初中道德与法治名师工作室年度工作计划.docx

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1、初中道德与法治名师工作室年度工作计划张三初中道德与法治名师工作室经过几个月的筹划和准备,将于2024年3月13日正式启动，在主持人和全体工作室成员的共同努力下，开始扬帆起航。为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速学科教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，根据张三初中道德与法治名师工作室建设实施方案，特制定张三初中道德与法治名师工作室本年度工作计划。一、指导思想：以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论研修与外出实践相结合、主题研修与教学实践相结合、线上学习与线下学习相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思

2、考、参与研究、实践总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师的作用，成为人才成长的前沿阵地。构建高效课堂、生命课堂，进一步提高思政课教育教学质量，带动更多的年轻教师发展提高，让更多的学生更好的成长成才。二、工作目标：1.聚焦核心素养，提升理论水平。理论是教学实践的指明灯，只有具备深厚的理论基础，才能够照亮名师的专业成长之路。多读有关教育学，心理学的文章及书籍，理解新课标的理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，经常关注教育教学动态，提高自身的教学素养。认真学习二十大报告，学习习近平

3、新时代中国特色社会主义思想，领会习近平执政理念。学习教育法律法规，提高工作室成员依法执教水平。关注国家大政方针，聚焦社会时政热点，掌握时代跳动脉搏，紧跟社会发展步伐。每一位工作室成员不断更新教学理念，实现道德与法治教学的华丽转身，不仅关注传授知识，更要关注学生能力的发展，注重学生的真实体验，让道德与法治素养的培养在课堂教学中得到真正的落实。2 .立足课堂教学，形成教学风格。李如密教授说：“教学风格是指教师在长期教育教学实践中逐步形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学艺术个性化的稳定状态之标志”，要努力形成自己的教学风格，在教学实践中认真上好每堂课，钻研教材

4、，勒写教学反思。工作室将通过成员校内研课、开设讲座等形式和活动，相互学习提高教学水平，帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员都能够从学生出发，遵循教育规律，灵活智慧地驾驭课堂教学.进而形成自己的教学风格和教学思想。3 .开展课题研究，提高教育品质。“教而不研则浅”，研究是名师工作室的任务之一和本质屈性，名师工作室主持人在自身积极开展教育教学研究的同时，要继续带动工作室成员F1.觉进行研究，使整个工作室洋溢着浓厚的学术研究氛围,力争每位成员都能做到在科研中出成绩。4 .发挥示范作用，追求辐射效应。工作室成员在指导教师的引领下，实现各方面的自我成长。勤于钻研，积极参加省、市、县、学校等

5、组织开展的教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是以道德与法治学科研究的动态，善于用教学理论来指导教学实践，发挥带头示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教育科研能力。学会观察评价，改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂。开展骨干教师指导活动,力争每位成员都能够积极承担研讨课、撰写有一定质量的教学设计、案例及教学总结或论文。5 .搭建交流平台，共享教育智慧。通过线上线下，工作室成员及时开展教学研讨，交流教学心得体会的文章、优秀教学设计和案例等，展示教育教学研窕成果，并与更多的老师共享教育智慧。三、具体措施：1 .制定各项规堂和计划。工作室成立初期，主持人张三带领核心

6、组成员制定出张三初中道德与法治名师工作室三年发展规划、张三初中道德与法治名师工作室成员年度考核细则、张三初中道德与法治名师工作室年度工作计划等，各项具体的规章制度和工作计划，督促和指导了工作室成员的工作。同时，工作室成员制定好个人三年发展规划，为自身的发展绘画好蓝图。工作室主持人定期向工作室成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据F1.己的情况制订相应的读书计划，每学期至少读一本思政理论专著和教育专著，做好相应的读书笔记,写出心得体会，以提升工作室成员的思想理论水平，提高工作室成员依法执教水平，关注国家大政方针，聚焦社会时政热点，掌握时代跳动脉搏，紧跟社会发展步伐，提高政治站位。2 .确立

7、研究课题。课题研究应该是我们工作室的核心教科研工作，本学:年着手准备申请一个省级课题和一个市级课题，商议确定课题研窕方向，全体参与人员着手准备课题立项实施方案。3 .组织思政“金课”竞赛活动。优质课竞赛是提升工作室成员综合能力的最重要的途径，不但每次参加优质课竞赛的教师要挖空心思地精心设计、力求完美地多次试讲，磨课，其他成员更要积极地指导和评价，发挥集体智慈，打造出一些高质量的教学设计，推出一些精品思政“金课”。4 .举行研讨课。要求:积极组织中小学道德与法治曳习研讨课活动，聚焦中考道德与法治更习方向、复习方法、解题策略，讲课教师精心备课，虚心求教，提前一周把讲课内容发至微信群中，方便听课教师

8、提前熟悉教材，提前就相关内容查阅资料做到心中有数，这样评课效果会更佳。讲课前三天组织有经验的教师在一起指导，提出更好的建议。评课时先由主讲教师简单说设计思路和教学思考，接下来以随机抽取和集中评课相结合的方式，每个人对展示课都要形成个人意见。5 .组织“送教下乡”活动。为促进农村薄弱学校的教育教学质量，缩小城乡教育差距，发挥名师工作室的引领、辐射、带动作用，让农村学生享受更多优质的教学资源，积极开展名师“送教下乡”活动。6 .积极开展大中小学思政一体化建设。积极开展大中小学思政一体化建设，注重提高思政课教师的教学能力和专业素养，组织定期的教育培训和交流活动，将政治理论与教学实践相结合，鼓励教师创

9、新教学方法,提升教学效果。组织区域性、跨学校的交流研讨活动，分享教学经验和教材资源。加强与其他学科的交叉合作，促进思政课与其他学科的有机融合。建立思政课集体备课制度，定期组织教师进行教案设计和课题研究。利用现代技术手段,实现线上线下集体备课平台的互动和信息共享。积极开展红色文化教育活动，组织学生进行红色文化演讲竞赛活动。加强学生的实践教学环节，组织社会实践、实地考察等活动，拓宽学生的社会视野。引导学生参与社会公益活动，培养其社会责任感和公民意识。通过积极参与公益事业，学生可以切身感受到自己的影响力和责任，培养出对社会的关爱与责任感，形成枳极向上的社会行为习惯。7 .论文交流。经过了几个月的学习

10、和交流，每个人在思政课领域都初步有了F1.己的见解和感悟，也可以围绕本学期的研究课题展开,把它形成文字,写出论文，大家在一起交流，互相启发，互相学习，共同成长，共同进步。8 .年度总结。学期结束后，每位成员认真梳理自己一学年来的工作和收获，写出本学年工作总结，大家在交流中总结经验，找出不足，明确下一步的努力方向。我们将用心经营工作室，使之成为教学资源的集散地、课堂教学与研究的操练场、教师专业发展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中.博取众家精华,形成自己的教学风格与教育思想,使自己更厚重成熟,有各级领导的大力支持，有一群志同道合的伙伴相伴前行，我们相信未来可期！9.年度工作行事历。月份工作内容执行人3月份名师工作室启动仪式暨第一次研训活动和公开课教学活动。4月份中小学道镌与法治豆习研讨活动。5月份中小学思政“金课”展示活动。6月份组织开展课题立项研究活动。9月份开展中小学思政一体化建设研讨活动。10月份名师“送教下乡”活动。11月份组织开展红色文化演讲比赛活动。12)I份开展名师示范课展示活动。1iJ价论文撰写和年度工作室工作总结。