小学教育教学（办学）特色打造总结（规划）.docx

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1、小学教育教学（办学）特色打造总结（规划）学校根据市“十四五”教育发展规划和全县教育发展基本情况，以“和而不同润泽人生”的办学理念为核心，从学校实际出发，围绕教育教学提质增效、教师队伍建设水平稳步提高、学生综合素养全面提升、家校共育建设水平整体推进四个方面进行深入剖析，努力推动形成五育并举理念下的和润育人发展目标，实现学校教育的均衡全面发展。一、探索“自主一合作”型和谓高效教学模式，实现教育教学提质增效学校依托“135和润课堂教学导航”，探索形成“F1.主一合作”型和谐高效教学模式。即：基于课程标准的教学，从“润教”“润学”“润效”三个层面，形成了前置学习，个体感知：目标定向，自主探究；质疑问难

2、，合作交流；精讲点拨，释疑解惑：巩固检测，拓展升华五个课堂教学环节，引导学生在课堂上形成H觉参与、研读思结合、合作交流、生生互动、自省内化、自我评价层层递进的“自主一合作”学习方式。注重培养学生的独立性和H主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。学校通过创新教研模式，“多课”推进，落实“自主一合作”型和谐高效教学模式。一是骨干教师的“展示课”。由教研组长牵头，各教研组集体备课确定教案，并确定一名青年骨干教师率先执讲示范课。全体教师走进课堂进行观摩，并邀请市、县教研室专家到校指导。通过“备一说一讲一评一改“五步教研模式初步确定本学科的课改模式。二

3、是备课组长的“立标课”。骨干教师示范课结束后，学校将组织各备课组长执讲“立标课”，组织教师学习推广。先是同学科教师集中跟听立标课，然后不同学科之间互相听课，相互借鉴，取长补短，共同提高。通过听课，反思H己的教学实际，重新定位，规范F1.己的课堂教学，将“自主一合作”基本要求落实到实际课堂教学中去。三走教师的“达标课由构建臼主一合作”型课堂研究专家指导小组依据课程评价标准的要求负责组织听课验收。一次验收不合格的,需进一步加工课堂，宜至达标。四是以教研组为单位的合作派位式团队精品课”。团队精品课形式年年新，一课多磨、同课异构等，已成为我校的教研品牌。通过“组织学习一树立典型一学校验收”的组织形式，

4、使“自主一合作”教学深入到每一节课，”自主一合作”型课堂改革活动全面铺开，并不断完善。二、团队合作，实现教师队伍建设水平稳步提高学校坚持以“和润”文化引领，努力形成“精研求新博爱乐群”的教风，从外烁式和内生式两方面双管齐下，逐步形成学校教师队伍建设的内外双循环。学校通过为期三年的“嵌入式教师专业发展项目”，在名师学习研究所的帮助下，实现了嵌入口常教学、聚焦教师教学实践改进的教师继续教育新模式,培养多名教师成为业务骨干和教学能手。通过“走出去请进来”的方式，更新教师教育教学理念，提升教师专业化水平。学校依托我校立项的省规划课题“小学教师核心素养内生式校本发展研窕与实践”课题研窕，多渠道提升校本研

5、修质量。在校本研修过程中，采取“青蓝工程”“合作派位”“跨科诊断”“同课异构”和“浸涧式影响”等富有特色的合作共生式团队研修策略，落实团队扁平化管理，以团队共生驱动个体内生，以团体素养促进个体成长，给予教师专业发展的空间，激发教师内驱力。在互相借鉴、共同反思中，提升教师自我价值实现的愿望，形成专业发展共同体，促进合作共生式发展。三、多彩课程+多维评价，助力学生综合素养全面提升学校根据教育部提出的“坚持五育并举，全面发展素质教育”的教育理念，以“和而不同，润泽人生”为育人理念，确立了“为每个孩子描画最亮丽的人生底色”课程改革目标，在国家课程校本化和校本课程生活化方面进行了积极探索，以国家课程为根

6、本，开发了润镌课程、润智课程、润体课程、涧美课程、润劳课程五位一体的校本课程体系，从而使课程成为滋养孩子生命幸福成长的土壤。学校共开发75门“和润”校本课程，供学生自主选择，多彩校本课程成为学生在课程超市和课后延时服务期间培养兴趣，发展特长的主阵地。学校通过多维评价为每一个学生提供了绽放光彩的平台。通过阅读存折对学生阅读量进行过程化管理：通过阅读考级对学生阅读结果进行成果评价：通过书法比赛、诗歌节、口算比赛、建模大赛、艺术节、劳动技能大赛、体育节、科技节、游学趣考等丰富多彩的校园活动，为学生提供多样的展示平台；通过三好学生、优秀班干部、优秀少先队员、国学小名士、校园之星、红领巾星级奖章、新时代

7、好少年等评选活动，为学生综合素养体现提供了展示平台，同时发挥了优秀学生的榜样示范引领作用。多维评价既尊重学生个性化成长又促进了学生综合素养的全面提升。四、抓好两支队伍建设，推动家校共育工作协同发展学校成立班级、级部和校级三级家长委员会，建设了家庭教育咨询师和家长课堂骨干教师两支队伍，开展了“万名教师访万家”家访活动。通过定期开展线上家长会、家庭教育大课堂、心理辅导健康教育报告会和全员家访活动，加强家校沟通，提升家庭教育水平。学校邀请有专业特长的家长走进课堂，为学生们开设3D打印、多彩泥塑、中医文化等特色课程，每周一节的家长特色课程得到了学生的一致好评。为了进一步丰富家长的家庭教育知识，学校成了家庭教育读书会,定期组织共读一本书活动，邀请学校的家庭教育咨询师团队在线上读书会上交流家庭教育经验，真正形成了家校共读、家校共育的良好氛围。