中班数学《帽子有什么不同》PPT课件教案参考教案.docx
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1、活动目标:1学习按物体特征进行分类,并用数字记录下来。2探索多种方法给帽子分类。3能清楚地表述自己操作的过程和结果。活动准备:17顶帽子(1顶红色、6顶黄色;2顶大、5顶小;3顶没有花纹、4顶有花纹)。2大头儿子小头爸爸、4张小女孩的图片;大小、颜色、形状等分类标;幼儿操作卡。活动过程:1观察帽子,区分帽子的不同。(1)丁丁开了一家帽子店,今天帽子店开业了,我们一起去看看好吗?瞧,有几个帽子?用数字几表示?(出示数字7)(2)这些帽子一样吗?那里不一样?(引导幼儿从大小、颜色、花纹等方面观察帽子的不同之处)2 探讨对帽子进行分类的多种方法。(1)(出示大头儿子、小头爸爸图片)师:瞧,谁来了?想
2、一想他们会买什么样的帽子?大的帽子有几顶?小帽子呢?大帽子可以用什么标记表示?小帽子用什么标记表示?(2)(出示红衣服、黄衣服的女孩)师:又有谁来了?她们想要什么样的帽子呢?红色的帽子有几顶?黄色的帽子有几顶?红色的帽子用什么标记表示?黄色的呢?(3)师:听,是什么声音?(出示哭泣的女孩图片)原来她们找不到自己想要的帽子,所以急的哭了,我们来帮帮她们好吗?她们想要买什么样的帽子?你是怎么发现的?(出示标记)这两个表示什么意思?(一个表示有蝴蝶结,一个表示没有蝴蝶结)蝴蝶结的帽子有几顶?没有蝴蝶结的帽子有几顶呢?教师小结:这里一共有7顶帽子,大帽子有2顶,小帽子有5顶;红帽子有1顶,黄帽子有6顶;蝴蝶结帽子有4顶,没有蝴蝶结的帽子有3顶。3幼儿操作。(1)引导集体观察作业单 师:我手里的是什么?做之前看清楚图上的是什么?有哪些标记?这些标记表示什么意思?然后数数有多少,写上数字。(2)幼儿集体操作。 4讲评作业。把幼儿完成情况展示出来,一起进行评价。
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