大班科学《七只老鼠在海边》大班科学《七只老鼠在海边》微教案.doc

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1、活动名称：7以内的加减法活动领域：大班 科学设计意图：大班幼儿已具有初步的计算能力，为了进一步提高该能力，同时为进入小学学习做好准备，设计了这节教学活动。从7只老鼠的绘本入手，由具体到抽象，由易到难，通过丰富多彩的数学问题，激发幼儿学习兴趣，达到培养幼儿逻辑思维能力的目的。活动目标： 1.感知事物的数量关系，根据实物及图片学习7以内的加减法。 2.学习看情境列出7以内的加减算式并运算。 3.培养幼儿爱动脑筋、学习数学的兴趣。活动重难点： 对7以内的加减法的实际运用及对其含义的真正理解。活动准备： 学习绘本故事7只老鼠在海边、卡通老鼠图案7只、学习单自动水果机活动过程： 一、导入部分话题导入：教

2、师引入学过的绘本故事7只老鼠在海边，请幼儿回忆故事中7只老鼠都做些什么事，并模拟在海边玩耍的场景。 二、基础部分1.唱出总数教师展示卡通老鼠图案，并请幼儿唱数1、2、3.7。模拟海边玩耍的场景，并让幼儿了解共有7只老鼠宝宝在海边玩耍。2.学习加减法教师运用卡通小老鼠分散或聚集到一起来练习7以内的加减法。（例：7只小老鼠中有3只小老鼠被海水盖住了，现在还有几只小老鼠在这里？又有2只小老鼠被水盖住了，现在还有几只呢？）（例：3只小老鼠那里又出现了3只小老鼠，现在有几只？）请幼儿列出算式，指导盖住是减号，出现是加号。学习加减号、等于号。3. 做游戏教师请7位幼儿扮演小老鼠，模拟老鼠在海边玩耍时数量的变化。增添学习的乐趣，同时让幼儿理解实际中7以内的加减法的真正含义。4. 学习单教师准备学习单自动水果机，让幼儿巩固学习的内容，并检验幼儿的学习结果。 三、结束部分 请幼儿分享学习到的内容。 附图片：