教学视顷,讨论的形式进行教研，以直观的形式促进教师对集体教学的理解，通过讨论激发教师学习的兴趣.结合一研内容，教对科学领域集体教学;舌动及幼儿主动学习有了进一步了解.