新 城里最漂亮的巨人王红裕最漂亮的巨人---王红裕.doc
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1、最漂亮的巨人-中班执教:王红裕【活动目标】1、通过理解故事,感知故事主人公乔治的乐观与善良个性,体验帮助别人的快乐。2、在和乔治一起帮助朋友的过程中,学习根据朋友的需要选择合适的物品。【活动准备】故事课件、故事片段相关操作图片、礼物盒等。【活动过程】一、引出人物。1、有一个巨人,他很邋遢。谈论什么叫“邋遢”?2、乔治不想成为城里最邋遢的巨人,他会想什么办法呢?引出故事。二、讲讲议议故事。(一)讲述故事开始部分并讨论。1、乔治买了哪些东西,他穿戴怎样?2、乔治穿戴了这些衣物会变得怎么样?3、用巨人的话总结,学着装进新句:“我是城里最漂亮的巨人。”(二)出示巨人遇见长颈鹿画面。1、巨人得意地往前走
2、,他碰到了长颈鹿,长颈鹿不停地打喷嚏,长颈鹿怎么会着凉的呢?(为什么长颈鹿说:“还不是因为我的脖子!”)2、原来长颈鹿脖子太长而着凉感冒了,巨人会用什么来帮助它呢?3、巨人少了围巾,却高兴地唱起歌来,听一听,巨人唱了什么呢?4、跟着巨人一起唱一唱。(三)出示巨人遇见小老鼠画面。1、巨人高兴地往前走,这次他碰到了谁?发生了什么事?2、这次巨人又会用什么来帮助老鼠呢?你觉得合适吗?为什么?3、乔治又唱起了歌,这次他会唱什么呢?4、帮助梳理,巨人用给做什么。为什么他每次都要唱歌呢?(四)出示其余三个角色画面。1、乔治又碰见了山羊、狐狸和小狗,它们又碰到什么困难呢?请你们选择一种动物,到后面的图片中去
3、找答案,看一看、说一说它们到底碰到了什么麻烦?乔治又会想什么办法去帮助它们呢?2、幼儿分组观察图片,寻找答案。3、幼儿介绍各自的办法。4、乔治又唱起了歌,他唱了什么歌?(五)出示礼物画面。1、巨人回到家,听到有人敲门,会是谁呢?他看到了礼物,是什么礼物呢?2、是顶纸做的金冠,为什么小动物要送他金冠呢?3、里面好像还有一封信,我们来看看信上是怎么说的?三、出示故事绘本,引发阅读欲望。1、刚才我们听的故事,就是这本书里的。故事的名字就叫“最漂亮的巨人”。2、我们下次(回到教室里、图书角)再来读一读这个有趣的故事,再来看看这个城里最漂亮的巨人!附故事:最漂亮的巨人乔治是个巨人,也是城里最邋遢的巨人。
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