版本1大班社会《我是哥哥姐姐》教学设计.doc

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1、活动名称：社会我是哥哥姐姐年龄段和领域：大班社会执教人及单位：崔宇青 平度市机关幼儿园活动目标：1、理解故事内容，学习照顾弟弟妹妹，对弟弟妹妹有同情心和责任感。2、能积极参与讨论，会恰当地表达关爱的情感。3、使幼儿萌发爱护弟弟妹妹的情感，掌握与弟弟妹妹相处的方法。活动重点：理解故事内容，学习照顾弟弟妹妹，对弟弟妹妹有同情心和责任感。活动难点：能积极参与讨论，会恰当地表达关爱的情感。活动准备：PPT 课件，照顾弟弟妹妹的生活经验及照片。活动过程：1.谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。（1）提问：你家中有弟弟妹妹吗？做哥哥姐姐心里是什么感觉？小结：做哥哥姐姐感觉很开心，可以照顾弟弟妹妹，感觉很骄傲

2、和自豪。（2）提问：你喜欢你的弟弟妹妹吗？为什么？小结：弟弟妹妹很可爱，还可以陪伴我们一起玩，给我们的生活带来很多乐趣，是我们最亲近的人。2. 引入故事我做哥哥了，理解故事内容，知道哥哥姐姐要保护、照顾弟弟妹妹。（1）出示故事图片，讨论野田做哥哥心态的变化。野田做哥哥了心情怎么样？你怎么知道的？小结：野田笑得好开心呀，做哥哥真是一件值得高兴的事情。野田怎么了？为什么不开心了呀？小结：妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，野田觉得妈妈好像不如从前那样喜欢自己了。你们都是大哥哥大姐姐，你们觉得妈妈是真的不喜欢野田了吗？小结：野田长大了，不用妈妈抱，也不用妈妈喂，妈妈会有更多的时间去照顾弟弟妹妹，但妈妈心里依然

3、爱着野田，可野田却不知道。（2）继续讲故事，通过故事情节的推进，理解哥哥姐姐要保护、照顾弟弟妹妹。提问：妈妈让野田带弟弟妹妹去散步，野田愿意吗？为什么？弟弟妹妹遇到什么危险了？弟弟妹妹遇到危险后，心里感觉怎么样？如果你是野田，你会怎么做呢？怎样救他们？野田是怎样保护弟弟妹妹的？通过这件事，你觉得野田是一位怎样的哥哥？回到家后，小猫咪们心情怎么样？它们会对妈妈说什么？（3）进一步理解做哥哥姐姐要有责任心，萌发爱护弟弟妹妹的情感。提问：你喜欢野田吗？为什么？小结：野田是一位勇敢、有责任心，对弟弟妹妹不离不弃的好哥哥。虽然弟弟妹妹有时会带来麻烦，但弟弟妹妹是我们最亲的人，是和我们有血缘关系的亲人。我

4、们做哥哥姐姐的应该关心、爱护弟弟妹妹，陪伴他们一起长大。3.结合幼儿生活实际，恰当表达对弟弟妹妹关爱的情感。（1）引导幼儿讲述生活中照顾弟弟妹妹的经历。提问：在生活中，你是怎样照顾弟弟妹妹的？（2）观看幼儿照顾弟弟妹妹的照片，并配以解说，引发幼儿情感共鸣。（3）播放妈妈夸赞孩子们的视频。提问：听了妈妈说的话，你的心情是怎样的？你想对妈妈说些什么？小结：老师知道，你们都是勇敢、有责任心、有担当的大班哥哥姐姐，有的小朋友有弟弟妹妹，有的小朋友还没有，但将来有一天，你也会有弟弟妹妹，成为大哥哥、大姐姐的。爸爸妈妈、弟弟妹妹都很爱你，你一定会很幸福。老师相信，你们一定会做得更好，努力成为弟弟妹妹的好榜样。