中班语言《比耳朵》PPT课件教案音频参考教案.docx
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1、设计理念:幼儿园语言教育活动一个突出的特点,就是要以活动的形式帮助幼儿学习语言。中班幼儿对模仿有着一种特殊的感情,无论什么地方,什么时候都会表现出莫大的关心和好奇。同时新纲要明确指出:幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此,在本节活动课的设计上,我以游戏作为本节活动的主线,努力为幼儿创设积极的语言表达环境,让幼儿在游戏中无压力地轻松地学习语言,迁移语言经验,发展幼儿的语言能力。在本节语言活动的设计上,主要通过老虎大王邀请小朋友为森林王国举行的比耳朵比赛当评委的情景,帮助幼儿学习儿歌,再引导幼儿完整朗
2、诵儿歌,并通过多种形式的读(师生问答,一人问其他人答,女生拍手问男生做动作回答)让幼儿感受问答式儿歌的趣味性。然后通过小游戏看谁反应快,帮助幼儿巩固儿歌内容,活动进行到这里,幼儿已对问答式的儿歌有了一定的兴趣,肯定萌发了自已创编儿歌的想法,这时为幼儿提供图片,迁移幼儿学习经验,学习创编儿歌。活动目标:1、让幼儿在活动中比较不同动物的耳朵特征。2、对问答式的儿歌感兴趣,并能尝试仿编儿歌。3、激发幼儿对小动物的爱心和好奇心,提高幼儿语言表达能力及理解力。重点难点:对问答式的儿歌感兴趣,并能尝试仿编儿歌。活动准备:1、兔子、松鼠、公鸡头饰。2、PPT课件。3、儿歌谁的耳朵长、欢快音乐。活动过程:一、
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