大班语言活动《树真好》(2020新课)视频+教案+课件+反思大班语言《树真好》教学设计.doc
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1、大班语言活动树真好活动目标:1.理解诗歌内容,欣赏散文诗中对树的赞美,了解重叠词。2.初步尝试朗诵散文诗,并试着创编散文诗。3.体验感受生活中有大树的美好,懂得爱护树木和保护。活动重点:理解诗歌内容,欣赏散文诗中对树的赞美,了解重叠词。活动难点:尝试朗诵散文诗,并试着创编散文诗。活动准备:物质准备:散文诗课件、轻音乐钢琴曲清晨、各种树的图片 ppt、大树道具经验准备:观察生活中哪里有树,了解各种各样树木的好处活动过程:1、谈话交流,回忆树的好处与作用,产生参与活动兴趣导语:孩子们,今天我给大家带来了新朋友,你瞧是谁?喜欢他吗?说说喜欢它的理由。通过谈一谈喜欢树的理由,了解树的好处与作用,从而引
2、出主题。2、观看图片,初次欣赏诗歌,感知理解大树的美好。教师出示课件图片,引导幼儿依次观看六幅图片,尝试感知图片中大树的好处。提问:图片里这些树都有什么好处?小鸟在树上干什么?风会怕树吗?小女孩趴在窗上看什么?这是谁在树下,它们在干什么?树除了带来绿荫还可以干什么?夜晚的树是怎么样的?引导幼儿依次看图片,并尝试用完整的话说出树的好处,教师用散文诗中的语言及时帮幼儿梳理归纳。3、结合课件,完整欣赏诗朗诵,感受散文诗的结构,萌发对大树的喜爱之情。1.完整欣赏配乐诗朗诵,加深幼儿对散文诗的整体印象。听后提问:刚才,你听到了什么?这首诗里反复出现最多的一句话是?小结:这首诗里反复出现最多的一句话是树真
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