幼儿园班级工作总结（大班）.docx

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1、学期工作总结（大班）（样例）园所名称班级班级教师日期一、班级常规工作幼儿升入大班，最明显的感觉就是人长高了、嗓门也大了.我们班幼儿大多活泼开朗，与上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步，特别是幼J1.的责任意识和学习积极性，表现尤为突出.另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的.那么在一个集体中，如何在施展幼的个性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了.因此我们三位老师拧成一股力，形成同一种准则、同一种理念、向着同一种目标去努力。幼J1.三大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初我们就和幼儿一起商讨各项活

2、动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，认真倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐心地从事游戏活动；就餐时,安铮地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规则.同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼J1.的行为.这一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善.然而，面对部分不能很好遵守规则的幼儿，我们会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法,来激励幼儿扬善补缺.二、教学和保育教学：本学期是幼J1.在园学习生活的最后一学期，也是在园关键的一学期我们班两个老师能通过观摩、看专业书等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真备课、教学反思、个案分析等，提高科研水

3、平，努力做到理论和实践相结合，为了使教育活动更有效果，翔口吴老师充分做好课前准备工作，上网套资料、自制教玩具，孩子们对活动投入的极大兴趣使琳脂，脂增，小朋友的学习兴趣非常浓厚，整体幼儿思维活跃、发言积极，阅读的兴趣也很高，部分孩子已具备了初步阅读的习惯，活动能专注、积极！同时，也不放松对幼J1.的常规及品德教育,对幼13、智、体、美诸方面进行了培养，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯在原有基础上得到不同程度上的提高.在完成正常教育教学工作的同时，有意识地向孩子们介绍一些浮的生活、学习情况，使他们对小学生活有一定的了解，并盼望着自己做个小学生，从思想上做好入学准备，并带幼J1.参观了少室路

4、小学，让他们对小学有个直观的认识,并在活动中注意常规培养：如活动中不入厕不喝水、学会整理自己的文具盒、用具、书包等，布首简单的家庭的作业，培养幼儿的任务意识，还通过值日生形式，让幼儿成为班级的主人.相信小朋友们会很顺利地适应小学生活、学习。保育：做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的发展.因此，本学期我班一如既往注重幼的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动,增强幼的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。在活动中指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿

5、进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯，并要求幼儿在活动中能自觉的遵守.幼J1.的自理能力进步较大,特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作.在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人，避免危睑事故的发生.在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质.特别手足口病高发季节，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的

6、洗手，良好的卫生习惯进步了很多.三、团队合作本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认宜执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎才实做好各项工作.认真学习园部工作计划认其参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造自主、开放、互动”的班级文化.班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有时大家商量，牢固树立幼儿第一的意识.从而促使班上工作正常、有序、较好地开展.在主题活动、六一;励，我班老师能积极地出谋划策,共同的商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精

7、神。我作为班长，能以身作则，凡事想在前，做在前,努力协调与组织好年级组的各项工作,使得我们大班年级组的各项;舌动开展得有声有色.吴老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考,勇于创新,在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水.作为班长的我，一方面承担着教学任务,另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中我能主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位教师的意见和建议,吃苦在前，乐于奉献.四、安全工作1 .为幼儿提供轻松愉快的安全环境开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安

8、全因索.平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼J1.不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，便教师观察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做至蝌学合理地摆放，为幼儿创设了一个温售安全的生活学习环境.2 .把安全教育融入幼儿的日常生活中我们通过幼J1.在实际生活中碰到的见到的听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写字时，有的孩子不知不觉

9、会把铅笔咬在嘴里.我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还及时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患.3 .家园沟通，确保幼儿园外安全本学期，我们利用温磐提示、电访、签到表等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全.五、家园共育1 .利用刚开学的线上家长会，向所有家长介绍本学期开展的教学活动,让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园班级以及教师的工作目的及工作方法，使他们更加支持配合我们的幼教工作，积极参与到活动中来.2 .在日常工作中，我们通过微信、面谈

10、虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问改进工作，达到家园共育的目的和一致性.六、幼儿发展状况(1)健康发展幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。在晨间活动和各项体育活动中，幼儿情绪饱满，较好地掌握了攀爬、拍打、投E、平衡等动作技能，学会了几种用函的方法，动作协调且反应灵敏.掌握了多种的体育器械活动.教会幼儿爱护公共卫生的意识有条理的活动并能收拾活动器具。(2)认知发展我仅在活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣；并会爱护、照顾身边的动、植物，培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣幼儿会选择使用玩具、学具材料和简易工具、有目的地进行各类操作活动。这学期通过绘画,

11、手工,等活动使幼J近美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰.幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。(3)社会性发展老师把五爱教育渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识，形成活泼开朗的性格.我寸播别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够掌握.在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习.经过一个学期的学习我

12、们班幼的语言表达能力计算能力都有了很大的提高.七、其他总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识.在欣叁之余，我们也在反思不足，如：主题;舌动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强：个别幼J1.不够大方胆小怕事等，虽然我们工作中有这么多的不足，但是在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短.