中班科学《小动物的家》PPT课件教案参考教案.docx

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1、活动目标1、引导幼儿结合背景图和已有生活经验拼出一 幅有情节的画面，并能用一 段完整连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。丰富词汇“美丽、静静的、可爱的、五颜六色”及使用“有的，有的，还有的”等句式。2、鼓励幼儿大胆地在集体或小组中讲述。3、学习评价他人的讲述。4、认识各种小动物的生活习性。重点 认识小动物的家。难点 完整连贯地讲述设计思路 幼儿以前已认识了不少的小动物，了解了一 些关于小动物的生活习性。但这些知识都是零碎的。幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性，为了对已有知识进一 步加深了解。通过幼儿动手拼图并把拼图内容讲述出来，使幼儿在做中玩，在玩中学，激起幼儿动口的兴趣，从而达到对幼儿

2、进行语言训练的目的。并可以使幼儿学到一 些科学知识。活动准备1、录音机、磁带、VCD机、电视机，大背景图2张、小背景图12张，立体动物图片若干。2、播放动物科教片，观察小动物的家是什么样子的。活动过程1、开始部分:出示大背景图和小背景图，上面有小河、森林、房子、花草树木等场景，教师引导幼儿有条理地观察，并说:“美丽的大森林里，住着一 些小动物，教师一 放音乐，它们就纷纷回家了。小朋友跟着音乐想象，把这些小动物找出来放在背景图上。”教师播放音乐，乐曲中有轻快活泼的乐段，也有恐怖可怕、平稳舒缓的乐段，幼儿每二人一 组，根据想象将小动物放在自己面前的小背景图上。教师提问:这些小动物园的家在哪儿?家的

3、旁边有什么?它们的邻居是谁?请小朋友自己先讲讲。2、中间部分:(1)幼儿分组讲述:幼儿自由地讲述自己摆放的“小动物的家”，教师巡回指导，倾听幼儿的讲述，引导幼儿围绕着“家在哪儿?家的旁边有什么?邻居是谁?”等话题完整连贯地讲述。(2)学习新的讲述经验:教师根据幼儿自由讲述的情况，有重点地示范讲述“小动物的家”。A、注意讲述的顺序。从背景图的上方开始讲，逐渐过渡到图的中间，最后讲图的下方。B、讲述时注意词汇的丰富性。如“有的动物生活在池塘里，有的动物生活在草丛里，还有的生活在大树上。”又如“小兔子住在美丽的小河边，那儿开着五颜六色的花朵。小兔子的邻居小鹦鹉住在高高的大树上，它每天都要准时将小兔子叫醒。”(3)集中倾听:A、幼儿再次摆放动物并自由讲述，教师提醒幼儿运用新学的讲述经验。B、每组请一 名幼儿到集体前面讲述，并评议他们讲得出色的地方，鼓励其他幼儿向他们学习。(4)巩固和再实践:每组两名幼儿相互讲述，或两名幼儿合作讲述“小动物的家”。教师提醒幼儿讲述时运用想象力，讲述的内容与众不同，词汇更加丰富，句子更完整连贯。3、结束部分:教师评议幼儿的活动情况，对有进步的幼儿给予表扬。4、活动的拓展:将背景图移至“娃娃家”，幼儿可以讲述“娃娃家”里的小动物，小动物的家在什么地方?也可以发挥想象，自由讲述“美丽的大森林”以及如何保护小动物。