大班语言《地球招聘会》PPT课件教案参考教案.docx

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1、活动目标:1、理解故事内容，完整地讲述故事中几种动物的本领。2、知道动物可以保护地球，懂得爱护小动物。3、萌发初步的环保意识。活动准备:1、物质准备:环境污染和故事内容的PPT课件，故事地球招聘会动画片。与故事内容相符的动物头饰四套。招聘会场景布置(四棵树及“招聘中心”吊牌)2、知识经验准备:了解清洁工的含义、引导幼儿观察生活中环境污染现象幼儿和父母通过亲子阅读、上网等一起搜集有关对地球有清洁作用的动物，并了解其本领。活动过程:一、谈话导入:地球生病了-师:今天，老师带来了几张照片，请小朋友一定要仔细地看一看。(出示课件:环境污染图片)-师:你看到了什么?为什么会这样?(教师充分的引导，并鼓励

2、幼儿自由回答。)师:小朋友说的可真好!地球环境遭到了严重的破坏，地球公公已经生病了，他决定要召开一次“招聘会”，请一些有清洁地球本领的小动物来当他的清洁工，会有哪些动物来报名呢?(出示报名全景图)二、 理解故事地球招聘会1、观看课件，初步理解故事内容。-师:这么多小动物都在抢着报名，第一个发言的是谁呢?”(出示海鸥图片)师:海鸥生活在什么地方?它吃些什么呢?他吃了这些东西，海面上会怎样?(引导、鼓励幼儿自由回答)师:让我们一起听一听海鸥是怎么说的吧。(播放海鸥小喇叭)-师:第二个来报名的是谁呢?(出示鲫鱼图片)鲫鱼生活在哪里?它怎样来清理小河呢?(引导、鼓励幼儿自由回答)师:让我们一起听一听鲫

3、鱼的话吧。(播放鲫鱼小喇叭)谁能学一学鲫鱼的话?-(出示乌鸦图片)师:乌鸦长得什么样?乌鸦都吃些什么?在竞聘的时候乌鸦会说些什么?(教师引导、鼓励幼儿大胆回答)师:仔细听，乌鸦和我们说得一样吗?(播放乌鸦小喇叭)-师:接下来又有谁来报名了?(出示秃鹫图片)师:秃鹫长得像谁?他喜欢吃什么?(鼓励幼儿自由说)师:(出示蚯蚓图片)蚯蚓生活在什么地方?他有什么本领?师:让我们听一听他们是怎么说的?(连续播放秃鹫、蚯蚓小喇叭)2、 播放故事动画，幼儿完整欣赏故事。-师:这些小动物都很棒，都有清洁地球的本领，今天，老师还带来一个好看的故事动画呢!(播放故事动画片，幼儿完整欣赏故事)-师:动画片看完了，你喜

4、欢故事里的哪一种小动物呢?你为什么喜欢它，他有什么本领?(教师引导语:你喜欢哪一种小动物?它是怎样清洁地球的?/它是怎样介绍自己的本领的?XX是怎样说的?)3、还有哪些动物有清洁地球的本领-师:除了故事里的动物，你还知道哪些动物有清洁地球的本领呢?它是怎样清洁地球的?(啄木鸟、蜘蛛、鲨鱼、小猫、猫头鹰、老鹰、蜻蜓、青蛙、七星瓢虫、黑蚂蚁)- 师小结:许多小动物都有清洁地球的本领，我们与动物生活在同一个地球上，动物是我们的朋友，我们一定要保护小动物，爱护小动物，千万不要伤害它们。4、争当环保小卫士师:动物们都知道保护地球，那么作为人类，我们小朋友应该怎样保护地球呢?(教师鼓励引导幼儿自由发言)师

5、:小朋友说的真好!我们每一个人都要从身边小事做起，保护我们的环境，争当环保小卫士。三、角色表演:地球招聘会师:地球公公的招聘会马上又要开始了，你们想不想扮演一次小动物也去参加应聘呢?1、示范表演-师:这里是招聘中心(出示招聘场景)，老师还为小朋友准备了头饰，咱们先请刘老师来扮演地球公公，谁想扮演小动物?(请保育员老师先扮演地球公公，选几名能力较强的幼儿扮演各种小动物进行示范表演。)-小结:这些小朋友表演得可真棒!为他们鼓鼓掌!谁能说一说他们的表演好在哪里呢?(说话声音大，讲话完整，有表情，有动作，非常生动)你们能不能也像他们一样来表演?老师相信你们表演的会更好!2、幼儿自由结组表演-师:今天我们这有四个招聘中心，分红黄蓝绿四组，小朋友可以自由结组，互相商量每个人扮演的角色，然后呢，还可以互换角色，我们比一比看谁表演的最棒!好，全体起立，请小朋友慢慢离开座位，去选择自己喜欢的头饰进行表演。(老师巡回指导，适时给予鼓励和引导)。