大班健康《安全标志作用大》PPT课件教案微反思.docx

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大班健康安全标志作用大活动反思经开区实验幼儿园白怡在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，我开展了安全标志作用大教育活动。在活动前，幼儿已有了一定的生活经验，因此在开始部分教师引导幼儿观看多媒体演示，通过观察，看一看老师都带来了那些安全标志的图片？在第二环节，教师引导幼儿说一说自己还知道那些安全标识。第三环节，引导幼儿讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？幼儿通过讨论和教师一起得出小结。但在此环节中，教师的引导过于多，没有发挥幼儿的主体性，在最后一个环节中，通过让小朋友给幼儿园设计安全标志，从而巩固本次活动，但在此环节中，教师给孩子的范围太大，很多小朋友不知道从何下手，在之后的活动中，教师应缩小设计的范围，多给孩子一些引导，这样效果会更佳的。本次活动不足之处有很多，在后面的教学活动中，我会不断地吸取经验和教训，争取将教学活动开展的有声有色。

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